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實驗活動3 燃燒的條件 練習題 一、單選題（共9題；共18分） 1.化學實驗的正確操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作正確的是（） A.聞氣體氣味B.移走蒸發(fā)皿 C.傾倒液體D.稀釋濃硫酸 2.下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ） A.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳B.用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質 C.用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3D.用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹 3.下列關于實驗操作和目的的說法中，不正確的是（ ） A.用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B.將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水 C.用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，以研究白煙能否燃燒D.將火柴梗迅速平放入火焰中（如下圖所示）約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒 4.從反應原理和產物純度兩個角度考慮，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是（ ） A.過量的Fe粉與稀硫酸反應，過濾B.過量的Fe2O3與稀硫酸反應，過濾 C.過量的稀硫酸與Fe2O3反應D.過量的Fe粉與CuSO4溶液反應，過濾 5.古語道：“人要實，火要虛”。意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是（） A.增大可燃物的熱值B.增大可燃物與空氣的接觸面積 C.提高可燃物的著火點D.提高空氣中氧氣的含量 6.如下圖所示的4個實驗，不能達到實驗目的的是（ ） A.驗證質量守恒定律B.驗證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大 C.比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量D.比較MnO2和Fe2O3的催化效果 7.根據右圖所示的實驗現象，下列判斷不正確的是 ( ) A.現象①②說明物質燃燒需要氧氣B.現象②③說明兩種可燃物的著火點均高于80℃ C.現象①說明白磷的著火點低于80℃D.現象①③說明兩種可燃物的著火點不同 8.下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法正確的是（） A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸 C.圖1實驗不會造成空氣污染D.若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現象 9.為探究物質燃燒條件，某同學做了如下圖所示實驗： 已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發(fā)現水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白 磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是 A.物質燃燒必須要與氧氣接觸B.物質燃燒溫度必須要達到著火點 C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕D.銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物 二、填空題（共4題；共26分） 10.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．經查閱資料知： 白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水． （1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是________ ， 該實驗主要存在的問題是________ （2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實： ①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒 ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒； ③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒； ④通空氣時，熱水中的白磷燃燒 該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是________（填序號） （3）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察到的現象是________先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是________． （4）面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會發(fā)生爆炸．我市某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產過程可采取的措施有________ A．密封門窗，隔絕氧氣 B．嚴禁吸煙，杜絕貨源 C．輕拿輕放，減少粉塵揚起 D．提高淀粉的著火點． 11.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水． （1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是________，寫出白磷燃燒時的化學方程式________； （2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實： ①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒． 該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同）________??