2019-2020年八年級政治 第一單元 讓青春充滿活力說課整理 湘教版.doc
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2019-2020年八年級政治 第一單元 讓青春充滿活力說課整理 湘教版 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標:以積極的心態(tài)對待自身的變化和青春期面臨的各種問題;能主動積極培養(yǎng)多種興趣愛好,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動。 能力目標:提高自我調(diào)適、自我控制的能力,能夠理智地調(diào)控自己的情緒; 知識目標:了解青春期的有關(guān)知識,知道青少年在身體、心理方面的變化; 【教學重點】 青春期各種生理變化及其所帶來的煩惱; 【教學難點】 學會用正確的心態(tài)看待青春期,用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱; 【學生分析】 八年級的學生都陸續(xù)地進入了青春期,他們欣喜著,也迷惑著,心中有無盡的謎團和煩惱。通過本節(jié)的學習,幫助他們理解青春期煩惱,知道這是一種正常現(xiàn)象,教會他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。 【教材分析】 本節(jié)教材以引導(dǎo)學生感受青春期的身心變化,學會正確地對待青春期的各種困惑為目的。首先讓學生充分體驗自身的變化,明確步入青春期后自己所面臨的各種生理、心理方面的問題。 【課時建議】 建議授課2課時。 第二節(jié) 打開心靈窗口 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標:放開胸懷,用樂觀的心態(tài),愉快地生活。 能力目標:能學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動; 知識目標:了解閉鎖心理現(xiàn)象及危害,知道走出閉瑣心理的途徑 ; 【教學重點、難點】 引導(dǎo)學生正確認識青春期的閉鎖心理,采取積極措施走出閉鎖心理; 【學生分析】 這一時期的學生,心理世界矛盾重重。隨著獨立意識的增強,他們中的很多人封閉了自己,而更多的表現(xiàn)則是喜怒無常,他們痛并快樂著。通過本節(jié)課幫助他們放開胸懷,用樂觀的心態(tài),愉快地生活。 【教材分析】 本節(jié)教材旨在讓學生了解閉鎖心理是青春期常見的心理現(xiàn)象,了解它對自身發(fā)展的影響,并采取積極主動方式走出閉鎖心理。引導(dǎo)學生確定學習、生活目標,全身心投入學習、生活之中,有效地減少青春期的煩惱,使青春變得充實快樂起來。 【課時建議】 建議授課2課時。 第三節(jié) 把握青春節(jié)拍 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標:理智的對待異性交往中的情感,正確處理異性交往中出現(xiàn)的問題; 珍惜美好的青春,豐富知識,深化思想,磨礪意志,加強修養(yǎng),逐漸走向成熟,走向輝煌; 能力目標:能正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼,學會用恰當方式與異性交往; 學會理智地控制自己的情感,妥善地處理情感上的問題; 知識目標:了解男女生各自的優(yōu)勢,明白男女生應(yīng)正當交往;知道男女生正當交往的好處; 【教學重點】 明確男女生交往的好處,鼓勵男女生之間的正當交往; 學會男女生的正確交往,理解交往的方式和方法; 【教學難點】 理解男女生交往為什么是必需的 男女生交往如何把握好一個度 【學生分析】 中學生進入青春期后,生理上發(fā)生了巨大的變化,心理上也出現(xiàn)了前所未有的新特點、新體驗,進入了人生發(fā)展的關(guān)鍵期。表現(xiàn)在人際交往方面,開始對異性產(chǎn)生朦朧的好感,對異性充滿了好奇,在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往,有了解異性、接近異性的欲望。異性同學之間相互欣賞、相互吸引,這是青春期學生性心理發(fā)展的必然。 【課時建議】 建議授課2課時。 第一單元活動課 《亮麗青春》班會活動 【設(shè)計目的】 通過各種形式的活動,展示學生的多才多藝,同時讓學生更深刻地體會到該以怎樣的良好心態(tài)度過青春期,該怎樣與異性同學交往。 【活動形式】 電子琴獨奏、詩朗誦、小品、相聲、、獨唱、合唱等。 