2019-2020年九年級歷史下冊 第二單元 全球戰(zhàn)火再起 第6課 邪惡的軸心教案 北師大版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第二單元 全球戰(zhàn)火再起 第6課 邪惡的軸心教案 北師大版 教學目標: 知識與能力:了解德國法西斯專政建立及制造“國會縱火案”鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨,迫害猶太人的情況;西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度;了解德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn);了解日本制造南京大屠殺的暴行 過程與方法 :通過總結(jié)30年代西方大國推行的綏靖政策及其影響,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。通過注意世界歷史的前后聯(lián)系及世界歷史與中國歷史的比較,培養(yǎng)學生縱向和橫向分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀:通過學習英、法、美等國對德、意、日侵略推行的綏靖政策,使學生認識:這一政策助長了法西斯的侵略氣焰,最終搬起石頭砸了自己的腳。 教學重點:希特勒的法西斯恐怖統(tǒng)治 教學難點:綏靖政策。 教學方法:小組討論法、講解法 教學過程: 一、導入新課 由經(jīng)濟大危機和羅斯福新政引出新課的學習。 二、布置學生初讀課文,了解大意。 三、導學新課 (一)希特勒的法西斯恐怖 1.法西斯專政建立的原因有哪些? 2.德國法西斯專政建立的時間、標志和影響。 3.德國法西斯專政實行了哪些內(nèi)外政策? (二)非洲之角的戰(zhàn)火 1.這是意大利第二次侵略埃塞俄比亞,意大利為何總和埃塞俄比亞過不去? 2.埃塞俄比亞抗意斗爭失敗的原因何在? 3.究竟什么是“綏靖政策”?主要推行者是誰?如何推行的?產(chǎn)生了什么樣的后果呢? (三)憤怒的“格爾尼卡” 1.西班牙內(nèi)戰(zhàn)是怎樣發(fā)生的?結(jié)果怎樣? 2.德、意法西斯對西班牙進行武裝干涉的原因是什么? 3.當?shù)隆⒁夥ㄎ魉骨秩胛靼嘌篮?,西班牙?zhàn)爭的性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化? 4.在對待德、意法西斯人侵西班牙的問題上,英、法等西方大國持怎樣的態(tài)度? 5.《格爾尼卡》是怎樣的一部作品? (四)“死亡工廠” 1.指導學生回憶日本的侵華暴行。 2.法西斯同盟的建立 德、意、日三國形成了柏林—羅馬—東京軸心。 四、課堂小結(jié) 五、布置作業(yè)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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