《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會(huì)變遷》教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會(huì)變遷》教案 人教新課標(biāo)版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會(huì)變遷》教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 二、教學(xué)重點(diǎn)：三角貿(mào)易及其對(duì)歐洲、非洲、美洲的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。 三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生通俗易懂地理解三角貿(mào)易的影響，及資本主義制度的罪惡。 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入新課： 師：展示美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的肖像，指出奧巴馬是美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)。 問(wèn)：奧巴馬的祖先來(lái)自于哪里。 生：非洲。 問(wèn)：同學(xué)們你們知道奧巴馬的祖先是如何從非洲來(lái)到美洲大陸的嗎？ 生：被販賣來(lái)的。 師：沒(méi)錯(cuò)，奧巴馬的祖先是因?yàn)楹谂Q(mào)易被販賣到美洲的。黑人被當(dāng)做牲口一樣的販賣為奴隸，人類歷史上最悲慘恥辱的那段歷史究竟是怎樣的呢？本節(jié)課我們就一同去了解一下。 黑奴貿(mào)易 （一）出示本課教學(xué)問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)奶崾荆? 1、為什么會(huì)出現(xiàn)黑奴貿(mào)易活動(dòng)？ 出示教材“黑奴貿(mào)易路線地圖”： 2、請(qǐng)你簡(jiǎn)要繪制一張黑奴“三角貿(mào)易”路線圖。 3、參與黑奴貿(mào)易主要有哪些國(guó)家？舉一例說(shuō)明黑奴貿(mào)易過(guò)程中的殘忍性。 4、請(qǐng)你概括出黑奴貿(mào)易的影響。 提問(wèn)學(xué)生，教師作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、總結(jié)。 1、為什么會(huì)出現(xiàn)黑奴貿(mào)易活動(dòng)？ 方式：主要依據(jù)課本Ρ111第一段內(nèi)容，采用尋找歷史事件之間的聯(lián)系的方式完成此題。 提示：隨著新航路的開(kāi)辟，歐洲西班牙、葡萄牙等國(guó)先后走上了對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路。歐洲殖民者在尋找黃金的過(guò)程中，從中發(fā)現(xiàn)把非洲黑人掠為奴隸，販賣到美洲等地做苦力，能夠獲得更大的利潤(rùn)，黑奴貿(mào)易由此興起。 2、請(qǐng)你簡(jiǎn)要繪制一張黑奴“三角貿(mào)易”路線圖。 提示：歐洲殖民者從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，在非洲通過(guò)各種卑鄙方式擄獲黑人后運(yùn)經(jīng)美洲，把黑奴賣給美洲的種植園主，然后，再把美洲的金銀和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲。 3、參與黑奴貿(mào)易主要有哪些國(guó)家？舉一例說(shuō)明黑奴貿(mào)易過(guò)程中的殘忍性。 方式：展示販賣黑奴的圖片，讓學(xué)生體會(huì)。 提示：⑴參與黑奴貿(mào)易最早的是葡萄牙，后來(lái)幾乎所有海運(yùn)發(fā)達(dá)的歐洲國(guó)家都參與了黑奴貿(mào)易，如西班牙、英國(guó)、法國(guó)等。 ⑵可從黑奴的買賣方式、運(yùn)輸方式、海上生活狀況等來(lái)說(shuō)明其殘忍性。 引申：展示馬克思的話“資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這句話的體會(huì)。 4、請(qǐng)你概括出黑奴貿(mào)易的影響。 非洲：持續(xù)400多年的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億的精壯勞動(dòng)力，造成非洲傳統(tǒng)文明衰落，經(jīng)濟(jì)倒退，販賣黑奴還孳生出對(duì)黑人的種族歧視。 歐洲：黑奴貿(mào)易加速了歐洲資本原始積累，促進(jìn)了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 美洲：為美洲地區(qū)的開(kāi)發(fā)提供了勞動(dòng)力，通過(guò)屈辱的強(qiáng)制遷徙，黑奴們把古老的非洲文化帶到美洲，對(duì)后來(lái)美洲文化的形成，發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 師過(guò)渡：通過(guò)“新航路開(kāi)辟圖”和前面4個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)識(shí)了非洲黑奴貿(mào)易，歐洲、美洲的一些情況，那么我們現(xiàn)在通過(guò)下面4個(gè)問(wèn)題來(lái)探索新航路開(kāi)辟后美洲地區(qū)，尤其是拉丁美洲的狀況。， 思考：1、西班牙、葡萄牙各把拉丁美洲的哪些地區(qū)占據(jù)為殖民地？ 2、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的原因。 3、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么？ 4、在拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，你最佩服哪個(gè)人物？為什么？ 問(wèn)：拉丁美洲是指哪個(gè)地區(qū)？因何得名？ 提示：美國(guó)以南的美洲地區(qū)，簡(jiǎn)稱拉丁美洲。又因拉美曾長(zhǎng)期淪為拉丁語(yǔ)族的西班牙、葡萄牙的殖民地，現(xiàn)有國(guó)家中絕大多數(shù)運(yùn)行的語(yǔ)言屬拉丁語(yǔ)，故被稱為拉丁美洲。由此導(dǎo)入第二部分內(nèi)容的第1題。 1、西班牙、葡萄牙各把拉丁美洲的哪些地區(qū)占據(jù)為殖民地？ 方式：結(jié)合課本Ρ113相關(guān)內(nèi)容作出回答，教師結(jié)合“導(dǎo)入新課”中的“西、葡兩國(guó)的航線主要分別通向哪個(gè)大洲”和大屏幕“西班牙、葡萄牙統(tǒng)治的拉美地區(qū)”圖作適當(dāng)講解提示。 提示：西班牙：占有從西印度群島直到南美洲最南端的地區(qū)。葡萄牙：巴西。 2、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的原因。 提示：生產(chǎn)工具改進(jìn)、經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量提高、礦業(yè)逐漸發(fā)達(dá)、手工業(yè)進(jìn)步→社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西班牙、葡萄牙殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展→拉美地區(qū)民族獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。 補(bǔ)充：外因——法國(guó)大革命的爆發(fā)和西、葡的不斷衰落，為拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)提供了有利條件；美國(guó)獨(dú)立更是大大鼓舞了拉美人民。這些有利的條件，推動(dòng)了拉美其名曰獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)和發(fā)展。 3、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么？ 提示：伊達(dá)爾哥因?yàn)樗冀K堅(jiān)持為正義事業(yè)而斗爭(zhēng)，為祖國(guó)獨(dú)立和人民自由而獻(xiàn)身，首先敲響“多洛雷斯呼聲”，目光敏銳，學(xué)識(shí)淵博，宣揚(yáng)正義思想，被尊稱為“墨西哥獨(dú)立之父”。 玻利瓦爾，因?yàn)樗麩釔?ài)祖國(guó)，為正義事業(yè)奮斗獻(xiàn)身，不圖私利，努力探索，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，團(tuán)結(jié)南美洲人民，為南美洲的獨(dú)立不懈努力，一直被許多南美洲國(guó)家共尊為“解放者”。 背景： 黑奴貿(mào)易和拉美的社會(huì)變遷 三角貿(mào)易 路線：從 到 叫出程，從 到 叫中程，從 到 叫歸程 影響： 背景：西班牙在拉美的殖民地是 ，葡萄牙在拉美 的殖民地是 。 拉丁美洲的 經(jīng)過(guò)：時(shí)間： 年—— 年；南美的解放者 社會(huì)變遷 是 ，獨(dú)立國(guó)家有 個(gè)。 影響：