【活動準備】 課前一個星期,由課代表把全班同學分成四個大組,要求人人參與,以大組為單位,圍繞著“亮麗青春”這個主題,表演各種節(jié)目。 【活動過程】 主持人語:春天花兒會開,成長必然會來。我們正悄悄地邁入青春的門檻。然而,在這個美麗的殿堂里,我們憧憬著,又迷惑著,就讓我們一起來感受青春的氣息與節(jié)奏。 學生活動: 1、電子琴獨奏《童年的回憶》,優(yōu)美的樂曲使許多童年的趣事浮上心頭,在回憶的同時也使學生明白這畢竟已經(jīng)過去,真正應(yīng)該面對的是現(xiàn)在。 2、詩朗誦《青春的困惑》說出了他們在某些方面的的困惑。 3、小品《考試》則告訴學生們在面對學習壓力時應(yīng)選擇的態(tài)度,及在學習過程中要合理安排時間,掌握科學的學習方法,坦然看待考試。 4、相聲《尊老愛幼》告訴大家應(yīng)發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,做個積極向上的青年。 5、詩朗誦《青春》,讓他們明白青春短暫要珍惜。 6、大合唱《奔跑》唱出了他們的追求,他們的向往,他們的心態(tài)。 …… 【活動小結(jié)】 師:同學們的表演都非常精彩,活動開展得豐富多彩。通過活動,看到了同學們充滿活力的身影,看到了你們亮麗的青春。愿同學們的青春更加絢麗! 第二單元 感悟生命 珍愛生命 第一節(jié) 感悟生命 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標:讓學生樹立熱愛生命、親近自然、愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。 能力目標:培養(yǎng)學生愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。 知識目標:了解世界是由各種各樣的生命所組成的;理解人和其他生命之間應(yīng)該和睦相處;能夠分析人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的危害性。 【教學重點】 懂得每一生命都是可愛的、可敬的、可貴的,珍惜保護每一個生命; 【教學難點】 世界因生命而精彩 【學生分析】 大多數(shù)學生是獨生子女,在親朋好友的呵護下逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的思想,缺少對周圍生命的關(guān)愛,對生命異常冷漠,不懂得珍惜其他各種各樣的生命體,甚至以摧殘其他生命,特別是身邊的花草樹木為榮。因此,要引導(dǎo)他們正確看待周圍的每一生命,學會尊重每一生命,學會與自然、友好相處。 【教材分析】 本節(jié)教材從自然生命入手,由自然到人,引導(dǎo)學生感悟生命的可愛可敬可貴,又從自然生命與人類生命的關(guān)系的廣闊平臺上認識生命的獨特性,激發(fā)學生熱愛生命,善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,與大自然和諧共處。 【課時建議】 建議授課2課時。 第二節(jié) 珍愛我們的生命 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標:關(guān)注、尊重自己的生命,享受與生俱來的最神圣的生命權(quán); 關(guān)注和尊重他人的生命,悅納他人; 能力目標:能體驗到生命的獨特、可貴,以實際行動珍愛生命,學會關(guān)注和尊重他人的生命; 知識目標:人是世界上獨特的生命個體,人類的生命最具智慧;人的生命權(quán)是人與生俱來最神圣的權(quán)利,珍愛生命是一種義務(wù)。 【教學重點、難點】 尊重自己和他人的生命 【學生分析】 初中階段是人生觀、價值觀形成的重要時期,八年級學生對如何看待生命、人生的意義有一定的思考,但還處于半幼稚、半成熟的時期,認識中往往存在偏差。這一階段獨立意識與逆反心理增強,對自尊很看重,不懂得尊重、敬畏、珍愛自己的生命和他人的生命。因此,如何幫助他們正確認識生命,形成正確的生命觀是本節(jié)教學要達成的重要目標。 【教材分析】 本節(jié)教材是對第一節(jié)的發(fā)展與深化。人是世界上獨特的生命個體,與其他生命形式相比,人類的生命最具有智慧,人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。每一個人的生命都有其不同的天賦、興趣、氣質(zhì)和沖動等,每一個生命都是獨一無二的。教材引導(dǎo)學生認識:“我是獨一無二的、與眾不同的,世界上沒有一個人能替代我!無論我身上有多少缺點和不足,我的生命都是有價值的!”引導(dǎo)學生關(guān)注、珍愛自己的生命,享受生命權(quán),同時也使學生認識到要關(guān)注和尊重他人的生命。 