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2019-2020年八年級(jí)生物下冊《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。 2、關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物，說出保護(hù)生物多樣性的措施。 3、參與一種珍稀動(dòng)物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動(dòng)，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。 2、樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)中。 3、提高收集、整理和分析資料的能力及合作能力。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情景導(dǎo)入： 展示各種瀕危滅絕動(dòng)物的圖片 一個(gè)物種的滅絕會(huì)帶來什么危害？ （思考、回答）物種多樣性減少、基因多樣性減少、生物多樣性受到破壞… 一、生物多樣性面臨的威脅： 1、世界生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅 2、我國生物多樣性形勢不容樂觀 出示圖片、圖表、指導(dǎo)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，形成正確意見。 四人一組合作，觀察課本圖片和圖表，進(jìn)行分析。 二、生物多樣性面臨威脅的原因： 1、濫砍亂伐 2、濫捕亂殺 3、環(huán)境污染 4、外來物種的入侵 討論分析資料，進(jìn)行交流整合。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身行為，形成正確認(rèn)識(shí)。 四人一組分析課本資料，重點(diǎn)選一個(gè)問題展開討論。交流討論結(jié)果，相互補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)。 三、保護(hù)生物多樣性的措施： 1、就地保護(hù) 2、遷地保護(hù) 組織學(xué)生閱讀課本，討論分析，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)依法保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的情感教育。 四人一組，討論交流，閱讀課本，進(jìn)行補(bǔ)充。 四、協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴 播放短片：介紹潘教授和白頭葉猴的真實(shí)故事。 增強(qiáng)民族自豪感和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 五、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 回顧所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié)。 四、教學(xué)過程 （一）情景引入 展示：展示各種瀕危滅絕的動(dòng)物圖片 教師：一個(gè)物種的滅絕會(huì)帶來什么危害？ 學(xué)生：（思考、回答）物種多樣性減少、基因多樣性減少、生物多樣性受到破壞…… 教師：（小結(jié)）保護(hù)生物，就是保護(hù)生物多樣性。 （二）生物的多樣性面臨的威脅 教師：現(xiàn)在，世界生物多樣性的現(xiàn)狀怎么樣？ 1、觀看“北京南海子麋鹿園墓碑” 教師：你看到了什么？ 學(xué)生：觀察、回答 教師：（補(bǔ)充）園中的前146塊石碑已經(jīng)倒下，代表有146種動(dòng)物已經(jīng)滅絕。第146塊是白鰭豚的石碑,這墓碑在xx年8月8日剛剛倒下。它后面有30塊刻著將可能滅絕的物種名稱，倒數(shù)第3塊是人類，最后兩塊是鼠和昆蟲。 教師：立這些墓碑的目的是什么？ 學(xué)生：A、告訴人們生物多樣性正處于威脅狀況 B、保護(hù)生物就是保護(hù)人類自身 2、解讀“17世紀(jì)以來鳥類和哺乳動(dòng)物的滅絕數(shù)量圖” 教師：從這些數(shù)據(jù)你們可以得出什么規(guī)律？ 學(xué)生：1600年開始鳥類和哺乳動(dòng)物的滅絕數(shù)量增多 滅絕速度加快…… 教師：（補(bǔ)充）生物滅絕是一個(gè)很緩慢的過程，自然狀態(tài)下：平均xx年有一種鳥類滅絕；平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕?，F(xiàn)在，在人類活動(dòng)影響下：平均2年有一種鳥類滅絕；平均1.2年有一種哺乳動(dòng)物滅絕。全世界，每小時(shí)約有3個(gè)物種滅絕，每天約有75個(gè)物種滅絕每年約有1-2萬個(gè)物種滅絕。所以，我們看到世界生物多樣性的處境如何？（危險(xiǎn)）那我國生物多樣性怎樣？ 3、展示：大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、銀衫、珙桐等十幾種我國珍稀動(dòng)植物的圖片，并詳細(xì)介紹有關(guān)信息，學(xué)生交流自己的想法。說明我國生物多樣性也正面臨威脅。為何會(huì)如此？ （三）生物多樣性面臨威脅的原因 學(xué)生：認(rèn)真閱讀課本P95“資料分析”，思考討論題，進(jìn)行交流并寫出答案。 教師：播“生物多樣性面臨威脅的原因”短片小結(jié)。 教師：既然我們找到了生物多樣性受到威脅的原因，那么我們應(yīng)該采取哪些措施來保護(hù)生物的多樣性？課前已經(jīng)布置同學(xué)們收集這方面資料，下面誰能介紹一下？ （四）保護(hù)生物多樣性的措施 教師：要求學(xué)生閱讀課本P96頁內(nèi)容，回答當(dāng)前為保護(hù)生物的多樣性，可以采取哪些保護(hù)措施，其中最為有效的措施是什么？ 學(xué)生：回答 教師：幻燈片呈現(xiàn)小結(jié) 教師：作為一名中學(xué)生我們能為保護(hù)生物多樣性做些什么呢？ 學(xué)生：不吃野味、不亂丟垃圾、宣傳保護(hù)動(dòng)物重要性…… （五）系統(tǒng)總結(jié) 對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，小組內(nèi)交流 五、板書設(shè)計(jì) 第六單元第三章保護(hù)生物的多樣性 1、生物多樣性面臨的威脅 2、生物多樣性面臨威脅的原因 濫砍亂伐 濫捕亂殺 環(huán)境污染 外來物種的入侵 3、保護(hù)生物多樣性的措施 就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）、遷地保護(hù)、科學(xué)研究、制定法律和政策、宣傳教育……