2019-2020年九年級化學(xué)下冊《10.2 酸和堿的中和反應(yīng)》講學(xué)稿(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《10.2 酸和堿的中和反應(yīng)》講學(xué)稿(新版)新人教版 第一段:【自研課導(dǎo)學(xué)】6-8人小組長組織學(xué)生,獨立、安靜完成。 預(yù)習(xí)新課內(nèi)容 1)閱讀P60-61的內(nèi)容,把你認為重點的知識點用紅筆畫出來,并完成下面的內(nèi)容。 【板塊一】中和反應(yīng)及其在實際中的應(yīng)用: 一)基本概念: 中和反應(yīng)是指: 和 作用生成 和 的反應(yīng); 鹽是指:由 離子和 離子構(gòu)成的化合物。如 、 (寫化學(xué)式)等,鹽在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子。 二)實際應(yīng)用: 1、改良土壤酸堿性 ① 若土壤顯酸性,應(yīng)加入適量的 性物質(zhì),通常用 (填俗稱)。 ② 若土壤顯堿性,應(yīng)加入適量的 性物質(zhì)(通常用碳酸水) 2、處理工廠的廢水 若處理硫酸廠的污水,常用 進行中和處理,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 3、用于醫(yī)藥 ①治療胃酸(鹽酸)過多癥:加 性物質(zhì),通常是氫氧化鋁 (寫化學(xué)式,下同)或氫氧化鎂 或碳酸氫鈉(NaHCO3)?! ? ②蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,導(dǎo)致皮膚痛癢。為了減輕痛癢可在傷口處涂一些含有 性物質(zhì)的溶液。 2)閱讀書本P62-64,把你認為重點的知識點用紅筆畫出來并完成下面的問題。 【板塊二】溶液酸堿度的表示法---PH 1、溶液PH值的測定方法:用 蘸取被測溶液滴到 上,再將PH試紙與 對比即可。 注意:①PH試紙要干燥;②不能用試紙直接蘸取待測溶液;③PH值讀數(shù)為整數(shù)。 2、溶液酸堿度表示法: ,通常用 來檢驗。 3、溶液酸堿度范圍: 4、PH值與溶液酸堿性的關(guān)系(常溫下) 酸性溶液: 堿性溶液 中性溶液 3) 【嘗試性練習(xí)】 1、實驗室中有A、B兩種溶液,經(jīng)測定,A溶液PH=4.5,B溶液PH=10.2。則A溶液呈 性,能使紫色石蕊溶液變 色;B溶液呈 性,能使無色酚酞溶液變 色。 2、測定PH最簡單的方法是使用 。測定時,用 蘸取待測溶液,滴在 上,然后再與 對照,得出該溶液的PH。 3、下列方法可以解決生活中的一些問題: ①服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ②熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢【主要成分是Mg(OH)2和CaCO3】,可以用 來洗滌。寫出其與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方式: 。 小組內(nèi)評定等級: ☆ 第二段:【長課導(dǎo)學(xué)】 一、學(xué)習(xí)目標與要求: 1.認識酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng),了解鹽、中和反應(yīng)的概念及中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用; 2.通過討論進一步認識中和反應(yīng)實驗方案的選擇原理及應(yīng)用;掌握PH試紙檢測溶液酸堿度的方法。 二、定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講 定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講 【對子研討內(nèi)容】 1、酸和堿的中和反應(yīng)多數(shù)沒有明顯的現(xiàn)象(如稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)),無法判斷反應(yīng)是否發(fā)生或者是否完全中和,怎么用有明顯現(xiàn)象的實驗證明中和反應(yīng)發(fā)生了呢? 2、有人說:“因為中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),所以有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)?!睂τ谶@種說法你怎么看,為什么? PH 7 0 水的質(zhì)量 PH 7 0 水的質(zhì)量 PH 7 0 堿的質(zhì)量 3、如何用PH試紙測定溶液的酸堿度; 用水稀釋某酸(堿)性溶液后,其PH值會怎么變化,用堿(酸)性溶液中和酸(堿)性溶液時,其PH值又會怎么變化?請在下面的坐標圖表示出來。 稀釋酸性溶液 稀釋堿性溶液 用堿性物質(zhì)中和酸性溶液 【大組展示】 展示方案一:中和反應(yīng)指示劑的選擇及判斷 建議:1、白板展示討論題1、2的答案;2、組內(nèi)代表重點用實例說明你組對討論題2的看法。 