【課時建議】 建議授課2課時。 第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀目標:在有限的生命中充實自我,展現(xiàn)生命的價值,提升生命的價值; 能力目標:在日常生活中能做到珍惜時間、勇于創(chuàng)造、樂于奉獻; 知識目標:人的生命不僅有時間長短之分,更有質(zhì)的差別;人生的價值要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創(chuàng)造;珍愛生命就是要珍愛生命的分分秒秒,積極創(chuàng)造生命的價值; 【教學重點、難點】 怎樣創(chuàng)造生命的價值 【學生分析】 處于青春期的八年級學生,逐步認識到了許多生命的問題,生命問題的出現(xiàn)使學生的生活增添了許多新鮮的味道,有狂喜,有悲傷,也有許多的困惑和煩惱。他們時常會產(chǎn)生對生命價值問題的思索,但又不知怎樣去實現(xiàn)生命的價值,這讓學生有時會感到迷茫。 【教材分析】 本節(jié)教材是對第二節(jié)的提升和拓展,教材選取了對于提升生命價值非常重要的三個方面:珍惜時間,勇于創(chuàng)造,樂于奉獻。教材沒有面面俱到地論述,為師生在學習中“動態(tài)生成、自主建構(gòu)”留下了空間。珍惜時間可以最大限度地挖掘自我生命的潛力;勇于創(chuàng)造可以展現(xiàn)生命的價值,盡顯生命的魅力;樂于奉獻可以使我們的生活更加美好。 【課時建議】 建議授課2課時。 第二單元 活動課 《生命一次 美麗一次》主題班會 【活動目的】 通過本次主題班會,讓學生用心去感受生命的可愛、可貴、可敬,從而懂得珍愛生命,創(chuàng)造生命的價值。 【活動方式】 照片展示 故事 名言欣賞 集體宣誓 大合唱 【活動過程】 一、感悟篇 活動1、多媒體呈現(xiàn)學生各年齡階段的照片,引導(dǎo)學生通過觀看記錄自己生命進程的照片,感悟生命的成長。懂得珍愛自己的生命。 活動2、“生命之樹”假如每個人的生命是一棵樹,每根樹枝代表你學會或接受了一件新事物,請為樹添枝葉。學生動手為自己的生命之樹添枝葉,請兩名同學在黑板上畫。 二、體驗篇 活動3:多媒體展示桑蘭的成長故事,奮斗歷程。(桑蘭圖片) 設(shè)問:對此你有什么感想? 生談感想。 活動4:說說你我他:講述自己、同伴、好友勤奮進取的故事。 學生講述故事。 三、勵志篇 活動5:多媒體顯示:奧斯特洛夫斯基名言 活動6:暢談理想 活動7:集體宣誓:生命的誓言 四、歌曲:多媒體播放,學生合唱《愛拼才會贏》結(jié)束活動。 第三單元 關(guān)注經(jīng)濟生活 第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟生活 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀目標:有意識地關(guān)注經(jīng)濟生活,樹立法制意識,懂得拿起法律武器維護自己的正當權(quán)益。 能力目標:培養(yǎng)觀察、感受、體驗經(jīng)濟生活的能力。 知識目標:感受、體驗到身邊的經(jīng)濟變化,理解中學生也有經(jīng)濟生活,并意識到要合理安排自己的經(jīng)濟生活,知道經(jīng)濟生活需要法律的保障。 【教學重點】 經(jīng)濟生活日新月異。 【教學難點】 經(jīng)濟生活需要法律保障。 【教學過程】 一、導(dǎo)入新課 多媒體播放:宋祖英的《好日子》。 問題:你對歌曲中哪些歌詞感受最深?說說你的感受。 學生回答略 教師:“今天是個好日子,千金的光陰不能等;又是明天好日子,趕上了盛世咱享太平……”《好日子》反映了我國經(jīng)濟生活的日新月異。不僅國家的經(jīng)濟生活日新月異,我們個人的生活也一天一天更紅火。下面就讓我們一起來感受我們身邊的經(jīng)濟生活、關(guān)注經(jīng)濟生活。(板書:第三單元 關(guān)注經(jīng)濟生活 第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟生活) 第二節(jié) 我們的財產(chǎn)權(quán)利 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀目標:珍惜自己的合法財產(chǎn),敢于同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭;積極創(chuàng)造智力成果,為祖國、為人類作貢獻,學會尊重他人的智力成果。 