《2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第十七課《建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家》第一框 教案 魯教版 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第十七課《建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家》第一框 教案 魯教版 .doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第十七課《建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家》第一框 教案 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺(jué)樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)。 能力：增強(qiáng)在日常生活中維護(hù)社會(huì)秩序的能力。 知識(shí)：知道依法治國(guó)的含義，理解依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解依法治國(guó)的意義，懂得依法治國(guó)是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，樹(shù)立法制觀念 三、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面依法治理的案例，在課堂上與同學(xué)們交流。 四、教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入： 教師提出話題，讓學(xué)生思考、討論、交流。 “要使我們的生活變得更加美好，自己希望生活在什么樣的社會(huì)之中?” 學(xué)生設(shè)想生活的美好時(shí)教師要注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，談出希望生活在經(jīng)濟(jì)繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會(huì)中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)，生活在這樣美好的社會(huì)中需要由什么來(lái)保證實(shí)施?讓學(xué)生明確我們要用法律來(lái)治理國(guó)家，走依法治國(guó)之路。從而導(dǎo)入新課。 學(xué)生思考、討論、交流。 時(shí)間約3—5分鐘 討論交流，主動(dòng)釋流 經(jīng)濟(jì)繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會(huì)中。 （二）分組探究，小組合作 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 第一目 治理國(guó)家的基本方略 【依法治國(guó)】 共同探討：什么是依法治國(guó)？ 1、提出討論問(wèn)題，假如生活中沒(méi)有法律會(huì)怎樣？ 教師引導(dǎo)，組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。然后由小組選舉代表在班內(nèi)展示。 （教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行討論，對(duì)每個(gè)小組的討論時(shí)間和代表發(fā)言的時(shí)間適當(dāng)控制，討論和發(fā)言結(jié)束后，教師要結(jié)合學(xué)生的發(fā)言做簡(jiǎn)短小結(jié)，揭示出公民的生活、國(guó)家的治理都離不開(kāi)法律。離開(kāi)了法律，公民的利益就得不到保障，國(guó)家就不能長(zhǎng)治久安。進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須走依法治國(guó)之路。） 教師總結(jié)：我們都愿意生活在一個(gè)和諧、安定、有序的社會(huì)生活中，這就要求我們必須實(shí)施依法治國(guó)的基本方略。究竟什么是依法治國(guó)呢？ 2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)93頁(yè)，找出依法治國(guó)的含義并記憶，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記得又快又好?。òl(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。） 3、關(guān)于依法治國(guó)幾個(gè)問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)：依法治國(guó)的主體是廣大人民群眾；依法治國(guó)的客體是國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)；依法治國(guó)的基本依據(jù)是憲法和法律；依法治國(guó)的目的是保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行；依法治國(guó)的要求是國(guó)家公職人員必須依法行政，公民要嚴(yán)格遵守法律。 4、及時(shí)督促檢查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的記憶。（采用多種方式檢查） 5、結(jié)合課本93—94頁(yè)材料讓學(xué)生討論并總結(jié)：全國(guó)的“打黑”行動(dòng)能順利進(jìn)展下去必須要依靠法律。 設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的目的是，通過(guò)學(xué)生對(duì)“假如生活中沒(méi)有法律……，”的討論，得出公民的生活、國(guó)家的治理都離不開(kāi)法律，初步感悟依法治國(guó)的重要性。 （學(xué)生討論、交流，時(shí)間3——5分鐘） （學(xué)生看書(shū)，自主感悟時(shí)間2—3分鐘） （啟發(fā)學(xué)生討論交流“打黑”行動(dòng)，時(shí)間約2---3分鐘） 第二目 法治則國(guó)興 1、過(guò)渡語(yǔ)：我們知道了什么是依法治國(guó)，那么，為什么我們國(guó)家要實(shí)施依法治國(guó)的基本方略呢? 2、教師組織學(xué)生分小組將搜集到的我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面依法治理的案例探討交流。 （1）教師注意引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)提出明確的問(wèn)題，引起小組內(nèi)的思考 （2）教師適時(shí)將典型案例呈現(xiàn)，由學(xué)生共同探討 案例一：動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》中的大頭兒子的形象給觀眾留下了很深的印象。前不久，安徽出現(xiàn)了許多“大頭娃娃”。他們營(yíng)養(yǎng)不良、頭臉浮腫、四肢細(xì)短。