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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1.1 杠桿教案 （新版）蘇科版 課題 課題：11.1 杠 桿 （第1課時(shí)） 自主空間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解杠桿的概念，能辨認(rèn)出生活中簡(jiǎn)單的杠桿，能找到它們的支點(diǎn)； 2.理解杠桿的概念，能準(zhǔn)確作出杠桿的力臂； 3.經(jīng)歷概念的建立過程，感受歸納的研究思想； 4.了解杠桿在生活中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的概念、力臂的概念 教學(xué)難點(diǎn)：力臂的概念和作圖 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 木板、圖釘、螺絲刀、扳手、羊角錘、撬棒等 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)： 1.力是______對(duì)_____的作用，物體間力的作用是________的。 2.力一般用符號(hào)______表示，在國(guó)際單位制中，力的單位是______。 二、新課教學(xué)： 引入新課；木板上有一個(gè)圖釘，能否用手直接將它拔出來？用哪些方法能很方便地將它拔出來? （一）什么是杠桿？ 日常生活中我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)任務(wù)時(shí)，必須用到某些工具，例如： 1．在開酒瓶時(shí)，要用酒瓶扳手 2．用撬棒將地上的石塊撬起 3．用鍘刀切草 4．釣魚桿 以上的這些工具在工作時(shí)有什么共同的特點(diǎn)? 杠桿的定義：一根在_______的作用下，能繞某一_____________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒．這樣的硬棒叫做杠桿。 (二)杠稈的五要素 1.___ ____：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn) 2.___ ____：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 3.____ ___：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 4.__ __ ：從___ _ 到_____ _的距離 5.____ ___：從_ _到_____ _ 的距離 (三)怎樣畫力臂 1.先找_________的位置, 2.沿動(dòng)力和阻力的作用方向?qū)⒘Φ腳___________畫出, 3.從支點(diǎn)作力的作用線的___________________。 例題：畫出下圖杠桿中動(dòng)力F1和阻力F2的力臂。 A B O F1 F2 A B O F1 F2 例題：畫出用羊角錘拔釘子的杠桿示意圖。 （四）同步練習(xí)： 1．下列物體中，哪些不屬于杠桿（ ） A、夾取物體的鑷子 B、拔鐵釘用的羊角錘 C、扳瓶蓋的瓶蓋扳子 D、打氣筒中的活塞桿 2．關(guān)于杠桿，下列說法中錯(cuò)誤的是 ( ) A．杠桿一定是硬棒 B．杠桿在轉(zhuǎn)動(dòng)中一定受到阻力的作用 C．動(dòng)力臂和阻力臂之和一定等于杠桿的桿長(zhǎng) D．杠桿一定有支點(diǎn)，且支點(diǎn)一定在杠桿上 3.作出下列各圖的力臂 O F2 F1 教學(xué)反思