展示方案二:溶液的酸堿度(PH) 建議:1、白板展示討論題3的答案;2、組內(nèi)代表重點說明酸(堿)性溶液稀釋后PH的變化原因。 【教師精講】 1、中和反應(yīng)的實質(zhì)、判斷、應(yīng)用 2、酸(堿)與酸(堿)性溶液的關(guān)系 教學(xué)反思: 河源中英文實驗學(xué)校九年級化學(xué)科 日日清 課題:中和反應(yīng) 班級: 姓名: 一、基礎(chǔ)題: 1、目前,國家食品監(jiān)督檢驗部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅,若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于( ) A.有機物 B.混合物 C.金屬單質(zhì) D.鹽 2、人被蟲咬(甲酸),痛癢難忍,涂抹下列哪種物質(zhì)可以緩解( ) A.肥皂水 B.醋 C.酒精 D.食鹽水 3、土壤的酸堿度會影響農(nóng)作物的生長,某地區(qū)土壤顯微酸性,參照下表,從土壤酸堿性考慮,在該地區(qū)不適宜種植的作物是( ) 作物 茶 油菜 西瓜 甘草 最適宜的pH范圍 4.5~5.5 5.8~6.7 6.0~7.0 7.2~8.5 A.西瓜 B.茶 C.油菜 D.甘草 二、發(fā)展題: 4、判斷下列反應(yīng)是否屬于中和反應(yīng),填“是”或“否” CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ( ) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ( ) 5、下列溶液中,pH最大的是 ( ) A.使酚酞試液變紅的溶液 B.使石蕊試液變紅的溶液 C.不能使酚酞試液變色的溶液 D.pH等于7的溶液 6、對酸堿指示劑與pH試紙的敘述正確的是( ) A.都可檢驗溶液的酸堿性 B.都可檢驗溶液的酸堿度 C.兩者只能檢驗酸堿溶液 D.測試的意義相同,但測試方法不同 7、下列敘述正確的是( ) A.pH為零的溶液既不顯酸性又不顯堿性 B.打開盛濃硫酸的試劑瓶塞,就可以看到白霧 C.金屬氧化物能與酸發(fā)生中和反應(yīng) D.能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液 8、下圖中橫坐標表示加入物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標表示溶液的pH,哪個圖象與哪項實驗相對應(yīng)?將標號填在事實后面的橫線上。 (1)向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液____________; (2)向水中加入熟石灰_________; (3)向氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋______________; (4)向水中不斷通入二氧化碳__________。 三、提高題: 9、下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,但物質(zhì)本身不是酸的是( ) A.SO3 B.CaO C.NaOH D.Ca(OH)2 10、下列各組物質(zhì),要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是( ) A.石灰石與鹽酸 B.Fe2O3+HCl C.Ba(OH)2+H2SO4 D.NaOH+HCl 11、(選做)在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法: (1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答: ①酚酞溶液的作用是 ; ②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 . ③當(dāng)溶液顏色恰好變無色時,共用去了稀鹽酸7.3g,計算甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (寫出計算過程,結(jié)果用百分數(shù)表示). (2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康摹? ①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母). A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用 B.將pH試紙直接插入待測液中 C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上 D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上 ②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示如圖2). 請回答:圖2中a點表示的含義是 ;b點溶液中含有的陽離子有 (填離子符號);- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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