造成這一現(xiàn)象的原因是他們使用了劣質(zhì)奶粉。其中，童小雪，在自己剛滿周歲時(shí)，打贏了一場(chǎng)民事官司。被告馬步才因涉嫌銷售不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品罪，已被司法機(jī)關(guān)依法逮捕。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責(zé)任人員作出了處理。 案例二：據(jù)報(bào)載，安徽省某市某區(qū)人大常委會(huì)副主任吳某，因選舉拉選票，干涉人大代表自主表達(dá)選舉意志，受到嚴(yán)肅查處，并被選民和區(qū)人大常委會(huì)依法罷免其人大代表、副主任職務(wù)。 案例三：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬(wàn)多張。 設(shè)計(jì)以下問(wèn)題： ①查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴(yán)懲涉案有關(guān)人員對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有什么作用? ②材料二體現(xiàn)了依法治國(guó)在哪一方面的作用？ ③ 非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延? 3、師總結(jié)："法令行則國(guó)治國(guó)興，法令弛則國(guó)亂國(guó)衰"，只有實(shí)施依法治國(guó)，才能保證人民當(dāng)家做主，社會(huì)文明進(jìn)步，國(guó)家長(zhǎng)治久安，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能持續(xù)健康快速地發(fā)展，才能早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，我們明天的生活才能更加美好。 設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過(guò)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面依法治理的具體案例，由具體到抽象，理解依法治國(guó)的重要意義。 學(xué)生認(rèn)真閱讀事例，思考問(wèn)題（時(shí)間約3—5分鐘） 分組討論，展示交流 （時(shí)間約3—5分鐘） 集思廣益 組內(nèi)小結(jié)歸納，依法治國(guó)的意義（時(shí)間約2—3分鐘） （1）是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基本要求。 （2）是發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的客觀需要。 （3）是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要條件。 （4）是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。 （三）走進(jìn)生活，學(xué)以致用 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生看課本51頁(yè)漫畫(huà)，提出問(wèn)題：請(qǐng)你根據(jù)所認(rèn)識(shí)的依法治國(guó)的有關(guān)內(nèi)容對(duì)此漫畫(huà)進(jìn)行評(píng)析。達(dá)成共識(shí)：明確漫畫(huà)中學(xué)生的行為是危害社會(huì)秩序的行為。然后集思廣益讓學(xué)生談這種行為的危害。并請(qǐng)學(xué)生再舉一些危害社會(huì)秩序的行為，加深對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)。 分析漫畫(huà)，暢所欲言。 （時(shí)間約3分鐘） （四）歸納小結(jié)，鞏固深化 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了。。。。。。 學(xué)生歸納 盤點(diǎn)收獲 教師點(diǎn)評(píng) 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 含義： 治理國(guó)家的基本方略 要求： 走依法治國(guó)之路 （1） （2） 法治則國(guó)興（依法治國(guó)的重要性） （3） （4） 六、課堂鞏固：（時(shí)間約8--10分鐘） （一）選擇題： 1、下列哪條是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略（ ） A堅(jiān)持改革開(kāi)放 B堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 C依法治國(guó) D構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 2、實(shí)行依法治國(guó)的主體應(yīng)是（ ） A中國(guó)共產(chǎn)黨 B黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人 C全體人民 D中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民 3、實(shí)施依法治國(guó)的依據(jù)是:( ) A法律 B黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的決策 C憲法和法律 D憲法 4、2004年7月1日，《中華人民共和國(guó)行政許可法》正式實(shí)施。行政許可法能夠很好地控制行政機(jī)關(guān)權(quán)錢交易的腐敗空間，確立了從源頭根除腐敗的制度基礎(chǔ)。這是我國(guó)推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程的又一重要舉措?！缎姓S可法》的實(shí)施說(shuō)明依法治國(guó) （ ） A必須加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念 B公民要嚴(yán)格遵守法律 C國(guó)家機(jī)關(guān)和公職人員必須依法行政 D必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 5、根據(jù)依法治國(guó)的要求，我們中學(xué)生應(yīng)做到： ①依法行政 ②積極學(xué)習(xí)法律常識(shí) ③嚴(yán)格遵守法律 ④勇于同違法行為做斗爭(zhēng) A①②③④ B ②③④ C①②③ D ①③ （二）材料分析 臨沂市政府提出：各級(jí)政府要認(rèn)真落實(shí)《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格依法辦事……規(guī)范行政執(zhí)法行為，嚴(yán)格行政執(zhí)法監(jiān)督。 (1) 上述材料反映了臨沂市政府堅(jiān)持怎樣的治國(guó)方略？ （2）政府為什么要堅(jiān)持上述治國(guó)方略？ 參考答案 一、 CDCCA 二、 （1）反映了臨沂市政府堅(jiān)持依法治國(guó)的方略。 （2） 答依法治國(guó)的重要性