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2019版八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.3真菌教案 （新版）新人教版 課題 5.4.3 真菌 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 描述真菌的主要特征，通過制作孢子印，提高動(dòng)手操作能力。 2.認(rèn)識(shí)日常生活中常見的真菌，說出霉菌和蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式,通過青霉、 曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式等認(rèn)識(shí)真菌的主要特征。 3.描述真菌的生殖方式。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式。 教學(xué)難點(diǎn) 真菌的繁殖方式 教法學(xué)法 教法：觀察分析、比較、討論、歸納 學(xué)法：觀察法、、實(shí)驗(yàn)法、合作交流、資源共享法 教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 一、組織教學(xué)： 教師活動(dòng)：?jiǎn)柡?，督促學(xué)生做好“課前演講”準(zhǔn)備 學(xué)生活動(dòng)：起立問好 設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，為上課做準(zhǔn)備。 二、復(fù)習(xí)： 教師活動(dòng)：回顧細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 學(xué)生活動(dòng): 思考、回答細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)意圖: 通過提問鞏固舊知。 三、導(dǎo)入新課： 教師活動(dòng)：出示“和諧的自然圖片”欣賞圖片 學(xué)生活動(dòng)：觀察思考這些圖片在生物圈中的角色。 設(shè)計(jì)意圖：通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同，導(dǎo)入新知。 四、講授新課 教師活動(dòng)1：出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生活動(dòng)1：齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 設(shè)計(jì)意圖：做到學(xué)習(xí)目標(biāo)心中明確。 教師活動(dòng)2：出示不同的真菌圖片或?qū)嵨铮?qǐng)學(xué)生識(shí)別。 學(xué)生活動(dòng)2：觀察、思考說出真菌名稱木耳、蘑菇、銀耳、酵 母菌、乳酸菌等。 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生懂得按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將真菌分成 個(gè)性化補(bǔ)充 教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 不同的類別。 教學(xué)活動(dòng)3：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材77頁(yè)中酵母菌、蘑菇的結(jié) 構(gòu)圖，總結(jié)真菌的結(jié)構(gòu)特征。 學(xué)生活動(dòng)3：觀察教材5-47青霉的結(jié)構(gòu)圖、蘑菇結(jié)構(gòu)圖，總結(jié) 真菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，都沒 有葉綠體。 設(shè)計(jì)意圖： 明確真菌的結(jié)構(gòu)特征，與細(xì)菌和動(dòng)、植物細(xì)胞進(jìn)行 區(qū)分。 教學(xué)活動(dòng)4：引導(dǎo)學(xué)生觀察蘑菇的菌褶中的孢子，進(jìn)行“孢子 印”制作的指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)4：學(xué)習(xí)孢子印的制作方法。 設(shè)計(jì)意圖： 懂得真菌是利用孢子進(jìn)行繁殖的方式。 四、練習(xí)鞏固：書中78頁(yè)判斷題和選擇題 五、課堂小結(jié) 對(duì)照板書進(jìn)內(nèi)容梳理，更進(jìn)一步明確本節(jié)學(xué)目標(biāo) 六、作業(yè) 練習(xí)冊(cè)中的填空、選擇題必作部分 選作：同步 七、預(yù)習(xí)：舉例說出細(xì)菌和真菌在自然界中有哪些作用？ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思