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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 第一課《責(zé)任與角色同在》學(xué)案（無答案） 新人教版 班級 組別 姓名 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 使用說明： 課前充分預(yù)習(xí)課本，在課本上做好勾畫。用紅筆勾畫出重難點(diǎn)知識，獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點(diǎn)。 方法指導(dǎo)： 1、標(biāo)記好預(yù)習(xí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性的討論解疑。 2、課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，高效展示點(diǎn)評，分層達(dá)成目標(biāo)。 【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識） 我對誰負(fù)責(zé)　誰對我負(fù)責(zé) 誰在對我負(fù)責(zé) 一、再回首 ①什么是責(zé)任？ ②責(zé)任來源于什么？ ③舉例說明不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。 一、練一練，知識結(jié)構(gòu)我勾畫 　　　自己對自己負(fù)責(zé) 誰在對我負(fù)責(zé) 　　負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)的后果 　　　我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)（我為人人，人人為我） 二、實(shí)踐探究 情境活動一：小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校 材料：小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)才相信。小含想回家那作業(yè)本，老師說：“這樣會耽誤你上課，還是請你的家長送過來吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾睿螂娫捊o爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：“誰對我負(fù)責(zé)？” ※ 結(jié)合小含的事例討論填寫下表。 誰負(fù)有 責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰 負(fù)責(zé) 責(zé)任的來源 是什么 如果你是 組長會怎 么做？ 為什么？ 小含 按時完成作業(yè)， 及時交作業(yè) 自己、學(xué)校 法律、承諾、 任務(wù) 父母 組長 老師 想一想：誰該為小含負(fù)責(zé)？ 議一議： ① 對于小含的困惑，你能做出什么解釋？ ② 假如小含的組長真的幫小含打“掩護(hù)”，可能導(dǎo)致什么結(jié)果？ ③ 假如你是小含的朋友，你會對她提出什么建議？ （情境活動二：（見教材P10頁材料） 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，第一次自己穿衣服，第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點(diǎn)…… 想一想：在你當(dāng)前的生活中： ①有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ ②有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人提你承擔(dān)了？ ③如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？ （學(xué)生認(rèn)真填寫） 責(zé) 任 自己獨(dú)自承擔(dān)的 別人替你承擔(dān)的 不承擔(dān)的后果 1.完成學(xué)習(xí)任務(wù) 2. 一般公民 3. 孝敬父母 4.上課認(rèn)真聽講 情境活動三：（教材P10—11頁材料） 在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任。 ①父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任； ②老師幫助我們學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任； ③過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護(hù)交通秩序的責(zé)任。 想一想 答一答： ① 對于這種能夠直接感受到的、對你的生活有直接影響的、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出幾項(xiàng)？ ② 對于所有使人們能夠共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承擔(dān)的責(zé)任，你能夠列舉出幾項(xiàng)？ ③請你以一項(xiàng)職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責(zé)任的重要性。 情境活動四：（教材P11—12頁材料） 評一評 議一議：你對下面這些行為是怎樣認(rèn)識的？ ①小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時間，事后只輕描淡寫地說“臨時有事”。 ②今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地、把垃圾堆在一別就走了。 ③一位成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，它的擋案袋里有三次乘車逃票的經(jīng)歷。 ④演出時間到了，觀眾在熱切地盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好，女主角卻要罷演了，因?yàn)樗J(rèn)為她演出得到的錢太少了。 ⑤一個小偷在公交車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。 （閱讀教材認(rèn)真填寫） 行 為 對自己的影響 對他人的影響 對社會的影響 你的評價 1.小靈總是不遵守約定…… 2.小楊草草地掃地…… 3.大學(xué)生乘車逃票的紀(jì)錄 4.女主角罷演 …… 5.不同意失主的要求…… 四、課堂檢測 單項(xiàng)選擇題： 1．下列觀點(diǎn)錯誤的是 （?。? A．責(zé)任可以來自于對他人的承諾 B．責(zé)任可以來自上級的任命 C．責(zé)任可以來自法律的規(guī)定 D．責(zé)任對我們初中生來說沒有任何意義 2．下列觀點(diǎn)正確的是 （　） A．作為子女，一切聽從父母的是我們的責(zé)任 B．作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的貴任 C．不自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，我們同樣能長大成人 D．當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任 3．對于人的成長來說，(?。┦亲宰鹱孕诺木唧w表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 A．承擔(dān)責(zé)任 B．聽老師的話 C．順其自然 D．發(fā)奮學(xué)習(xí) 4.俗話說:一些個和尚挑水喝。三個和尚沒水喝。這告訴我們的道理是 （?。? A．不想索取也就不必付出 B.要為集體建設(shè)貢獻(xiàn)智慧 C．做人不能太懶 D.要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 5熱心公益，服務(wù)社會是（　 ） A.志愿者的責(zé)任 B.為了讓更多的人關(guān)注你 C.為了承擔(dān)社會責(zé)任、幫助他人、提升自身價值 D.別人對我的希望 6．“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時的首先要求。對此，看法不正確的是（?。? A.關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大作 C.人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D.關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 7．做一個負(fù)責(zé)任的公民,我們應(yīng)該做到 (　 ) .①信守承諾,勇?lián)^錯 ②信守承諾,為自己贏得信任 ③主動承擔(dān)責(zé)任 ④勇于承認(rèn)錯誤,并對造成的后果負(fù)責(zé) A①②④. B.①②③ C.①②③④. D. ①③④ 8. 什么是責(zé)任？責(zé)任是(　 ) A.奉獻(xiàn) B.一個人應(yīng)當(dāng)做的事 C.回報(bào) D.一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事 9. 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來源有 ： ( 　 ) ①對他人的承諾 ②分配的任務(wù) ③上級的任命 ④職業(yè)的要求 ⑤法律規(guī)定 ⑥傳統(tǒng)習(xí)俗 ⑦公民身份 ⑧道德原則 A.①②④⑤⑥⑧ B.②③④⑦⑧ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦⑧ 10. 誰對我負(fù)責(zé) ( 　 ) A.自己對自己負(fù)責(zé) B.組長對自己負(fù)責(zé) C.父母對自己負(fù)責(zé) D.老師對自己負(fù)責(zé)