2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 14.2《液體的壓強(qiáng)》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 14.2《液體的壓強(qiáng)》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。 2、了解液體壓強(qiáng)的大小和什么因素有關(guān)。 3、認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用——連通器;了解生活和生產(chǎn)中行行色色的連通器。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn):液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)及其應(yīng)用 學(xué)習(xí)過程: 一、自學(xué)、合作探究 (一) 實(shí)驗(yàn)探究:液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)并思考: 1、把橡皮膜朝向不同的方向,U形管兩液面有高度差,說明了什么問題? 2、橡皮膜在不同深度時(shí),U形管兩液面高度差有什么不同?又說明了什么問題? 3、將橡皮膜保持在同一深度,朝著不同的方向,這個(gè)高度差是否相等?說明了什么問題? 結(jié)論:液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);在同一深度,各個(gè)方向壓強(qiáng) ; 深度增大,液體的壓強(qiáng) ;液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),在深度相同時(shí),液體密度越大,壓強(qiáng) 。 (二)實(shí)驗(yàn)探究:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)有多大,觀察老師演示實(shí)驗(yàn)并思考: 1、教師先將一端扎有橡皮膜的玻璃管放入水中,橡皮膜為什么會(huì)凹進(jìn)玻璃管?凹進(jìn)的程度說明了什么? 2、加水使橡皮膜平衡后,管內(nèi)外的水面有什么關(guān)系? 3、能否從受力平衡入手來測(cè)量液體給橡皮膜的壓力? 4、液體壓強(qiáng)的公式怎么得出呢? 注意:式中各量,ρ為 ,單位是 ,g為常數(shù) ,h為 ,單位 ,即研究的某點(diǎn)到自由液面的垂直距離。 二、液體壓強(qiáng)的公式學(xué)會(huì)了嗎?練一練吧! 舉世矚目的三峽工程于今年6月1日下閘蓄水,10天內(nèi)水位上升到135m,一塊上表面面積為2m2的水平石塊被淹沒在水面下50m處,則石塊的上表面所受到水的壓強(qiáng)為多大? 三、閱讀課本P83頁(yè)回答下列問題: 1、 叫連通器。 2、連通器的原理是 3、應(yīng)用舉例: 四、課堂小結(jié): 本節(jié)課我的收獲是: 本節(jié)課我還有疑惑: 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè): 1、 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),在同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ;液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ;不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的 有關(guān), 越大,液體的壓強(qiáng)越 。 2、攔河大壩總是修成上窄下寬,這是為了( ) A、美觀 B、施工的方便 C、為了能夠承受水深處的較大的壓強(qiáng) D、以上都不對(duì) 3、在燒杯內(nèi)裝有適量的水,把一木塊慢慢放入水中,水未溢出。當(dāng)木塊靜止時(shí),水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)變化情況是( ) A、增大 B、減小 C、不變 D、無法判斷 4、潛水員潛到三峽庫(kù)區(qū)20米深處,受到水的壓強(qiáng)是多少Pa?(g=10N/kg) 5、如圖是A端開口B端封閉的L形容器,內(nèi)盛有水,已知B端頂面離容器底6cm,A端內(nèi)液面離容器底26cm。求:(g=10N/Kg) (l) B端頂面受到水的壓強(qiáng). (2) 如果B端頂面的面積為210-3m2,那么,頂面受到水的壓力是多大?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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