2019版七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系教案2 (新版)新人教版.doc
《2019版七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系教案2 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019版七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系教案2 (新版)新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019版七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系教案2 (新版)新人教版 課題 第二章了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系2 課型 新授課 主備人 授課人 授課時間 第2課時 教 學 目 標 1.舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。 2.舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。 3.體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。 4.養(yǎng)成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流 教學重點 1.說出影響生物生存的環(huán)境因素。 2.體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。 教學難點 養(yǎng)成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。 教法學法 多媒體教學法、啟發(fā)誘導法、實物教學法、自主合作探究法 教學過程(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖) 個性化補充 學生課前演講 學生傾聽,達到資源共享 第 二 課 時 (三)探究實驗:影響鼠婦分布的環(huán)境因素 潮濕、土壤、陰暗、花壇里、石頭下等。 [講述]:剛才同學們匯報了發(fā)現(xiàn)鼠婦的有趣經歷,那么鼠婦到底適應什么樣的環(huán)境呢?讓我們共同來進行一個探究。 [講解]:探究是我們進行生物學研究的一種重要方法,有一定的步驟: 提出問題:影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么? 作出假設:1.鼠婦可能喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境(鼠婦不喜歡明亮、干燥的環(huán)境)。 2.鼠婦可能喜歡溫暖的環(huán)境(鼠婦不喜歡冰涼的環(huán)境)。 制定計劃:要想驗證自己的假設是否成立,我們必須設計實驗。 [推薦器材]:現(xiàn)在提供實驗材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土,黑紙板,請每組同學設計實驗裝置。 實施計劃:1的裝置、驗證假設2的裝置 培養(yǎng)皿里放在一半干土,一半濕土,在濕土的上方蓋上黑紙板,造成陰暗、潮濕的環(huán)境;干土上方直接接受陽光照射,造成明亮、干燥的環(huán)境。 綜合全班各小組的數(shù)據進行分析,得出最終結論。 得出結論:鼠婦喜歡陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境。 表達與交流:影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光、水、溫度等因素。 (絕大多數(shù)同學贊成把鼠婦放回大自然,接受情感教育。) [小結]: 在我們的日常生活中,人人都要樹立愛護大自然、保護生態(tài)平衡的意識。 (四)生物對環(huán)境的適應和影響 1.青蛙少了,什么多了?什么會受到損失? 2.如果大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果? [討論]青蛙少了,害蟲多了,農作物減產,人們經濟利益將直接受到損失。 [小結]:長此下去,將會破壞生態(tài)平衡,人們將會自食難以下咽的苦果。 例如:仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠中,沙漠干旱缺水,這樣惡劣的條件使許多植物望而卻步,仙人掌卻生活得很好,為什么? [小結]:葉--退化成刺,減少蒸騰作用;莖--貯水,代替葉光合作用;根--發(fā)達,深入地下吸收水分。 這樣看來,生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境才能更好地生存。 [觀察]:P17頁的圖,描述蚯蚓在土壤中生活的狀況。 說出蚯蚓依靠剛毛運動,身體表面的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。通過觀看,認識到生物不僅適應環(huán)境,反過來還能影響環(huán)境。 小 結 教師指導學生談收獲 學生談收獲 再現(xiàn)本節(jié)的知識結構 練 習 指導學生做練習 做練習 作業(yè) 練習冊部分習題 預習提綱 見教材:通過本節(jié)課學習你將知道…… 板書設計 教學反思- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019版七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系教案2 新版新人教版 2019 年級 生物 上冊 1.2 環(huán)境 關系 教案 新版 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3346917.html