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2019-2020年八年級政治下冊 第9課《尋求法律幫助》教案 北師大版 一、教學目標： 知識目標：通過本課的學習，要讓學生懂得法律通過規(guī)定權利和義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益； 能力目標：理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，學會尋求法律幫助，運用法律手段來解決糾紛，通過法律途徑來維護自己的合法權益。 情感、態(tài)度和價值觀目標: 知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，如何尋求法律幫助，如何運用法律手段來解決糾紛，如何通過法律途徑來維護自己的合法權益。 二、教學重難點： 1、教學重點：解決糾紛的訴訟途經(jīng) 2、教學難點：青少年的刑事責任年齡和人民法院應當受理的刑事自訴案件。 第一課時 教學內容： 第一站 依法解決糾紛 教學目標： 理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。學會書寫“訴狀”。 教學過程： 一、導入新課： 在紛繁復雜的社會生活中，我們有時會卷入糾紛，甚至會受到不法行為的侵害。我們要學會尋求法律幫助，學會運用法律的武器，通過法律途徑維護自己的合法權益。 討論： “思想驛站”穆平與鐘華的約定交換行為是否合法有效？為什么？穆平與鐘華雙方家長無法協(xié)商解決，如果要通過訴訟方式解決應為什么訴訟？還有那些糾紛也屬于民事訴訟？你在生活中遇到過糾紛嗎？你是如何解決的？ 二、學習新課： 1、解決矛盾沖突，維護合法權益的重要手段是什么？ 法律是解決矛盾沖突，維護合法權益的重要手段。 在現(xiàn)實生活中，解決矛盾沖突的途徑是多種多樣的。其中，通過法律手段解決矛盾沖突，維護自身的正當權益，是一種常見的方法。 2、什么是打官司？ 到法庭上爭辯是非曲直，解決矛盾沖突，就是訴訟，俗稱“打官司”？ 3、什么是訴訟？訴訟一般分為哪幾種？ 　 訴訟(俗稱打官司)，是指司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，為解決案件而依法定程序所進行的全部活動。 　　按照內容的不同，訴訟一般可分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種。 　　民事訴訟是指人民法院在雙方當事人和其他訴訟參與人參加下，審理和解決民事案件的活動，以及處理由這些活動所產(chǎn)生的訴訟關系的活動。 　　行政訴訟是指公民、法人或其他組織認為行政機關具體行政行為侵犯其合法權益，在法定期限內依法向人民法院起訴，而由人民法院依法審理裁決的活動。 刑事訴訟是指國家機關在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法定的程序，揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。 如何通過法律手段進行訴訟？ （1）如果與他人或組織發(fā)生財產(chǎn)關系和人身關系等方面的糾紛，我們可以到人民法院提起民事訴訟。 （2）如果行政機關及其工作人員的具體行政行為侵犯了我們的合法權益，我們可以依法向人民法院提起行政訴訟，也就是通常所說的“民告官”。 （3）如果遭遇到犯罪分子的侵害，可以到公安機關報案，由公安機關立案偵察，然后移送人民檢察院，由人民檢察院代表國家向人民法院提起行政訴訟，人民法院依法判決，追究犯罪嫌疑人的刑事責任。 各抒己見：談談你對“各抒己見” 中問題的看法，對李順林的行為應如何處理？ 4、日常生活中的糾紛，我們也可以采用那些非訴訟的途徑解決？ 日常生活中的糾紛，我們也可以采用一些非訴訟的途徑解決。我們還可以通過訴訟以外的法律途徑，請求有關的國家行政機關或其他組織處理糾紛，維護我們的合法權益。 非訴訟途徑有：投訴、調解、行政裁決等。 5、你會寫民事起訴狀嗎？它應包括那幾部分？ 怎樣寫民事起訴狀？ 民事起訴狀的結構分首部、正文、尾部三部分。 一、首部 民事起訴狀的首部即標題，應寫明文書名稱“民事起訴狀” 二、正文 1．當事人（即原告、被告、第三人）的基本情況 當事人是公民個人時，應當寫明其姓名、性別、年齡、民族職業(yè)、工作單位和住所。先列寫原告的姓名及其基本情況。如果原告有代理人的，緊接著另起一行列寫代理人的姓名和基本情況。列寫代理人時，應寫明是法定代理人、委托代理人，還是指定代理人，列寫完原告及其代理人后，再寫被告的基本情況。 當事人有數(shù)人時，應依次寫出，校享受權利和應盡義務的大小排列，即享受權利大的原告和應盡義務多的被告分別先列寫，然后按順序排列。