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2019版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí) 語(yǔ)文版 一．漫談電視劇 1.根據(jù)對(duì)話情境，完成（1）-（3）小題。 xx年版《三國(guó)演義》近日在各大電視臺(tái)播放正酣，引起觀眾的熱議。 觀眾甲：新版《三國(guó)演義》真好看。諸葛亮帥呆了，曹操也很有現(xiàn)代感，陸毅、何潤(rùn)東、陳好、陳建斌都是我喜眾的演員，比看偶像劇還過(guò)癮呢!十多年前那一版哪，演員不好看，臺(tái)詞還文縐縐的，看得真費(fèi)勁。拍名著就要讓普通百姓都想看愛看嘛。 觀眾乙：什么新版？我覺得簡(jiǎn)直是糟蹋經(jīng)典名著。別的且不提，曹操還沒(méi)死就整天左一個(gè)“魏國(guó)”右一個(gè)“魏國(guó)”，史書上寫得明明白白：曹魏篡漢那可是在曹操死后，曹丕干的。這編劇整一個(gè)是沒(méi)學(xué)過(guò)歷史的。我覺得還是1994年版的《三國(guó)演義》拍得經(jīng)典。 觀眾丙：我覺得翻拍名著有兩種模式，一種是忠實(shí)于原著，一種是大膽改編原著。不管哪種形式，只要大家認(rèn)可，我覺得都可以。老版《三國(guó)演義》確實(shí)是經(jīng)典，新版《三國(guó)演義》雖將名著娛樂(lè)化，但收視率也不錯(cuò)嘛。 觀眾?。骸? （1）觀眾甲、觀眾乙和觀眾丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是：（ ） A．哪一版《三國(guó)演義》的翻拍更忠實(shí)于歷史。 B．討論《三國(guó)演義》怎樣翻拍會(huì)更好。 C．比較新舊版《三國(guó)演義》演員的優(yōu)劣。 （2）下面說(shuō)法與觀眾乙的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是：（ ） A．乙認(rèn)為翻拍名著應(yīng)符合史實(shí)。 B．乙喜歡舊版的《三國(guó)演義》。 C．乙希望新版《三國(guó)演義》的編劇是個(gè)歷史學(xué)家。 （3）假如你是觀眾丁，你會(huì)發(fā)表怎樣的看法？請(qǐng)將你的理由說(shuō)清楚。 2. 閱讀下面的新聞材料，請(qǐng)給新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 新華網(wǎng)山東頻道1月8日電 新版《水滸傳》這部吊足人們胃口的大戲終于在xx年元旦前后與觀眾見面，在全國(guó)上下再次掀起一股水滸熱。同時(shí)，新版《水滸傳》的拍攝基地——山東東平的旅游市場(chǎng)也迅速火了起來(lái)。新版水滸80%的鏡頭都在東平拍攝。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，元旦以來(lái)東平的旅游市場(chǎng)持續(xù)火爆，僅水滸影視城在元旦節(jié)假期間就接待游客2.6萬(wàn)人次。據(jù)了解，這些游客大部分都是看過(guò)新版《水滸傳》之后慕名而來(lái)。 ____________________________________________________________________ 二．舉辦中外戲劇知識(shí)大賽 3.下列不是戲劇的基本特征的一項(xiàng)是（ ） A.戲劇文學(xué)史劇本的簡(jiǎn)稱。 B.主要運(yùn)用人物語(yǔ)言塑造形象，人物語(yǔ)言具有口語(yǔ)化、動(dòng)作性、個(gè)性化和文學(xué)性的特征，并富于潛臺(tái)詞。 C.人物、事件、時(shí)間、場(chǎng)景高度集中。 D.具有尖銳、緊張的矛盾沖突。 4.下列喜戲劇作家和作品全部是中國(guó)的一項(xiàng)是（ ） A.莎士比亞的《哈姆雷特》 關(guān)漢卿的《竇娥冤》 B.雨果的《巴黎圣母院》 曹禺的《雷雨》 C.湯顯祖的《牡丹亭》 老舍的《龍須溝》 D.易卜生的《玩偶之家》 鄭光組的《倩女離魂》 4.戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言、____________、____________和____________。 6.戲劇文學(xué)（劇本）的情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為_________、發(fā)展、_________和_________。有的作品還有序幕和_________。 7.新中國(guó)成立后，被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的劇作家是_________。代表我國(guó)戲劇穿鑿最高水準(zhǔn)的獎(jiǎng)項(xiàng)是_____________。 8.莎士比亞的四大悲劇作品是《_________》《_________》《_________》《_________》。 9.