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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 8.1.2 免疫與計(jì)劃免疫教案 新人教版 知識(shí)與技能： 1、描述人體的免疫功能。 2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 過程與方法： 用多媒體課件和視頻，實(shí)驗(yàn)法、討論法、歸納法、談話法等相結(jié)合。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)同計(jì)劃免疫的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、描述人體的免疫功能。 教學(xué)過程： 溫故知新 復(fù)習(xí)上節(jié)的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 你知道器官移植嗎?當(dāng)一個(gè)人腎功能衰竭而急需腎移植時(shí)，醫(yī)生是否可將任何一個(gè)健康人捐獻(xiàn)的腎臟移植給病人呢?如果不能這樣做，原因是什么呢?人體這種能識(shí)別自己和非己的功能是好還是壞呢？今天我們學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 （二）自主學(xué)習(xí)（利用畫、記、背、思等方法自學(xué)課本內(nèi)容， 并完成下列問題。） 1、通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到血液中的血細(xì)胞包括 、 和 。當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)部時(shí)， 能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵的部位，將病菌 、 、 。 2、人類防御病原體的第一道防線是 。第二道防線是 ，上述兩道防線是人類進(jìn)化過程中逐漸建立起來的 ，叫做 。第三道防線主要由 和 組成，這道防線是人體出生后建立起來的 ，叫做 。 （三）合作探究 小組討論，進(jìn)一步理解特異性免疫與非特異性免疫的區(qū)別和聯(lián)系（教師注意引導(dǎo)點(diǎn)撥） （四）精講點(diǎn)撥 1、人體的三道防線： ①第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們具有阻擋病原體侵入人體和殺菌作用，此外還有清掃異物作用。 ②第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，它們分別有溶解病菌和吞噬消化病原體的作用。 ③第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，其作用是吞噬病原體。 ④第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因?yàn)閷?duì)多種病原體都有防御作用，所以叫做非特異性免疫（先天性免疫）。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對(duì)某一特定的病原體或異物有免疫作用，因此叫特異性免疫（后天性免疫）。 2、抗體、抗原： 抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系： 抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除。 刺激 產(chǎn)生 即： 抗原----------淋巴細(xì)胞-------------抗體 ∣ ∣ ∣ ∣ 結(jié)合，促進(jìn)吞噬作用 （5） 免疫的功能與艾滋病 （6） 課堂小結(jié) 1、人體的三道防線： 2、抗體、抗原： 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié)　免疫與計(jì)劃免疫 一、人體的三道防線 1、第一道防線：皮膚和黏膜 2、第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 3、第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞 二、抗原與抗體 三、免疫的功能 四、計(jì)劃免疫 五、艾滋病 備注： 復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入 講述法 提問法 聯(lián)系實(shí)際 多媒體展示 圖片展示 播放教學(xué)視頻