；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是________． （3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實驗相比，________（填甲或乙）更體現了化學實驗的綠色化追求． 12.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成： 【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是________； 【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并________后才能對試管加熱； （2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是________； 【趣味實驗】同學們找來了兩個相同的紙杯：向其中一個紙杯中加入少量水，然后分別將兩個紙杯放在酒精燈火焰上灼燒，很快空紙杯就著火燃燒了而裝水的紙杯則沒有被點著。請你分析裝水的紙杯沒有被點著的原因________。 【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和KOH，該反應是________（填“吸熱”或“放熱”）反應。 13.某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，在實驗過程中，同學們觀察到只有銅片上的白磷燃燒，并產生大量白煙；而銅片上的紅磷和水中的白磷都沒有燃燒．據此，你能總結出可燃物燃燒的條件是：①________，②________ ． 大家還對磷燃燒產生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問，繼續(xù)進行了如下探究： 【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．請寫出五氧化二磷與水反應的化學方程式：________． 【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進． 【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗． 請你幫助他們將下表補充完整． 實驗現象 對實驗現象的解釋 （1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒 （2）b試管中紅磷沒有燃燒 （1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是________ （2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是________ 【反思與評價】 （1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是________； （2）小岑同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置．你認為圖3裝置與圖2裝置對比，其優(yōu)點是________． 【拓展與遷移】實驗結束時，小茜同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．“這一說法得到大家的一致認同．你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內液體的體積約占試管容積的　________　，理由是________． 三、綜合題（共1題；共7分） 14.某同學為了研究酒精的性質，做了如下探究，請你把他的探究情況完成。 （1）通過觀察酒精燈內的酒精，酒精的顏色是________，狀態(tài)________； （2）聞聞它的氣味，酒精________氣味； （3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精________（“溶”或“不溶”）于水； （4）用火柴點燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發(fā)現燒杯內壁________，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現石灰水________，通過這兩個現象說明酒精燃燒時生成水和二氧化碳，該反應的文字表達式為 ________。 四、實驗探究題（共2題；共20分） 15.老師用如圖所示裝置為同學們做演示實驗．已知該裝置氣密性良好． （1）打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關閉A中的活塞．小聰認為通過B中的現象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸．你認為他的看法________（選填“合理”或“不合理”），說明原因________． （2）一段時間后，打開彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，關閉E中的活塞、彈簧夾K2 ． C中可能出現的現象是________．E中反應的化學方程式為________． （3）上述實驗過程中，C中玻璃管K，的作用是________． 16.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。他們都選擇了白磷做可燃物，試驗設計如下圖： （1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是 （2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，發(fā)生反應的方程式是 （3）小剛認為可燃物只要與空氣接觸就能燃燒，小剛認為可燃物的溫度達到著火點就能燃燒，請從實驗設計的嚴密性上評價小剛和小強的觀點，并談談你的理由 五、解答題（共1題；共5分） 17.給你一盒火柴和一盞酒精燈，請你設計實驗證明酒精燈火焰溫度的高低．如果要證明焰心處的主要物質不是酒精燃燒的產物二氧化碳和水而是酒精蒸氣，怎樣設計一個實驗？  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【解析】【解答】A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，操作錯誤，故A錯誤； B、不能用手移走灼熱的蒸發(fā)皿，因為會燙傷手，應用坩堝鉗移走蒸發(fā)皿，故B錯誤； C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故C正確； D、稀釋濃硫酸時，將水沿容器內壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人．圖中操作錯誤，故D錯誤． 故選：C． 