《2019版九年級化學下冊 第十二單元 化學與生活 12.2 化學元素與人體健康教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級化學下冊 第十二單元 化學與生活 12.2 化學元素與人體健康教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課題2　化學元素與人體健康 【教學目標】 1.知識與技能 (1)了解人體的元素組成。 (2)知道常量元素和微量元素，了解鈣、鐵、鋅等元素對人體的作用。 (3)懂得一些生活常識。 2.過程與方法 (1)意識到化學元素對人體健康的重要性。 (2)培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 (1)初步認識化學在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻。 (2)增進學生對“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點的認識。 【教學重點及難點】 重點： (1)知道人體含有的主要元素。 (2)鈣、鋅、硒、碘、氟等元素對人體健康的作用。 難點： 化學元素對人體健康的影響 【教學方法】自學、討論、小組合作 【學法指導】自主學習、小組合作、聯(lián)系實際 【教學媒體】多媒體 【教具準備】補鈣劑說明書、圖片 【授課教案】 教學流程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)問題情境 引入新課 多媒體投影補鈣劑說明書，提出問題：大家是否知道，人體為什么要補充鈣呢？這里“補鈣”指的是什么？ 觀看思考，知道化學元素與人體的健康密切相關(guān)。 激發(fā)興趣，導入新課 元素在人 體中的含 量與作用 人體中的50多種元素在自然界中都可以找到。人體中含量較多的元素有11種，它們約占人體質(zhì)量的99.95%。 【引導學生看】課本P97—P98 1.人體內(nèi)的這50多種元素在人體內(nèi)怎樣分布？它們與人體的健康有什么關(guān)系？ 2.常量元素 3.微量元素 【指導學生閱讀】課本P98，知道以下問題： 1.鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，屬于常量元素。 2.缺鈣引起的疾病及含鈣豐富的食物。 3.鈉、鉀元素對人體健康的作用。 4.非必需元素和有害元素。 學生自學教材97頁—98頁，知道以下知識： 1.人體中，除碳、氫、氧、氮幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在外，其余元素都主要以無機鹽的形式存在。 2.以無機鹽形式存在的元素，分常量元素和微量元素兩種(常量元素在人體中含量超過0.01%，微量元素小于0.01%)。 3.作用：有些元素是構(gòu)成人體組織的重要材料；有些能調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，促進身體健康。 學生自主獲取知識并加深記憶 通過閱讀教科書，學會比較和概括，培養(yǎng)學生的觀察，分析歸納的能力。 鞏固新知 培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考問題、解決問題的能力。 續(xù)表 教學流程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 某些元素對人 體健康的影響 先展示圖片，缺鐵、鋅、硒、碘、氟引起的疾病，后指導學生閱讀表12—1。 我是小醫(yī)生，假設(shè)你遇到這樣四位病人：佝僂病、缺鐵性貧血、甲狀腺腫大和齲齒，你如何開處方？ 學生學習鞏固鐵、鋅、硒、碘、氟等元素對人體的作用，知道攝入過高、過低對人體健康的影響。 學生先閱讀資料卡片后，以小組為單位討論，交流，開處方。 培養(yǎng)學生的閱讀教科書能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣并記憶新知識。 培養(yǎng)學生分析綜合能力和合作交流能力，進一步激發(fā)學生學習興趣。 拓展應(yīng)用 均衡膳食 人體缺少必需微量元素會得病，因此有人認為應(yīng)盡可能多吃有這些元素的營養(yǎng)補劑。你認為這種想法對嗎？為什么？ 小組學習討論 只要按時進餐，有著合理的膳食結(jié)構(gòu)，不挑食、不偏食，人的生命活動就能正常進行。 歸納總結(jié) 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 還有哪些問題需要和大家一起交流、討論呢？ 要點一：常量元素 要點二：微量元素 要點三：缺乏某元素引起的疾病 自我總結(jié)，自我檢查 培養(yǎng)學生總結(jié)歸納能力 板書設(shè)計 課題2　化學元素與人體健康 一、元素在人體中的含量與作用 1.組成人體的元素 ①人體中含量最多的元素是氧 ②人體中含量最多的金屬元素是鈣 2.常量元素：鈣元素的作用 3.微量元素 4.非必需元素 5.有害元素 二、某些元素對人體健康的影響