《2019-2020年九年級政治全冊第三單元科學發(fā)展國強民安3.3和平發(fā)展時代主題教學設計2粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊第三單元科學發(fā)展國強民安3.3和平發(fā)展時代主題教學設計2粵教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊第三單元科學發(fā)展國強民安3.3和平發(fā)展時代主題教學設計2粵教版 教學目標 1、知識目標 （1）知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素。 （2）理解和平與發(fā)展是相輔相成的關系。 （3）了解我國在對外交往中的表現(xiàn)。 （4）知道我國在國際社會中的地位、作用。 2、能力目標 （1）提高分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力； （2）培養(yǎng)主動關注國際政治發(fā)展、關心我國在國際社會中的地位和作用的能力、采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標 （1）理解謀求和平與發(fā)展，促進合作與進步已成為不可阻擋的歷史潮流，正確認識當代世界的主題，自覺為世界和平與發(fā)展作貢獻，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平，促進各國共同發(fā)展而努力。 （2）理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻，關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念。 教學重點 和平與發(fā)展是當今時代的主題。 教學難點 知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素，理解和平與發(fā)展是相輔相成的關系。 教學課時 三課時 教學過程 第一課時 一、導入新課 利用教材82頁的“探究園”中的“世界和平與發(fā)展形勢的變化”導入。 過程： 第一步：播放電影《珍珠港》中一段視頻。 （設計意圖：通過直觀性的資料激發(fā)學生的興趣） 第二步：投影“第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)”的一些數(shù)字表。 第三步：設問：看完這一段錄像和數(shù)字表，你能說出相對應的主題詞嗎？看到戰(zhàn)爭的殘酷性，你渴望什么？和平問題解決了沒有呢？ 二、講授新課 1、投影《戰(zhàn)爭給人類帶來的災難》的圖片和《和平時代世界人民安居樂業(yè)》的圖片。 2、教師提問：比較20世紀上半葉和下半葉的世界戰(zhàn)爭與和平形勢，想一想：戰(zhàn)爭與和平對人類社會的影響會有哪些方面？ 3、學生思考：戰(zhàn)爭與和平對人類社會的影響會有哪些方面？（小組討論，教師板書） 三、師生交流活動：探究影響世界和平的因素 1、活動過程 第一步：投影一段錄像《9.11事件》，提問：9.11事件是什么原因造成的？ 學生回答。 教師講解。 第二步投影伊拉克戰(zhàn)爭的一些圖片：這是什么原因造成的？ 學生回答。 教師歸納。 2、練習過關：見練習冊 （1）教師投影圖片《饑荒的非洲》。 （2）設問：非洲這樣的情況比比皆是說明了什么？ （3）指導學生閱讀課本82～83頁文字。 （4）教師投影： 材料一：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟總量增長7倍，xx年已超過50萬億美元，全球人均近8000美元。（文字加圖表）這說明了什么？ （5）學生閱讀思考課本82～83頁的插圖和文字。 3、教師投影 （1）1960年富國與窮國差距為31：1，目前為74∶1。 （2）“最不發(fā)達國家”數(shù)量：已從1971年的25個增至49個，有13億人每天收入不到1美元。 （3）占世界人口17%的24個國家擁有世界生產(chǎn)總值的79%，而占世界人口83%的發(fā)展中國家僅占世界生產(chǎn)總值的21%。第三世界國家外債高達25萬億美元。 設問：教材中的插圖、文字說明以及投影的資料共同說明了什么？ 學生回答。 4、教師歸納 設問：和平與發(fā)展兩者之間有什么關系呢？ 學生回答。 5、教師歸納 和平與發(fā)展的關系：是相輔相成的。 展示圖示： 四、小結(jié) 五、課堂練習 第二課時 一、導入新課 1、播放視頻《世界經(jīng)濟全球化》2分鐘。 2、設問：視頻反映了當今世界經(jīng)濟發(fā)展的什么特點？ 二、新課講授 1、學生活動 （1）讓學生結(jié)合“經(jīng)濟全球化剪影”思考交流以下問題： ①你從視頻和圖片還獲取了哪些信息？ ②在日常生活中，還有哪些現(xiàn)象反映了經(jīng)濟全球化這一趨勢？ ③分析上述材料，探討經(jīng)濟全球化給我國經(jīng)濟、政治和社會生活帶來的影響。 2、小組內(nèi)交流——全班交流——教師小結(jié) 3、國情導讀 （1）思考問題：閱讀小鏈接，說明了什么？ （2）播放視頻《經(jīng)濟全球化》。 （3）設問：這一段視頻中我們獲取了哪些信息？ （4）學生思考。 （5）教師歸納。 4、課堂小結(jié) 學生梳理知識結(jié)構圖。 5、課后活動 （1）主題活動“關注和平問題”(課后以小組為單位活動，注意適時做好小結(jié))。 （2）課后練習見練習冊。 第三課時 一、復習導入 提問：當今時代的主題是什么？什么是和平問題？什么是發(fā)展問題？和平與發(fā)展的關系如何？ 二、講授新課 學生一起交流、分享中國影響與日俱增的“小型圖片展覽”活動的成果。 1、學生展示成果，每小組5分鐘左右（注重合作探究學習）。 步驟：第一步“中國在國際組織中的活動”小組展示成果； 第二步：中國與眾多國家建交小組展示成果； 第三步：國家領導人的互訪小組展示成果； 第四步：中國在解決國際事務方面的作用。 2、設問：同學們在資料的收集中體會最深的是什么？這些資料說明了什么？我們中學生應該怎樣做？ 引導學生歸納知識：中國是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一；是維護世界和平，促進發(fā)展的重要力量。 3、指導學生閱讀“國情導讀”。 三、課堂練習 四、小結(jié)