【分析】A、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或有刺激性； B、不能用手移走灼熱的蒸發(fā)皿，因為會燙傷手； C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等； D、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌． 2.【答案】C 【解析】【解答】A、氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，分別將燃著的木條伸入兩種氣體中，燃燒得更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，可以鑒別，A不符合題意； B、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，變質后生成的雜質是碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，根據有無氣泡產生可以判斷氫氧化鈉溶液是否變質，B不符合題意； C、石灰水和CaCO3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，C符合題意； D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹，D不符合題意。 故答案為：C。 【分析】本題主要考察實驗方案的設計，實驗方案的設計需要根據實驗目的就行設計，以求能夠達到實驗要求。 3.【答案】D 【解析】【解答】A、小刀很容易切下了蠟燭，說明蠟燭的硬度小，A不符合題意； B、石蠟放在水中，漂浮在水面上，說明石蠟密度比水小，且難溶于水，B不符合題意； C、正確，C不符合題意； D、該步驟是為了探究火焰的內焰、外焰、焰心的溫度高低，D符合題意； 故答案為：D 【分析】根據蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒時火焰分為三層，結合蠟燭燃燒的實驗現象、實驗結論等，進行分析解答即可. 4.【答案】B 【解析】【解答】A、金屬單質鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，A不符合題意， B、過量的Fe2O3與稀硫酸反應，發(fā)生反應：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，然后再過濾，除去過量的Fe2O3 ， B符合題意， C、由于是過量的稀硫酸與Fe2O3反應，所以生成的Fe2(SO4)3溶液中還含有硫酸，C不符合題意， D、金屬單質鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵，D不符合題意， 故答案為：B。【分析】金屬氧化物和酸反應，反應前后化合價保持不變。 5.【答案】B 【解析】【分析】促進燃燒的方法是：（1)增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2)增大氧氣的濃度．根據實際情況選擇促進物質燃燒的方法． A、可燃物的熱值一般是不會改變的； B、增大可燃物與空氣的接觸面積，可以使燃燒才能更旺； C、可燃物的著火點一般是不會改變的； D、空氣中氧氣的含量一般是不會改變的． 【解答】使可燃物充分燃燒的條件：一是增大可燃物與氧氣的接觸面積，二是中的氧氣的濃度．一般情況下，增大氧氣的濃度較難操作，在空氣中燃燒的物質，氧氣濃度是一定的，要想燃燒更旺，可增大與氧氣的接觸面積，“火要虛”就是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積． A、可燃物的熱值一般是不會改變的，故A錯誤； B、增大可燃物與空氣的接觸面積，可以使燃燒才能更旺，故B正確； C、可燃物的著火點一般是不會改變的，故C錯誤； D、空氣中氧氣的含量一般是不會改變的，故D錯誤． 故選B 【點評】可燃物燃燒通常需要氧氣的支持，可燃物與氧氣充分接觸或氧氣充足時可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充分或氧氣不足時則發(fā)生不完全燃燒． 6.【答案】D 【解析】【解答】A、紅磷在密閉的容器中燃燒，能驗證質量守恒定律，故能達到實驗目的的，A不符合題意； B、蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒，而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅，說明二氧化碳氣體從下到上慢慢充滿燒杯，說明氣體密度比空氣大．故能達到實驗目的的，B不符合題意； C、 燃著的木條伸入吸入空氣中繼續(xù)燃燒無明顯變化，燃著的木條伸入呼出氣體中熄滅，能說明吸入空氣中氧氣含量高于呼出氣體，故能達到實驗目的的，C不符合題意； D、由于過氧化氫溶液的濃度不同，不能比較MnO2 和Fe2O3 的催化效果，故不能達到實驗目的，D符合題意。 故答案為：D。 【分析】實驗探究控制變量發(fā)只能是需要探究的量在變，其他量都應該保存不變。 7.【答案】C 【解析】A、現象①②說明物質燃燒需要氧氣，因為①與空氣接觸的白磷燃燒，②無氧氣，白磷不燃燒，故A正確； B、現象①能燃燒，說明白磷的著火點不高于80℃，故B正確； C、現象②白磷不燃燒，因為無氧氣；而③紅磷不燃燒，說明其著火點均高于80℃，故C錯誤； D、現象①③，都與空氣接觸，而現象①能燃燒，而③紅磷不燃燒，說明兩種可燃物的著火點不同，故D正確． 故選C． 【點評】掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理；掌握反應現象和本質的聯(lián)系． 8.【答案】B 【解析】【解答】 A、在此實驗中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量，使溫度能達到白磷的燃點，而達不到紅磷的燃點，從而得到燃燒時溫度的作用；同時水還起到隔絕空氣的作用，故圖1中銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷不燃燒，故錯誤； B、圖1中水中白磷不能燃燒是因為沒有與氧氣接觸，故對； C、磷燃燒生成五氧化二磷，污染空氣，故錯； D、紅磷的著火點是240℃，熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，所以若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現象，故錯誤． 故選B 【分析】燃燒必須具備三個條件．一是有可燃物；二是溫度要達到可燃物的著火點；三是可燃物要與氧氣接觸．在設計探究實驗時就是根據這三個條件來設計．我們往往認為水中的任何物質在任何條件下，都不能燃燒．但是從過這一實驗我們可以知道，只要是滿足燃燒的條件，無論在何環(huán)境下都可燃燒． 9.