請(qǐng)將下列中國(guó)古典戲劇中的作品與作家一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。 《李逵負(fù)荊》 關(guān)漢卿 《救風(fēng)塵》 紀(jì)君祥 《桃花扇》 康進(jìn)之 《琵琶記》 孔尚任 《西廂記》 馬致遠(yuǎn) 《長(zhǎng)生殿》 高則誠(chéng) 《漢宮秋》 洪昇 《趙氏孤兒》 王實(shí)甫 10.請(qǐng)你參加與“戲劇藝術(shù)進(jìn)課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。 （1）【調(diào)查】閱讀下面表格，概括出三類調(diào)查對(duì)象對(duì)“戲劇藝術(shù)進(jìn)課堂”態(tài)度變化的共同趨勢(shì)。 對(duì) 象 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí) 學(xué) 生 贊 成 贊 成 較贊成 老 師 贊 成 較贊成 保留意見 家 長(zhǎng) 贊 成 保留意見 反 對(duì) ________________________________________________________________________________________________________________ （2）【討論】針對(duì)下面言論中的一個(gè)要點(diǎn)，表明自己的態(tài)度并談出理由。 言論：戲劇藝術(shù)宜納入原有的音樂(lè)、美術(shù)等課程之中，不增加課時(shí)，不設(shè)為考試科目。 ________________________________________________________________________________________________________________ （3）【宣傳】請(qǐng)為你所在地區(qū)富有特色的一種民間戲劇寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭方法。 ________________________________________________________ 參考答案 1. （1）B （2） C （3）示例一：我認(rèn)為翻拍名著應(yīng)該尊重原著，尊重史實(shí)，這樣才能讓觀眾吸收名著的營(yíng)養(yǎng),而不應(yīng)該天馬行空，惡搞名著；示例二：我認(rèn)為翻拍名著要與現(xiàn)代生活接軌，首先要讓觀眾能夠感興趣，從而吸引大家閱讀名著，因此娛樂(lè)化和偶像化是很好的手段；示例三：我認(rèn)為最重要的是觀眾認(rèn)可，忠實(shí)原著也好,有自己的獨(dú)創(chuàng)也好，各有各的好處,這只是一種文化現(xiàn)象；示例四： 我認(rèn)為翻拍名著在尊重原著的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代生活和拍攝技術(shù)適當(dāng)改編，制作出符合時(shí)代要求的精品。 2.示例：新版《水滸傳》熱播 帶動(dòng)山東東平旅游市場(chǎng) 3.A 4.C 5.舞臺(tái)說(shuō)明 臺(tái)詞 舞臺(tái)提示 6.開端 高潮 結(jié)局 尾聲 7.老舍 曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng) 8.李爾王 奧賽羅 哈姆雷特 麥克白 9.《救風(fēng)塵》——關(guān)漢卿 《桃花扇》——孔尚任 《琵琶記》——高則誠(chéng) 《西廂記》——王實(shí)甫 《長(zhǎng)生殿》——洪昇 《漢宮秋》——馬致遠(yuǎn) 《趙氏孤兒》——紀(jì)君祥 10.（1）隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)戲劇藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度（反對(duì)度）也隨之降低（增高）。（2）示例一：針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂(lè)、美術(shù)等課程之中；態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承。示例二：針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí)；態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。示例三：針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目；態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛好。（3）示例：奔放歡快的《二人傳》，好比是陽(yáng)光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。