《2019-2020年九年級政治全冊 1.2 不言代價與回報教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 1.2 不言代價與回報教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 1.2 不言代價與回報教案 新人教版 難點：衡量承擔責任的代價和回報 一、什么代價 什么回報 （一）第一個活動：“班委改選” 1、學生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考。 2、由學生自由發(fā)表意見 3、教師總結(jié)：我們在承擔自己責任的時候，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報，如贏得自尊和自信，使自己獨立性更強，得到他人的承認等。但我們也要為承擔責任付出一定的代價，如花費更多的時間、精力，給自己帶來負擔，也有可能會因失敗而受到責備等。但我們不能因為害怕付出代價而不承擔責任，因為承擔責任是走向成熟的必然要求。 注意：給學生充分的是假進行思考和交流。對承擔責任的代價和回報進行衡量和評估，不能憑一時沖動盲目做出決定。并不是要學生在承擔責任前斤斤計較，而是使學生在承擔責任時更加理性。 （二）第二個活動：“對選擇的評估” 1、理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學生設想其他可能的選擇。 2、對每個選擇從三個方面進行評估 3、教師總結(jié)：每一種選擇都可能有相應的代價與回報，我們應該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇，就應該承擔起相應的責任。 注意：對每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，學生會有不同的意見，教師易善于傾聽學生的意見，同時調(diào)控好課堂的節(jié)奏。 （三）第三個活動：“我的決定” 1、教師說明：盡管責任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔責任，學會承擔責任，為自己的選擇負責。 2、請學生在學校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責任，制定履行責任的行動計劃，鼓勵學生在今后的生活中具體落實。 注意：在本單元結(jié)束后，教師對這項活動落實的情況進行反饋調(diào)查，對按計劃履行自己責任的學生予以表揚。 二、我的承擔 我無悔 （一）第四個活動：“小青的煩惱” 1、呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考 2、鼓勵學生發(fā)表意見，交流自己真實的想法 注意：對承擔責任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔的，也應該對此負責。這是學生認識的難點。 （二）相關鏈接 （三）第五個活動：“弗蘭克的故事” 1、呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考 2、在全班逐一探討三個問題，給學生充分發(fā)表自己意見的機會。 3、教師總結(jié)：在我們的社會，有些人千方百計逃避自己的責任；有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計較個人得與失，盡心盡力的承擔著社會責任。我們應該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應該心懷感激，正是因為他們，我們的社會才更加美好。 注意：問題有一定難度，要留給學生足夠的時間進行思考和討論，不要急于要求學生回答；同時問題的答案也并不是唯一的，學生的責任感有不同的境界，對問題的回答也并不相同，教師要鼓勵學生說出自己真實的想法，不輕易否定。如果學生給予否定的答案占主流，教師要加以適當引導。 課堂小結(jié)：：