《2019-2020年八年級歷史與社會上冊 4.2《漢唐盛世》教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級歷史與社會上冊 4.2《漢唐盛世》教案 人教新課標版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級歷史與社會上冊 4.2《漢唐盛世》教案 人教新課標版 一、教學目標 1、知識目標 漢初的分封制 西漢 東漢 推恩令 監(jiān)察制度 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 漢與匈奴的關(guān)系（戰(zhàn)與和） 張騫出西域 三國鼎立 孝文帝改革 隋唐建立 唐太宗李世民的統(tǒng)治措施 盛唐氣象 盛世文化 絲綢之路與大運河 2、 過程和方法 （1） 通過學習具體史實，理解漢朝新的大一統(tǒng)局面形成的原因。 （2） 以唐太宗的統(tǒng)治為例，從君民關(guān)系、國家政體、科舉制度等方面分析唐朝盛世局面出現(xiàn)的基礎(chǔ)。 （3） 通過唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及豐富多彩的社會生活多方面感受盛唐氣象。 （4） 學習欣賞漢唐時期的史學等文化藝術(shù)方面輝煌燦爛的成就，感受漢唐盛世的風采。 3、 情感、態(tài)度與價值觀 （1） 從東漢以來少數(shù)民族向內(nèi)地遷徙的一系列事例中理解中華文明的發(fā)展與高度繁榮是在個民族不斷交往融合中實現(xiàn)的。 （2） 通過絲綢之路和大運河的開通，使學生懂得交通的不斷進步使區(qū)域之間的聯(lián)系密切加強。 1、 教學重點 （1） 通過學習具體史實，理解漢朝新的大一統(tǒng)局面形成的原因。 （2） 唐太宗采用的統(tǒng)治措施及意義。 （3） 絲綢之路和大運河的開通促進經(jīng)濟文化的交流。 2、 教學難點 政權(quán)分立與民族融合之間的關(guān)系 二、教學過程 師：指導學生閱讀前言提示。漢朝和唐朝是中國古代歷史上最為強盛的兩個朝代。你知道漢朝是怎樣建立的嗎？ 生：秦朝末年，因秦朝統(tǒng)治者的暴政,導致陳勝吳廣領(lǐng)導的秦末農(nóng)民起義，最后推翻了秦朝。劉邦建立漢朝。 師：漢朝包括前后兩個階段，即西漢和東漢。它們是以都城的位置來命名的，西漢的都城在長安，東漢的都城在洛陽，一個在西面一個在東面。要求學生在地圖上找出，以加深印象。 師：漢帝國基本承襲了秦制，但在承襲的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，從而促進了新的大一統(tǒng)格局的形成。漢朝作為一個新的朝代的開始，統(tǒng)治者采取哪些統(tǒng)治措施來加強統(tǒng)治呢？請從政治、經(jīng)濟、文化和少數(shù)民族的關(guān)系方面來分析說明。 生：略 師：你覺得漢朝最有作為的皇帝是誰？ 生：漢武帝 師：漢武帝確實是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，它巧妙的通過推恩令的方式來基本上解決王國問題；在大力發(fā)展經(jīng)濟國富兵強的情況下一舉打敗匈奴，穩(wěn)定邊疆，促進了漢族與少數(shù)民族之間的交往和經(jīng)濟文化的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，又派張騫出使西域，有效地加強和西域各國的關(guān)系，并把這些地區(qū)納入漢朝的版圖，是漢朝成為一個開疆拓土的重要時代，中國的疆域面積擴大近一倍。并開通了一條從東方到西方的商路，即著名的絲綢之路。然而漢武帝之后的皇帝，大都是無能或年齡太小之故，使朝政日益腐敗，爭權(quán)奪利之風日盛，政權(quán)幾經(jīng)易手，國勢日趨衰落。直到劉秀稱帝，建立東漢。但是到了東漢末年，再次爆發(fā)農(nóng)民起義，豪強并起，形成割據(jù)勢力，出現(xiàn)了眾所周知的三國鼎立局面。是指哪三個政權(quán)？ 