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2019-2020年九年級歷史上冊《第1課 人類的形成》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 正在形成中的人 ① 起源：目前，大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類可能是從非洲 中的一支發(fā)展而來的。 ② 形成：人類在距今約 前形成。 ③ 原因： 經(jīng)過長期的進(jìn)化和勞動，終于在使用天然工具的過程 中學(xué)會了 。 人類的出現(xiàn) ① 早期猿人。主要代表： 完全形成 中的人 人類的形成 人類 人類的形成 ② 。主要代表：印尼爪哇人、中國 人， 人 ③ 早期智人。主要代表：德國 人和中國 人 ④ 。主要代表：法國 人和中國 人 世界三大人種 ① 原因：人種的差異，是不同 等諸多因素長期 影響的結(jié)果 ② 種類：世界上有三大主要人種，即 、 、 ① 產(chǎn)生的原因： 的發(fā)展和社會的進(jìn)步。 氏族 ② 階段：分為 氏族公社和 氏族公社 母系氏族公社: 婚,人們“ ， ”； 在生活中 ③特征 占 地位；財(cái)產(chǎn) ，生產(chǎn)和分配都以 為基礎(chǔ)。 父系氏族公社：婚姻關(guān)系相對 ，人們開始“ ， ”； 在生產(chǎn)生活中占 地位；后期出了 ， 也出現(xiàn) ●合作探究（生生互助、師生互動，點(diǎn)撥釋疑，共同提高） 1、母系氏族社會和父系氏族社會的異同 2、用圖示法說明氏族公社的解體 ●展示點(diǎn)評質(zhì)疑（學(xué)生分組展示點(diǎn)評、補(bǔ)充、質(zhì)疑。教師歸納點(diǎn)評） ●課堂小結(jié)（回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)） ● 達(dá)標(biāo)檢測 1、（ ）廣袤富饒的非洲大陸是黑人的故鄉(xiāng)，也是人類的發(fā)祥地，約300萬年前，生活在這里的早期人類是： A、印尼爪人 B、南方古猿 C、尼安德特人 D、克羅馬農(nóng)人 2、（ ）人類最初經(jīng)歷的社會是： A、原始人群 B、氏族社會 C、 奴隸社會 D、封建社會 3、（ ）人類的形成經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化過程，其中具有決定意義的一步是： A、使用天然工具 B、能直立行走 C、會制造工具 D、能采集果實(shí) 4、（ ）世界三大人種不包括： A、白色人種 B、黃色人種 C、棕色人種 D、黑色人種 5、（ ）導(dǎo)致人種差異的主要原因是： A、自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B、進(jìn)化階段不同 C、體貌特征不同 D、封建社會生活習(xí)俗不同 6、材料一：人類的生產(chǎn)工具十分原始，物質(zhì)匱乏，人們必須依靠集體的力量才能生存。 材料二：人們不再殺死戰(zhàn)俘，而是把他們變成奴隸，以便生產(chǎn)出更多的剩余產(chǎn)品。 （1）材料一反映的是人類社會的哪一階段？ （2）材料二反映的是人類社會的那一階段？為什么不再殺死戰(zhàn)俘？ （3）從材料一到材料二的原因是？ 【課后反思】收獲： 不足：