能力目標:培養(yǎng)區(qū)分合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力,依法維護自己合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的能力。依法維護智力成果的能力。 知識目標:知道什么是個人財產(chǎn),了解自身在經(jīng)濟生活中所享有的權(quán)利;知道法律保護公民的合法財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯。 【教學重點】 公民享有哪些財產(chǎn)所有權(quán)。 【教學難點】 財產(chǎn)的繼承。 第三節(jié) 做理智的消費者 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀目標:養(yǎng)成合理、適度、科學的消費習慣,樹立正確的消費觀;增強維護自身合法權(quán)利的意識,做一個有著較強法制觀念的消費者。 能力目標:能理智地作出自己的消費選擇;初步形成依法維護自己合法權(quán)益的能力。 知識目標:懂得什么是合理消費;知道法律保護消費者的合法權(quán)益,學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 【教學重點、難點】 如何做一個維權(quán)的消費者 【教學過程】 單 第四單元 做負責任的公民 第一節(jié) 感受責任 【教學目標】 1、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)責任意識,努力做一個負責任的公民,從而堅定自己的努力目標,增強自信,立志成才。 2、能力目標:增強責任意識,做有責任感的小公民。 3、知識目標:知道生活在社會中的每個人,都要承擔相應(yīng)的責任,責任是我們成長的內(nèi)在需要;了解由于每個人扮演的社會角色不同,所承擔的社會責任也有所不同;理解我們每個人都扮演多重角色,每個人都負載著多種責任。 【教學重點、難點】 一個人所扮演的角色與所承擔責任的關(guān)系。 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 1、出示費俊龍、聶海勝兩位宇航員的照片,提問:你們認識他們嗎? 2、播放“神舟六號”發(fā)射及宇航員返回地面的錄像。 第二節(jié) 學會負責 【教學目標】 1、情感態(tài)度價值觀: 增強責任意識,積極培養(yǎng)自己承擔責任的勇氣,敢于負責,善于負責。 2、能力目標: 根據(jù)自己的能力、責任的輕重緩急來進行決策,積極尋求選擇的途徑。 3、知識目標: 認識增強責任意識的重要性,積極培養(yǎng)自己承擔責任的勇氣,敢于負責,在面對發(fā)生沖突的責任時,應(yīng)該善于負責;學會根據(jù)自己的能力、責任的輕重緩急來進行決策,同時應(yīng)積極尋求可選擇的途徑。 【教學重點、難點】 中學生如何積極承擔責任。 【教學過程】 一、活動導(dǎo)入新課。 步驟一:教師呈現(xiàn)材料“海因茨偷藥”。 第三節(jié) 對社會負責 【教學目標】 1、情感態(tài)度價值觀:對集體負責,對社會負責,對國家負責,努力做一個負責任的公民。 2、能力目標:積極參與社會公益活動,服務(wù)社會。 3、知識目標:理解對社會負責其實就是對自己負責;能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,樹立為人民服務(wù)的奉獻精神;認識培養(yǎng)合作精神是更好地對社會負責的一種必不可少的方式。 【教學重點、難點】 關(guān)心社會就是關(guān)心自己。 【教學過程】 一、導(dǎo)入新課 學生欣賞歌曲《愛的奉獻》。欣賞后,說一說:你最喜歡哪句歌詞?為什么? (引入課題、板書課題:第三節(jié)對社會負責) 第五單元 生活在法律的保護中 【教材分析】 本單元由三個主題組成:“生活中的法律保護”、“法律對未成年人的特殊保護”、“學會自我保護”。從認知規(guī)律的角度來看,按照“法律保護公民的權(quán)利、未成年人健康成長的特別需要;家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護和依法實施自我保護”來組織教材的,教學目的立足于使學生通過本單元的學習,能運用法律維護自己的合法權(quán)利,提高自我保護意識。但同時,也引導(dǎo)他們能遵紀守法,保護自身的合法權(quán)利。 本單元以幫助學生在實際生活中感受我們生活在法治國家為宗旨,引導(dǎo)學生領(lǐng)悟要讓自己快樂成長,獲得發(fā)展,必須有法律的保護,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,從而使學生形成自我保護的意識和能力,切實提高學生的法律意識。 