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2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 1.7植物的無(wú)性生殖導(dǎo)學(xué)案 濟(jì)南版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 區(qū)別無(wú)性生殖與有性生殖；舉例說(shuō)出什么是營(yíng)養(yǎng)繁殖；列舉常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)繁殖現(xiàn)象；說(shuō)明嫁接成功的關(guān)鍵；描述植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。 2、 通過(guò)比較兩大類生殖方式的特點(diǎn)，辯證地認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象；關(guān)注無(wú)性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。 【學(xué)法指導(dǎo)】 這節(jié)課的知識(shí)在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們課下搜集一些應(yīng)用的例子，將有助于本節(jié)內(nèi)容的掌握。 【自主學(xué)習(xí)】 一、導(dǎo)入新課:17世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的怪事：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結(jié)的果樹一半是檸檬一半是橘子。直到1927年，人們才解開(kāi)疑團(tuán)，這是利用無(wú)性生殖原理而進(jìn)行的“移花接木”。 二、自學(xué)提綱 學(xué)點(diǎn)一：植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖 仔細(xì)閱讀課本，結(jié)合課本上的插圖和你已有的生活經(jīng)驗(yàn)完成下列各題： 1、植物用 進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。 2、仔細(xì)觀察課本，看看甘薯、草莓、落葉生根是怎樣進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的？你還知道哪些類似的事例？這種生殖方式與種子繁殖有什么本質(zhì)的區(qū)別？ 3、無(wú)性生殖：不需要 的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。 是常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖方式。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常采用植物的 、 、和 等方法培育果樹、花卉、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。 4、扦插是剪去一段帶 的枝條，將其下部插入 的土壤中。在適宜的 下，一段時(shí)間后，枝條下部長(zhǎng)出 ，上部 ，從而發(fā)育成新個(gè)體。 、 、 、 、 等植物常用這種方法進(jìn)行繁殖。 5、嫁接是直接把一種植物的 、或 ，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體。嫁接有 、 兩種方式。很多果樹都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。嫁接成活的關(guān)鍵是 。 6、壓條是把枝條中部的樹皮剝?nèi)? ，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出 和 后，再與母體分離。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴等。 學(xué)點(diǎn)二：植物的組織培養(yǎng) 仔細(xì)閱讀課本，完成下列各題： 1、與有性生殖相比，無(wú)性生殖有什么優(yōu)越性？ 2、人們利用植物進(jìn)行 的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)。 3、在 條件下，將植物的 、 或 等切成小塊，培養(yǎng)在特制的 上，通過(guò) ，使它逐漸發(fā)育成 ，這種技術(shù)叫 。 4、 植物組織培養(yǎng)的技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐中有什么意義？ 【合作探究】 對(duì)自主學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題小組進(jìn)行合作探究。 【精講點(diǎn)撥】 教師結(jié)合本節(jié)具體情況精講點(diǎn)撥。 【拓展延伸】 1、壓條時(shí)，為什么要把紙條中部的樹皮剝?nèi)グ肴Γ? 2、組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是 。 3、如果給你兩種梨，一種是杜梨，它的果實(shí)小，味道澀，但根系抗病力強(qiáng)；一種是鴨梨，它的果實(shí)大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能獲得根系抗病力強(qiáng)、結(jié)出的果實(shí)既大又甜的植株呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)培育方案。 【教情學(xué)情分析】 1、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是（ ） A細(xì)胞的全能性B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)C細(xì)胞生長(zhǎng)的特性D細(xì)胞分裂的特性 2、月季的繁殖通常采用的方法是（ ） A種子繁殖B扦插C壓條D嫁接 3、下列不屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖的是（ ） A嫁接B壓條C扦插D播種 4、下列哪種植物常用壓條方法繁殖（ ） A葡萄B月季C桂花D蘋果 5、在接穗發(fā)育成的枝上結(jié)出的果實(shí)將主要表現(xiàn)出（ ） A枕木的特征B枕木和接穗的特征C枕木或接穗的特征D接穗的特征 6、繁殖優(yōu)良品種的果樹、花卉時(shí)，為了保持這些品種的優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中，最好不要采用（ ） A種子繁殖B扦插繁殖C壓條繁殖D嫁接繁殖 7、下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（ ） A可以用來(lái)培養(yǎng)新的植物品種B可以防止植物病毒的危害C可以促進(jìn)植物多開(kāi)花結(jié)果D可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物 8、 上圖是植物的某種繁殖方式示意圖，據(jù)圖分析回答： （1）植物的這種繁殖方式叫 ，其特點(diǎn)是 、 。 （2）甲乙兩種操作方法依次稱為 、 （3）圖中A、B稱為 ，圖中CD稱為 。 （4）試舉出2-3例采用這種繁殖方式的植物名稱： 。 （5）要提高嫁接的成活率，從技術(shù)原理方面說(shuō)明最關(guān)鍵的問(wèn)題是 。 （6）林果生產(chǎn)者廣泛應(yīng)用嫁接這種繁殖方法，該方法具有的好處是 。 9、上圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，在橫線上填寫有關(guān)內(nèi)容并分析： （1）圖中[1][2]的生理過(guò)程分別是 、 。 （2）圖中BD分別稱為 、 。 （3）你能說(shuō)出這種技術(shù)在生產(chǎn)中有什么意義嗎？ 。 教情學(xué)情分析答案 1、A 、2、B 3、D 4、C 5、D 6、A 7、C 8、（1）嫁接，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合、由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 （2）芽接、枝接 （3）砧木、接穗 （4）蘋果、梨、桃 （5）讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起 （6）可以使新個(gè)體完全保留母體的優(yōu)良性狀 9、（1）細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 (2)愈傷組織、幼苗 （3）利用這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需要的植物新個(gè)體，另外該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的