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2019-2020年七年級政治 第九課《眾人劃槳開大船》教學案2 蘇教版 活動內(nèi)容：超級辯辯辯 教材P82在實際生活中，個人與集體關(guān)系上有著不同的認識： 觀點一：一個人要獲得成功，不一定要依賴于集體，只要自我奮斗就行。 觀點二：離開集體，就不可能成功，要獲得成功，只有處處依賴集體。 觀點三：團結(jié)就是力量。只要對班級有好處的我們就做，對班級沒有好處的我們就不做。 請簡要評析以上三種觀點。 設計意圖：設置三種不正確的觀點讓學生進行討論，目的是說明個人的奮斗離不開集體；個人的成功僅僅依賴集體是不行的，一方面要有個人的奮斗，另一方面還要為集體作貢獻；集體有大小之分，小集體要服從大集體。正確認識個人與集體的關(guān)系；正確處理大集體與小集體的關(guān)系。 教師小結(jié)：個人的成功離不開個人的努力奮斗，更離不開團結(jié)的集體。我們每個人都要珍視集體的榮譽和團結(jié)。同時，只有發(fā)揮集體的力量，才能為個人的發(fā)展與成功奠定基礎。 一、怎樣發(fā)揮集體的力量?（板書） 活動內(nèi)容：寓言故事“車子為何停在原地” (見教材P81) 討論：（1）“它們用盡了力氣，但推車還是停留在原地，絲毫不動”，為什么? （2）它們怎樣才能把行李運到目的地? （3）這個故事給了我們什么啟示? 提示：(1)這是因為用力的方向不一致。“天鵝一個勁兒要飛上云霄，大蝦使勁往后退，梭魚一心要向水里鉆”，它們雖然都拼命拉，盡管行李根本不重，但車子仍停在原地，絲毫不動。 (2)同心同德，力往一處用，勁往一處使。 (3)辦事情要取得成功，必須學會合作，必須發(fā)揮集體的力量，而要正確發(fā)揮集體力量，必須有共同的目標。 設計意圖：說明集體的進步離不開個人的努力，但集體成員必須通力合作，必須有共同的目標。沒有共同的目標，就是一盤散沙，形成不了合力。 教師小結(jié)： 1．發(fā)揮集體的力量必須有共同的目標，否則就是一盤散沙，形成不了活力。（板書） 過渡：一個集體有了共同的目標，是否就能發(fā)揮集體的力量呢？ 活動內(nèi)容1：閱讀教材P82—83“名落孫山” 討論：（1）老師為什么要推薦小娟、大偉、小華參賽？他們參賽的目標是什么？ （2）七年級(2)班“迎國慶”板報比賽為什么沒有得到獎? 提示：(1)因為與其他同學相比，他們?nèi)烁魅硕加幸患贾L。他們參賽的目標是為了能得獎。（2）他們有共同的目標，但沒有得到獎。原因可能是多方面的。但從材料看，主要原因還在于七年級(2)班黑板報編輯小組自身存在的問題，雖然他們?nèi)烁魅硕加幸患贾L，但是由于沒有預先形成一個方案，沒有對黑板報從整體上進行設置，他們沒有共同的行動，影響了黑板報的整體質(zhì)量，從而最終名落孫山。 活動內(nèi)容2：唐僧師徒四人西天取經(jīng)的啟示 大家都喜歡看《西游記》，唐僧師徒四人作為一個集體，他們的共同目標是什么？為完成這一目標，他們歷經(jīng)了九九八十一難，最終完成了他們的使命。請你談談他們成功的原因是什么？ 設計意圖：通過活動內(nèi)容1和活動內(nèi)容2，主要為了說明發(fā)揮集體的力量光有目標還不夠，必須要有共同的行動。共同的行動主要體現(xiàn)在成員之間的團結(jié)與合作，每個成員要各盡所長。兩個活動內(nèi)容可任選其一。 教師小結(jié)： 2．發(fā)揮集體的力量還必須有共同的行動，集體需要它的成員之間的團結(jié)與合作，各盡所長。（板書） 活動內(nèi)容：觀點評析 有人認為，只要讓每個人的愿望得到滿足，就能激發(fā)個人力量，個人有了力量，集體的力量就發(fā)揮出來了。對此你是如何認為的? 提示：這個觀點是片面。只強調(diào)個人力量的簡單相加是對集體力量的誤解。要發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標。否則就是一盤散沙，形成不了活力。發(fā)揮集體的力量必須有共同的行動，每個成員團結(jié)協(xié)作，各盡所長，才能為集體作貢獻。 設計意圖：使學生明確，集體的力量不是集體成員個人力量的簡單相加，必須要有共同的目標和共同的行動，才能形成一個團結(jié)的集體。 活動內(nèi)容：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 1．你所在的班集體有哪些優(yōu)點? 2．班集體中存在哪些缺乏集體主義精神的現(xiàn)象? 提示：如班集體中一部分人的小團體，影響班集體力量的發(fā)揮。 3．你為班集體作過什么貢獻?你以后準備怎樣做? 或談談怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀班集體? 提示：要制定一個班級管理目標，并向全班同學宣布，使人人明確目標；要圍繞目標落實行動，全班同學各盡所能發(fā)揮所長，形成共同的行動。 設計意圖：通過運用所學知識分析自己所在班集體的具體情況，進一步培養(yǎng)學生對自己所在班集體的熱愛之情，同時激發(fā)學生建設所在班集體的熱情和信心。 教師總結(jié)：小到一個集體，大到國家和民族的復興，都說明了團結(jié)所具有的凝聚力、感染力、向心力發(fā)揮著無比巨大的作用。實踐證明，只要我們團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，就能戰(zhàn)勝任何艱難險阻，順利到達理想的彼岸。