第一節(jié) 生活中的法律保護(1課時) 【學生分析】 隨著學生在初中階段學習的推進,認知結(jié)構(gòu)不斷地完善,生活空間的不斷擴展和自身的不斷發(fā)展,法律與他們的生活聯(lián)系越來越密切,對法律的進一步了解,已經(jīng)成為他們生活和發(fā)展的需要。 學生雖然在七年級已接觸到了法律知識,由于未成年人法律知識缺乏,法律意識不強。因此,通過本課時的學習,讓學生增強法律意識,使學生關(guān)注生活中的人和事,分清是非,拿起法律武器保護自己和他人的合法權(quán)利。 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀:聯(lián)系生活實際,自覺以法律來規(guī)范自己的行為。 能力目標:通過討論、實踐探究,培養(yǎng)學生表達能力、分析思考問題的能力。 認知目標:知道識法律保護公民的正當權(quán)利,當公民權(quán)利受到侵犯時,應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利;理解未成年人健康成長需要法律的特殊保護。 【教學重點】 法律保護公民的正當權(quán)利 【教學難點】 法律保護是未成年人健康成長的特別需要。 【教學過程】 1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 學生表演引言中的汪菁、楊依、王浩權(quán)利受侵害的三個片段。 第二節(jié) 法律對未成年人的特殊保護(2課時) 第一課時 家庭保護 學校保護 【學生分析】 由于學生的社會閱歷較淺,對于身邊的不法侵害往往難以認識,即使有所認識,也因自身處于弱勢地位而難以保護,因此需要通過家庭保護、學校保護為學生健康成長筑起第一、二道防線,使學生在良好的環(huán)境中健康成長。 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀:通過學習,使學生自覺以法律來規(guī)范自己的行為,并自覺運用法律與危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。 知識目標:了解家庭保護、學校保護的含義;掌握家庭保護、學校保護的具體規(guī)定。 能力目標:培養(yǎng)學生主動參與,合作學習,自主探究的能力 【教學過程】 1、游戲接龍 學生一個接一個地談自己的爸爸、媽媽和自己的快樂之事和不愉快的事。由此引出“家庭保護”(大約四至五個學生談) 第二課時 社會保護 司法保護 【學生分析】 通過前課時的學習,學生對身邊的不法侵害有所認識,但因自身處于弱勢地位而難以保護。因此,還需要通過社會保護和司法保護,為未成年人健康成長提供良好的環(huán)境。 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學生珍惜和運用自己的合法權(quán)益,增強學生依法保護自身合法權(quán)益的意識。 能力目標:提高辨別是非的能力及依法保護自身合法權(quán)益的能力。 知識目標:了解社會、司法保護的主要內(nèi)容和作用 【教學重點】社會保護、司法保護的主要內(nèi)容和作用 【教學難點】提高學生在社會生活中依法自我保護、維護自身合法權(quán)益的能力。 【教學過程】 1、故事導(dǎo)入 講述故事《孟母擇鄰三遷》: 第三節(jié) 學會自我保護 【學生分析】 在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上,學生了解了家庭、學校、社會和司法保護為未成年人構(gòu)建了嚴密的保護網(wǎng)。但不能完全防止對未成年人侵害行為的發(fā)生,較多一部分是由于未成年人缺乏自我保護意識與技巧造成的。通過本課時的學習,讓學生樹立自我保護意識,掌握自我保護技巧、方法,提高自我保護能力。 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生依法維護自身的合法權(quán)益的意識,提高辨別是非的能力。 能力目標:提高未成年人自我保護能力。 知識目標:認識自我保護的必要性;掌握自我保護的技巧和方法。 【教學重點】 認識自我保護的必要性。 【教學難點】 未成年人要增強自我保護意識,提高自我保護能力。 【教學過程】 1、故事導(dǎo)入、激發(fā)學習興趣 多媒體出示教材P92案例:“14歲的北京少女馬某,在觀看流星的夜晚,被喪失良心的狡猾歹徒兇殘地殺害了?!?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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