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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元法治時(shí)代第七課神圣的憲法公民第3框基本權(quán)利的保障書教案人民版 課題 第七課 神圣的憲法 第三框 公民基本權(quán)利的保障書 課時(shí)安排 1 授課教師 教學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 理解憲法是公民基本權(quán)利的保障書，能明確公民的基本權(quán)利及基本義務(wù)，能用憲法維護(hù)自身權(quán)利，并能自覺維護(hù)憲法權(quán)威。 能力 提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生自制能力。 情感 培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的。 教學(xué)重點(diǎn) 公民基本權(quán)利 教學(xué)難點(diǎn) 憲法是公民基本權(quán)利的保障書 教學(xué)方法 先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練 教 具 多媒體 教學(xué)過程與設(shè)計(jì) 自我創(chuàng)新 一 、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生自己先學(xué)部分） 學(xué)生依據(jù)問題，自行學(xué)習(xí)，找出答案，并在課本相應(yīng)位置做好標(biāo)注。 問題1：閱讀課本，歸納：我國(guó)憲法規(guī)定公民具有哪些基本權(quán)利？ 問題2：查找資料，歸納：我國(guó)憲法規(guī)定公民具有哪些基本義務(wù)？ 問題3：結(jié)合以上內(nèi)容，說明：公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？ 問題4：結(jié)合課本上的案例，分析：憲法與我們的生活有什么關(guān)系？ 二、合作探究：小組討論交流展示，質(zhì)疑并解惑 學(xué)生互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)間產(chǎn)生的問題。 要求： 1、能找出所給問題的答案，并在課本相應(yīng)位置進(jìn)行標(biāo)注。 2、如果出現(xiàn)問題，同學(xué)之間相互幫助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好標(biāo)記，聽老師釋疑。 三、知識(shí)拓展：（老師歸納總結(jié)拓展部分，學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)） 問題1：閱讀課本，歸納：我國(guó)憲法規(guī)定公民具有哪些基本權(quán)利？ 總結(jié)1：我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利有： （1）言論經(jīng)、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。 （2）宗教信仰自由。 （3）人身自由不受侵犯。 （4）受教育的權(quán)利。 問題2：查找資料，歸納：我國(guó)憲法規(guī)定公民具有哪些基本義務(wù)？ 總結(jié)2：我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有： （1）維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。 （2）保守國(guó)家機(jī)密的義務(wù)。 （3）勞動(dòng)的義務(wù)。 （4）受教育的義務(wù)。 問題3：結(jié)合以上內(nèi)容，說明：公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？ 總結(jié)3：權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。 問題4：結(jié)合課本上的案例，分析：憲法與我們的生活有什么關(guān)系？ 總結(jié)4：（1）憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利的武器，每個(gè)它，把它落實(shí)到社會(huì)生活的方方面面。 （2）憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，自覺遵守憲法，用的實(shí)際維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。 四、實(shí)戰(zhàn)演練（學(xué)以致用部分） 1、從學(xué)習(xí)內(nèi)容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行出題） 2、完成同步練習(xí)冊(cè)的相應(yīng)內(nèi)容。 板 書 設(shè) 計(jì) 1、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。 2、憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)。 3、憲法與公民生活的關(guān)系。 教學(xué) 反 思