生：魏、蜀、吳三國 師：請同學們在地圖上找出三國的位置，并寫出它們各自的都城及建立者。三國都想統(tǒng)一全國，三方征戰(zhàn)不斷，給人民帶來了深重的災難。國家四分五裂、人民流離失所，紛紛遷移到安全的地方，看圖4－36，北方農(nóng)民向南遷移給南方帶來了什么好處？ 生：給南方帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)，極大地促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展，也促進了各民族的融合。 師：在民族大融合的進程中，以北魏孝文帝的改革最為著名，請同學們找出改革的內(nèi)容和意義。 生：略 師：正是各民族之間的不斷融合和交流，才創(chuàng)造了中華民族燦爛的文化，豐富了人民的物質(zhì)生活和精神生活。分久必合是歷史發(fā)展的規(guī)律，四百多年的民族紛爭最后由誰來統(tǒng)一呢？ 生：隋朝 師：隋朝出現(xiàn)了一位暴君，你知道是誰嗎？ 生：隋煬帝 師：確實是他，但他也做了一件為后人造福的好事，那就是修建大運河。后面我們將重點學習。正因為隋煬帝的暴政，導致了隋末農(nóng)民起義，最后推翻了隋朝，建立了一個新的朝代－唐朝。你知道唐朝最有作為的皇帝是誰？ 生：唐太宗李世民 師：為什么說他是一位有作為的皇帝呢？理由是什么？學生討論。 生：略 師：唐太宗能夠正確處理君臣關(guān)系，吸納百家之言，可謂開明；主動減免租賦，可謂明智；采用三省六部制管理國家，既加強了中央集權(quán)又提高了工作效率，采用科舉制度選拔人才，為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，為社會發(fā)展提供了更多的人才，為唐朝的繁盛奠定了基礎(chǔ)。唐太宗為唐朝的繁盛打下了牢固的根基，立下了豐功偉業(yè)。 因唐太宗的年號叫貞觀，歷史上把他統(tǒng)治的這一段政治較清明，經(jīng)濟較發(fā)展的時期被譽為“貞觀之治”。 師：你知道中國歷史上唯一的女皇帝是誰？ 生：武則天 師：閱讀課文內(nèi)容，說一說她有何功績？ 生：略 師：武則天的統(tǒng)治有“貞觀遺風”，起著上承貞觀，下啟開元的作用，使唐朝能夠得到持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展，到唐玄宗統(tǒng)治前期時期，唐朝帝國進入“開元盛世”，達到中國古代發(fā)展史上的頂峰。但是唐玄宗后期，昏庸腐敗，國勢衰落，導致安史之亂，從此，唐朝開始由盛轉(zhuǎn)衰。 師：唐朝是中國古代歷史上的繁盛時代，繁盛的具體表現(xiàn)在哪里呢？ 生：略 師：具體介紹曲轅犁和筒車的構(gòu)造及原理，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。 一個國家政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟的發(fā)展，為文化的繁榮奠定了基礎(chǔ)。漢唐朝是中國古代文化的繁盛時代，具體表現(xiàn)在史學、文學、宗教、藝術(shù)等方面。 生：史學方面有司馬遷的《史記》。 師：唐朝文學成就最高是什么？ 生：唐詩。 師：復習同學們學過的著名的唐朝詩人及作品。完成課上作業(yè)。 師：宗教作為一種文化，遍布世界五大洲，你知道世界三大宗教是什么？ 生：佛教、基督教和 師：三大宗教分別產(chǎn)生于哪個國家？對我國影響最大的是哪種宗教？ 生：佛教，它產(chǎn)生與印度，唐朝玄奘西游天竺取佛經(jīng)，鑒真和尚東渡日本傳播唐文化，促進了佛教的傳播和交流。 師：我國土生土長的宗教使哪一種？ 生：道教 師：道教的教主是老子，主張清凈無為，順其自然，對中國文化影響很大。漢唐藝術(shù)繁榮，請同學們來欣賞第96頁的書畫作品。 師：俗話說，要想富，先修路。漢唐的交通運輸較發(fā)達，具體表現(xiàn)在漢朝開通了一條東西向的陸上交通要道，唐朝有一條南北向的水上交通要道，閱讀課文，請從何時、何因、路線及意義四個方面來學習這目內(nèi)容。并討論，隋煬帝開通大運河的功過評說。