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2019-2020年九年級化學《燃料和熱量》教案 人教新課標版 課題： 課題2燃料和熱量 一、教學目標（知識目標、能力目標、情意目標） ⒈知識與技能：⑴知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；同時，知道石油煉制出的幾種主要產品及其用途。 ⑵了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。 ⒉過程與方法：通過一些探究活動，進一步認識與體驗科學探究的過程。 ⒊情感態(tài)度與價值觀：了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。 二、教學重點⒈煤、石油、天然氣三大化石燃料 ⒉化學變化中能量的變化 難點⒈燃料充分燃燒的條件和意義 ⒉化學變化中能量的變化 三、教學模式（或方法）：探究活動與教師講述結合 四、教學過程 復習課題1燃燒的條件⑴可燃物 ⑵氧氣（或空氣） ⑶溫度要達到著火點 教師強調可燃物有許多是燃料，引導學生閱讀課本上第一小節(jié)，引出三大化石燃料——煤、石油和天然氣。 一、煤、石油和天然氣 煤：是非常復雜的混合物，主要由碳元素組成，還含有氮、硫等元素，討論回答課本上有關煤的知識中的探究問題。 教師小結。 石油：是非常復雜的混合物，主要由碳、氫元素組成，通過一些方法可以煉制得到許多產品，如汽油、煤油、柴油、石蠟等；討論回答課本上有關石油的知識中的探究問題。 教師小結。 天然氣：主要成分是甲烷，化學式為CH4， 做甲烷燃燒的探究實驗，提醒學生一定要檢驗氣體的純度，讓學生觀察現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象判斷出甲烷燃燒的產物是水和二氧化碳，并根據(jù)該實驗推斷出甲烷中含有碳元素和氫元素。 介紹“可燃冰” 二、燃燒中能量的變化 做探究實驗——鎂帶和稀鹽酸的反應。 現(xiàn)象：有氣泡生成，試管壁發(fā)燙。 結論：鎂帶和稀鹽酸的反應時要放出熱量。 有的化學反應放熱，如物質的燃燒、金屬和酸的反應 有的則吸熱，如碳和二氧化碳的反應、木炭還原氧化銅等。 要使燃料充分燃燒的條件： 一是要有充足的氧氣 二是要和空氣有足夠大的接觸面積。 教師小結：⑴知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；同時，知道石油煉制出的幾種主要產品及其用途。 ⑵了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。