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2019-2020年九年級化學 化學與環(huán)境教案 滬教版 【學習目標】 了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀感受化學在改善環(huán)境方面的重大責任。 知道酸雨成因和危害以及防止方法。Iu 知道水污染的成因，探究凈水的原理。 了解固體廢棄物的危害，知道一些常見的回收方法。 【學習重點】 1．探究酸雨的形成原因，凈水的原理。 2．培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣和環(huán)保技能。 【課前準備】 [知識準備] 調(diào)查周圍生活中的環(huán)境污染情況，分析污染形成的原因。 討論在前面的學習中我們接觸的環(huán)境污染分類。 [物質(zhì)準備] 教師：準備演示、分組實驗器材、藥品；準備相關(guān)媒體、素材。 【課堂學習】 引入： [交流討論]：討論三個主題：（1）周圍生活中的環(huán)境污染的現(xiàn)狀。（2）人類和環(huán)境的關(guān)系（順從自然→按自己的需要改造利用自然→保護環(huán)境，合理的開發(fā)利用自然）（3）中國環(huán)境保護標志的創(chuàng)意。感受環(huán)境污染的嚴酷性，保護環(huán)境的治理污染的迫切性。 師生對話： [討論交流]：什么叫空氣污染　　　　　　　　　　　　　　?。ò鍟?。 　　　　　空氣污染的分類　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　空氣污染的危害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　空氣污染的來源 。 [專題討論]：回顧討論一氧化碳對人體危害　　　　　　　　　　　　。 減少一氧化碳污染物的排放有哪些措施　　　　　　　　　　　　　　。 [專題討論]：什么叫酸雨　　　　　　　　　　　　，酸雨的形成原因　　　　危害　　　　　　　　　　　。我國酸雨現(xiàn)狀　　　　　　　　　　　　　，危害　　　　　　　　　　　。 [活動探究]：我國硫酸型酸雨成因。（板書） [實驗一]：硫在空氣和在氧氣中燃燒　　　　 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 硫在空氣中燃燒 硫在氧氣中燃燒 [實驗二]：觀察二氧化硫顏色、狀態(tài)、氣味。 [實驗三]：實驗二氧化硫和石蕊試液反應，比較二氧化硫和高錳酸鉀溶液反應的現(xiàn)象。 [實驗四]：測定二氧化硫水溶液的PH值。 [實驗五]：對比天然水和二氧化硫水溶液對植物的影響。 [討論交流]： 1、酸雨對農(nóng)作物的危害　　　　　　　　　　　　　　。 2、酸雨的形成過程（用化學方程式表示）： （1）硫在氧氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　　， （2）在空氣中的塵埃等作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫　　　　， （3）二氧化硫溶于水生成亞硫酸　　　　　　　　　　　　　　， （4）三氧化硫溶于水生成硫酸　　　　　　　　　　　　　　　。 3、你認為防止酸雨出路在哪里：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 師生對話 [討論交流]：水資源面臨的危機　　　　　　　　　　　　　　　　?。ò鍟? 　　　　水污染的來源　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [指導閱讀]：什么叫水體富營養(yǎng)化　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 什么叫“赤潮”“水華”　　　　　　　　　　　　　，它們的形成原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 導致水污染的有毒物質(zhì)如 　　　　　會人體產(chǎn)生哪些危害，你知道“水俁病”嗎？ 活動探究： [調(diào)查訪問]：參觀附近的自來水廠，討論凈水的常用方法。 [活動探究]：污水的凈化：（板書） 1、污水的PH值　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 2、完成污水處理的設(shè)計方案 處理的水 污水 [討論交流]：利用化學方法凈化水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 討論交流 [師生對話]：1、固體廢棄物的污染　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、固體廢棄物的危害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（板書） [討論交流]：“垃圾是放錯了資源”：垃圾一般處理方法是　　　　　　　。 [討論交流]：你知道物品回收標志嗎？討論物品回收標志。 [觀察與思考]：分析家庭產(chǎn)生的垃圾的重量、體積、種類以及產(chǎn)生的危害和處理方法。 [小結(jié)]學生對本屆所學知識做出一個小結(jié) [布置作業(yè)]