【答案】D 【解析】A、燃燒的條件是具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，因為水中沒有氧氣，故A正確； B、因為燃燒的條件是具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸，銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，原因是紅磷的著火點高，所以物質燃燒溫度必須要達到著火點，故B正確； C、燒杯中熱水的作用一是提供熱量使白磷達到著火點，而是隔絕空氣，故C正確； D、銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷沒有達到著火點，故D錯誤． 故選D 二、填空題 10.【答案】銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；會造成環(huán)境污染；③④；乒乓球碎片；溫度需達到可燃物的著火點；BC 【解析】【解答】解：（1）甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒，白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒，而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒．所以實驗的現象是：銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；五氧化二磷釋放到空氣中會造成環(huán)境污染； （2）能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否解觸空氣，有空氣燃燒的，有不同空氣不燃燒的，其它各量均相同；所以③④正確； （3）濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在均勻加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點． （4）為了避免發(fā)生安全事故，生產面粉的過程中應該嚴禁吸煙，杜絕火源，輕拿輕放，減少粉塵揚起．故填：BC． 故答案為：（1）銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；會造成環(huán)境污染； （2）③④；（3）乒乓球碎片； 溫度需達到可燃物的著火點；（4）BC； 【分析】（1）根據燃燒的條件來考慮：具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；五氧化二磷釋放到空氣中會造成環(huán)境污染； （2）根據控制變量的方法，只允許有一個變量分析回答； （3）根據燃燒的條件進行分析對比以及銅具有良好的導熱性進行解答； （4）根據可燃性的面粉在有限的空間里劇烈燃燒時容易發(fā)生爆炸，可燃物的著火點一般情況下不能改變解答； 11.【答案】銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；4P+5O22P2O5；；③④；②④；乙 【解析】【解答】解：（1）甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒，白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒，而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒．所以實驗的現象是：銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的方程式是：4P+5O22P2O5 ． （2）能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否解觸空氣，有空氣燃燒的，有不同空氣不燃燒的，其它各量均相同；所以③④正確；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）的變量是：溫度，有冷水，有熱水，有熱水的必須能夠燃燒，其它變量均相同，所以②④符合這一說法． （3）圖乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不會對空氣進行污染． 故答案為：（1）銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；4P+5O22P2O5； （2）③④；②④； （3）乙． 【分析】（1）根據燃燒的條件來考慮：具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；根據反應寫出反應的方程式． （2）根據控制變量的方法，只允許有一個變量分析回答； （3）根據磷燃燒生成的五氧化二磷污染空氣來考慮． 12.【答案】與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點；減少污染（環(huán)保）；擦干；氧氣（空氣）；水蒸發(fā)吸熱，溫度達不到紙的著火點；放熱 【解析】【解答】1、可燃物燃燒的必備條件是與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點； （2）圖二裝置與圖一相比，其優(yōu)點是可以收集燃燒產生的五氧化二磷，減少污染（環(huán)保）；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對試管加熱，否則容易引起試管破裂； （3）可燃物燃燒的條件是與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點。題中觀察到了“水火相容”的奇觀，可知大試管所裝氣體可能是氧氣； （4）裝水的紙杯在酒精燈上加熱，卻沒有被點著，其原因是水蒸發(fā)吸熱，溫度達不到紙的著火點； （5）鉀遇水生成H2和KOH，該反應是放熱反應，反應放出的熱量使生成的氫氣被點燃。 【分析】 燃燒要同時具備三個條件：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度達到可燃物燃燒的著火點；而滅火只要改變其中一個條件就可以了。 13.【答案】溫度達到著火點；與氧氣接觸；P2O5+H2O═2HPO3；沒有與氧氣接觸；溫度沒有達到它的著火點；能防止有害物質污染空氣；可以調節(jié)試管內的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動；；足量的白磷燃燒，消耗了約占試管內空氣體積的的氧氣 【解析】【解答】解：根據物質燃燒的條件：物質具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，銅片上的紅磷不能燃燒，是因為沒有達到著火點；銅片上的白磷能夠燃燒，是因為白磷與氧氣接觸，并達到著火點，所以燃燒；水中的白磷因為不與氧氣接觸，所以雖然達到著火點，但不能燃燒． 故答案為：溫度必須滿足達到著火點，與氧氣接觸這兩個條件． 