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2019版七年級語文下冊 第六單元 22太空一日（第1課時 ）教案 新人教版 年級 七 科目 語文 任課教師 授課時間 課題 《太空一日》(第一課時) 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 1.對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。 2.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。 3.能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)借助小標(biāo)題來瀏覽的閱讀方式，培養(yǎng)快速速度與有效閱讀的能力。 2、抓住主要信息梳理內(nèi)容要點，明確文章主要內(nèi)容。 3、激發(fā)熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點難點 教學(xué) 重點 1、學(xué)習(xí)借助小標(biāo)題來瀏覽的閱讀方式，培養(yǎng)快速速度與有效閱讀的能力。 2、抓住主要信息梳理內(nèi)容要點，明確文章主要內(nèi)容。 教學(xué) 難點 抓住主要信息梳理內(nèi)容要點，明確文章主要內(nèi)容。 教學(xué)過程 師生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課 Ppt出示感動中國2003年楊利偉的頒獎詞，抽學(xué)生朗讀，其他學(xué)生：猜猜他是誰？ 二、檢查預(yù)習(xí) 1、生字生詞積累 （老師請部分學(xué)生讀生字詞、其它學(xué)生評價糾正） 激發(fā)興趣，大致了解本文的作者。 了解學(xué)生的對生字詞的掌握情況 2、作者簡介： （學(xué)生介紹，老師補充） 三、整體感知 1、學(xué)生快速瀏覽課文。注意借助各部分的小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容。 2、交流信息后用簡潔的語言概括課文主要內(nèi)容。 3、思考：你認(rèn)為文章使用小標(biāo)題有什么作用？ 學(xué)生回答后，教師歸納使用小標(biāo)題的作用： （1） 使用小標(biāo)題，便于分門別類地組織材料，從多個角度展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚； （2）能吸引讀者； （3）讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解； （4）在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并了解寫作意圖； （5）在閱讀全文后留下更為深刻的印象。 四、課堂檢測 完成績優(yōu)學(xué)案P104第5題 五、作業(yè)布置 1、必做：抄寫、解釋生字詞。 完成績優(yōu)學(xué)案P104 1——4題 2、選作：搜集中國探月工程資料。 學(xué)習(xí)借助小標(biāo)題來瀏覽的方式，把握文章內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)思考，以讀促寫，得到一些寫作方面的啟示。 鞏固積累 引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，激發(fā)熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。