基本情況寫法相同。如果有訴訟代理人的，可在該當事人基本情況下，另起一行寫明訴訟代理人的姓名、單位和職務。 如果有第三人參加訴訟的，應當在列寫原告、被告的基本情況之后，寫明第三人的姓名和基本情況，并根據(jù)案情需要，指明第三人與原、被告的關系。 2．訴訟請求 在訴訟請求一欄內，主要寫明請求解決爭議的權益和爭議的事物。寫明請求人民法院依法解決原告一方要求的有關民事權益爭議的具體事項，如請求人民法院解決損害賠償、債務清償、合同履行或者要求與被告離婚、給付贍養(yǎng)費、繼承遺產(chǎn)等事項。離婚案件，應先寫明請求判決與被告離婚；其次，要明確提出對子女的撫養(yǎng)及財產(chǎn)分割的意見和要求。 3．事實和理由 （1）事實部分 要圍繞著訴訟目的，全面反映案件事實的客觀真實情況。敘述要完整，要講明民事案件案情事實的六個要素，即時間、地點。人物、事件、原因和結果；敘事要真實，起訴狀是人民法院受理案件的重要根據(jù)之一，敘述案情時，必須實事求是，如實反映案件事實的本來面貌；敘事要明確，與爭議事實有直接關系的事實，要詳細敘述明白，與案情事實關系不重要的，但又必須交待清楚的，可以簡要概括。同時注意敘述事實用語要準確，表達恰當。 （2）證據(jù)部分 證據(jù)是證明所訴事實的真實性、可靠性的依據(jù)。如果所訴的案件沒有證據(jù)，是經(jīng)不起人民法院審查和被告人辯駁的。只有列舉出足以證實事實真實的可靠的有關證據(jù)，才能達到人民法院立案處理的目的和訴訟的預期效果。 在訴狀中，應當列述的證據(jù)，有三項內容：一是列述提交有關的書證、物證以及其他能夠證明事實真相的材料；二是說明書證、物證以及其他有關材料的來源和可靠程度；三是證人的證言內容以及證人的姓名、住址等。 原告應在證據(jù)部分說明向人民法院提交書證原件、物證原物的情況。在提交原件、原物有困難時，要說明可以提交的復制品、照片、節(jié)錄本的情況。如果提交的是外文書證，也必須附送中文譯本，并說明其情況。 原告在證據(jù)部分，可以申請證據(jù)保全，也就是在證據(jù)可能滅失或者以后難以取得的情況下，可以申請證據(jù)保全。申請時，應說明因什么證據(jù)需要保全，是書證、物證還是證人證言（如書證可能腐壞、丟失；物證可能毀滅、變質；人證因年老或有疾病可能死亡等），應說明證據(jù)由什么人所持有及其具體理由等。 證據(jù)的寫法。民事起訴狀的證據(jù)不單列，一般是隨寫事實隨列證據(jù)。對于能夠證實某個重要事實的有關證據(jù)，在敘述事實過程中，在談到這個事實的時候用括號加以注明。 （3）理由部分 主要是依據(jù)民事權益爭執(zhí)的事實和證據(jù)，概括地分析其糾紛的性質、危害、結果及責任，同時提出訴訟請求所依據(jù)的法律條文，以論證上述請求事項的合理性。 民事起訴狀的理由部分，基本上可分為兩個層次：一層是事實理由，一層是法律理由。事實理由是上述糾紛事實的概括和升華，不是簡單地重復糾紛事實。即在敘述事實的基礎上，分析糾紛的性質，說明是非曲直；分析危害后果，說明過錯責任；論證權利義務關系，說明所提出的訴訟請求是合理合法的。比如合同糾紛，在理由部分應首先說明雙方當事人所簽訂的合同是有效還是無效的，合同條款是否明確；再分析危害后果，說明對方有哪些過錯；最后論證權利義務關系，說明對方應負的民事責任等。 法律理由即引用有關法律條文，說明原告所提訴訟請求的合法性。引用法律要求全面、具體，引用法律的名稱應當寫全稱，而不能使用簡稱。如《中華人民共和國民事訴訟法》，而不能寫為根據(jù)民事訴訟法，這是不恰當，不合規(guī)范的。引用法律條文時，適用條款項的，應引到條、款、項，不能只引到條。 三、尾部 1．致送機關名稱，即分兩行寫：“此致人民法院”。 2．右下方寫明：起訴人（或具狀人）（簽名蓋章），同時寫明制作本文書的時間（年、月、日）。 3．附項寫明下列事項： （1）本訴狀副本份； （2）物證（名稱）件； （3）書證（名稱）件； （4）證人（姓名）（住址） 學習寫一篇“民事起訴狀” 【民事起訴狀實例】 民事起訴狀 原告李XX，女，1966年3月26日出生，回族，XX市人，XX市啤酒廠工人，住XX市朝陽路32號。 被告曲XX，男，1965年8月1日出生，漢族，XX省XX縣人，XX市職工大學教師，住XX市職工大學教師宿舍樓6號3單元401室。 訴訟請求： 一、解除原告與被告的婚姻關系； 二、女兒曲X由原告撫養(yǎng)，被告負擔生活費； 三、分割共有財產(chǎn)。 事實與理由： 原告與被告原為中學同學。1995年經(jīng)人介紹戀愛并結婚?；楹蠓蚱揸P系尚好，生有一女兒曲X，現(xiàn)已5歲。1997年被告考人XX大學哲學系研究班，原告盡最大努力給以幫助和支持。在被告讀研究生期間，原告獨攬家務，拉扯孩子，贍養(yǎng)癱瘓臥床多年的婆婆。