【查閱資料】五氧化二磷水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3），該反應的化學方程式為：P2O5+H2O═2HPO3； 【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件：①物質本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達到可燃物的著火點．所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是在水中與空氣隔絕，所以不會燃燒；試管中的白磷會燃燒，它的溫度即達到著火點又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒． 【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產物在試管中不會散發(fā)到空氣里，所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康； （2）圖3裝置與圖2裝置對比，其優(yōu)點是圖3裝置中氣球的作用：可以調節(jié)試管內的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動； 【拓展與遷移】由于空氣總氧氣約占空氣體積的， 如果白磷足量、氣密性良好，試管中的氧氣能消耗完，所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的． 故答案為： ①溫度達到著火點，②與氧氣接觸． 【查閱資料】P2O5+H2O═2HPO3 ． 【改進與實驗】 實驗現象 對實驗現象的解釋 （1）沒有與氧氣接觸 （2）溫度沒有達到它的著火點 【反思與評價】（1）能防止有害物質污染空氣； （2）可以調節(jié)試管內的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動． 【拓展與遷移】， 足量的白磷燃燒，消耗了約占試管內空氣體積的的氧氣． 【分析】根據物質燃燒的條件：物質具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，進行分析； 【查閱資料】根據反應物和生成物寫出化學方程式； 【改進與實驗】根據燃燒的條件分析可得到實驗現象的原理； 【反思與評價】 （1）可從資料中查閱的五氧化二磷的性質得知，它有毒，所以要從防止污染的角度來分析根據氣球的彈性較大； （2）在反應過程中試管內的壓強會變化，分析可得出裝置中氣球的作用． 【拓展與遷移】根據氧氣約占空氣體積的， 可以完成該題的解答． 三、綜合題 14.【答案】（1）無色；液體 （2）有特殊 （3）溶 （4）有水霧；變渾濁；酒精+氧氣 水+二氧化碳。 【解析】【解答】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質．化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等． 酒精是無色的液體．故填：無色；液體．（2）酒精有特殊的香味．故填：有特殊的．（3）酒精易溶于水．故填：溶．（4）酒精燃燒生成二氧化碳和水．故填：有水珠出現；變渾濁；酒精+氧氣 水+二氧化碳。 故答案為：無色、液體、有特殊、溶、有水霧、變渾濁、酒精+氧氣 水+二氧化碳。 【分析】本題主要考察通過現象得出結論。結論和現象之間是消相互聯(lián)系的。 四、實驗探究題 15.【答案】（1）不合理；濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅 （2）液面上升，白色固體逐漸溶解，有氣泡產生；2H2O22H2O+O2↑ （3）排出A、B、C裝置中氣體，避免裝置中壓強過大 【解析】【解答】（1）根據濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，HCl氣體極易溶于水，會使紫色石蕊變紅；所以說小聰認為通過B中的現象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸，不合理；（2）由于E中氧氣放出，使D中壓強增大，D中的稀鹽酸流入C，則稀鹽酸與C中沉淀反應，觀察反應現象為：液面上升，白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產生，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；（3）因A，E中都產生氣體，則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體，減小壓強． 【分析】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力． 16.【答案】（1）銅片上白磷燃燒，發(fā)光放熱，產生大量白煙；水中白磷融化。 （2）4P+5O2 2P2O5 （3）小剛的觀點不正確，沒有在銅片上用紅磷做對比試驗，無法確定溫度對燃燒的影響；小強的說法錯誤，沒有設計在熱水中沒有空氣的白磷能否燃燒的對比試驗，不能確定空氣（氧氣）對燃燒的影響。 【解析】【分析】 （1）銅片上的白磷，已滿足燃燒所需要的40℃，并且處于空氣中與氧氣接觸充分，達到了白磷燃燒所需要的條件． （2）4P+5O2 2P2O5 （3）能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）的變量是：溫度，有冷水，有熱水，有熱水的必須能夠燃燒，其它變量均相同；能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否解觸空氣，有空氣燃燒的，有不同空氣不燃燒的，其它各量均相同。 五、解答題 17.【答案】（1）用一根火柴迅速通過酒精燈火焰，發(fā)現火柴梗兩側黑，中間并不黑；說明外焰溫度更高；焰心溫度最低；（2）①用玻璃管靠近焰心處，玻璃管口斜向上，在管口點燃，能燃燒．即說明揮發(fā)出的酒精蒸氣沿著玻璃管導出，在管口處被點燃燃燒．②用玻璃管靠近焰心處，玻璃管口斜向上，再用有膠管的玻璃管，通入澄清石灰水中，會發(fā)現沒現象，所以不是二氧化碳和水． 【解析】【解答】解：用如圖所示的方法，在火焰上燃燒火柴梗片刻，觀察碳化的位置；則可證明火焰的溫度； 如圖所示，用一根導管將焰心中產生的氣體導出，①點燃，如果能燃燒，則證明為乙醇氣體；或②通入澄清石灰水中，觀察現象． 故答為：（1）用一根火柴迅速通過酒精燈火焰，發(fā)現火柴梗兩側黑，中間并不黑；說明外焰溫度更高；焰心溫度最低；（2）①用玻璃管靠近焰心處，玻璃管口斜向上，在管口點燃，能燃燒．即說明揮發(fā)出的酒精蒸氣沿著玻璃管導出，在管口處被點燃燃燒．②用玻璃管靠近焰心處，玻璃管口斜向上，再用有膠管的玻璃管，通入澄清石灰水中，會發(fā)現沒現象，所以不是二氧化碳和水． 【分析】第一個問題：用一根火柴迅速通過酒精燈火焰，發(fā)現火柴梗兩側黑，中間并不黑；說明外焰溫度更高；千萬別點著了． 第二個問題：①用玻璃管靠近焰心處，玻璃管口斜向上，在管口點燃，能燃燒．即說明揮發(fā)出的酒精蒸氣沿著玻璃管導出，在管口處被點燃燃燒．②或通入澄清石灰水中，觀察現象．