xx年8月被告從XX大學畢業(yè)分到XX市職工大學任教，l個月后便一反常態(tài)，流露出喜新厭舊思想。xx年10月，被告在XX公園英語角上與XX小學女教師焦XX相識后，謊稱未婚，騙取了焦的愛情，多次發(fā)生不正當關系，致焦懷孕。此事敗露后，學校領導曾嚴厲批評他。他表示悔過，堅決改正，決不再犯，原告念其初犯就原諒了他。誰知他口是心非，執(zhí)迷不悟。xx年4月他與糕點廠女工仇X相識后，如膠似漆，經(jīng)常出入公園、餐館和舞場，并通過電話、書信，互表“愛情”。原告好心勸告，被告全然不聽。xx年6月8日晚，原告上夜班時感到身體不適，請假回家休息，在門口聽見屋內有響聲，開門進去，看見被告正與仇X在床上鬼混。原告怒氣沖天，上前抓打仇x，被告曲XX竟不顧夫妻之情，將原告拉開，摔倒在地，拳打腳踢，致原告口鼻出血，牙齒脫落一顆。事后，雖經(jīng)學校領導批評教育，但被告不知悔改，更加肆無忌憚與仇X胡搞，并制造家庭糾紛，常常蠻橫無理，動輒摔東西，甚至打罵原告，使原告在精神上和肉體上都十分痛苦，夫妻感情因此而徹底破裂。 綜上所述，被告見異思遷，忘恩負義，其行為既為社會道德所譴責，也為國法所不容。跟這樣的人一起生活，毫無幸?？裳?。為解除痛苦，特向你院起訴，請依法判決。 證據(jù)： 一、焦XX和仇X給被告情書5封；I 二、XX醫(yī)院醫(yī)療證明1張。 此致 XX市XX區(qū)人民法院 附：本訴狀副本一份。 起訴人李XX xx年8月20 第二課時 教學內容： 第二站 尋求法律保護 教學目標： 理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，學會尋求法律幫助，運用法律手段來解決糾紛，通過法律途徑來維護自己的合法權益。 教學過程： 一、導入新課 思想驛站 請幫周崢家人出個主意，他們該怎么辦？周崢家解決問題的方法那種可??？為什么？ 再列舉生活中我們的權益受侵害的具體事例及解決方法，組織學生討論，結合事例發(fā)表觀點。 教師總結：尋求法律保護。 二、新課學習 1、當我們受到非法侵害時，我們可以尋求哪些部門或者組織的法律保護？ 應該運用法律武器，依靠國家機關、有關社會團體和組織，依照法律程序，維護自身合法權益。 2、你知道那些國家機關可以為我們提供法律上的幫助？ 國家機關可以為我們提供法律上的幫助。當我們發(fā)現(xiàn)自己的合法權益受到侵害時，可以向有關國家機關舉報、揭發(fā)或者投訴。如： 消費者投訴電話：12315； 價格投訴電話：12358； 稅務投訴電話：12366； 環(huán)保投訴電話：12369； 職工合法權益維護監(jiān)督電話：12351； 教育亂收費舉報電話：010-66096145； 建設部農民工工資拖欠舉報電話：010-68304532。 3、專門的法律服務機構有哪些？ 專門的法律服務機構可以為我們提供法律上的幫助。如：律師事務所，公證機關和法律服務所等。 4、法律援助的專門機構可以為那些當事人提供免費法律服務？為什么？內容包括哪些？ 各級法律援助中心可以為我們無償提供法律上的救助。 為保障社會貧弱者享有與普通公民同等的法律幫助權，實現(xiàn)法律面前人人平等的原則，我國設立了法律援助的專門機構，為經(jīng)濟困難或者特殊案件的當事人提供免費法律服務。 內容包括：法律咨詢、代理、刑事辯護等。 我國法律規(guī)定：被告人是盲、聾、婭或者未成年人而沒有委托辯護人的，或者被告人可能被判處死刑而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護，無須對被告人進行經(jīng)濟狀況的審查。 怎樣申請法律援助？ 討論：“各抒己見” ，如果你是明芳，你將如何解決問題？ 5、那些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助？ 消費者協(xié)會保護消費者的利益；婦女聯(lián)合會保護法律的權益；居委會、村委會可以協(xié)調居民、村民間發(fā)生的糾紛。 討論：活動平臺 怎么辦？ 1、李莉小學畢業(yè)后，父親因為李莉是女孩，不讓她上中學，而她很想回到課堂，她可以向什么機構尋求幫助？ 2、王伯伯家今年的西瓜長得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應去什么機構尋求幫助？ 四、作業(yè)： 1、當我們受到非法侵害時，我們可以尋求哪些部門或者組織的法律保護？ 2、你知道那些國家機關可以為我們提供法律上的幫助？ 3、專門的法律服務機構有哪些？ 4、法律援助的專門機構可以為那些當事人提供免費法律服務？為什么？內容包括哪些？ 5、那些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助？