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無言之美 1.朱光潛，安徽桐城人，________家、________家。主要作品有《文藝心理學》《談美》《西方美學史》等。 2.下列語段空白處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 春日踏青，青蕪如毯，______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，______；秋日看花，花葉相輝，______；冬日觀雪，雪意闌珊，______。好詩如四季，歲歲不相同。 ①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 ②詩是玉田瓊屋上那一片驚艷的潔白 ③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新 ④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑 A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③① 3.下面加點成語使用不正確的一項是（ 　） A.登上山頂，放眼望去，山青水綠，樹木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景使我心曠神怡。 B.佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海??！浩渺闊大而又幽微蘊藉。” C.魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，栩栩如生。 D.開展批評和自我批評要嚴肅認真，不能輕描淡寫地走過場。 4.下列對課文的理解不正確的一項是（　　） A.文章開頭引用孔子的話，引出“無言”這一話題。 B.本文第八段以文學作品為例，說明言雖不能盡意，但盡量盡意的道理。 C.文章表達了“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的觀點。 D.本文啟示我們：欣賞藝術(shù)作品時，要懂得感受作品的“無言之美”。 漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，有著深厚的文化意蘊和魅力。請你參加“走進漢字，體驗漢字魅力”綜合性學習活動，完成以下任務(wù)。 5.漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。例如“明”字。音：聲調(diào)為陽平，音調(diào)上揚。形：是由“日”和“月”兩個象形字組成的左右結(jié)構(gòu)的會意字，望文而知義。義：由形得知，日光加上月光，明亮無比，給人溫暖喜悅的感覺。 選一個你認為最美的漢字，參照上面的例子，從音、形、義三方面任選其一來說明其美。 6.有人認為，中國人寫好漢字，應(yīng)當是我國教育最基本的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你持什么觀點？請簡要闡述。 閱讀課文選段，回答以下問題。 ①孔子有一天突然很高興地對他的學生說：“予欲無言?！弊迂暰徒又鴨査骸白尤绮谎?，則小子何述焉？”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？” ②這段贊美無言的話，本來從教育方面著想。但是要想明了無言的意蘊，宜從美術(shù)觀點去研究。 ③言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。 ④所謂文學，就是以言達意的一種美術(shù)。在文學作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。 ⑤盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術(shù)的基本原理，要“和自然逼真”。這句話講得通俗一點兒，就是說美術(shù)作品不能說謊。不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話；二、我們所想說的話，我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊。 ⑥意既不可以完全速之以言，“和自然逼真”一個條件在文學上不是做不到嗎？或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳達情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不是文學上所應(yīng)希求的一件事？ ⑦這個問題是了解文學及其他美術(shù)所必須回答的?，F(xiàn)在我們姑且答道：文字語言固然不能完全傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必。 7.文章開頭引用孔子的話，有什么作用？ 8.你同意“美術(shù)作品不能說謊”這一觀點嗎？ 9.下面句子表達的有關(guān)內(nèi)涵與本文闡述的“無言之美”原理無關(guān)的一項是（ ） A.大音希聲，大象無形。 B.道可道，非常道；名可名，非常名。 C.與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其要把肚子里的一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會。 D.沉默是金。 10.第⑦段中作者為什么說“假使能夠，也并非文學所應(yīng)希求的”？ 參考答案 1.美學　翻譯 2.B 解析：通讀各句，選段描寫春、夏、秋、冬四季的美景，“青蕪如毯”與“綠茵遍野”相照應(yīng)，“雨”和“千縷繽紛”相照應(yīng)，秋花與“紅葉清風”照應(yīng)，冬雪與“玉田瓊屋”“潔白”相照應(yīng)。 3.B　 4.B 5.略。 6.示例一：我認為作為中國人，應(yīng)該寫好漢字。 中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得好壞，常常是衡量一個人受教育水平高低的標志。 示例二：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計，實在沒有必要花那么多的時間去練習寫字了。 7.引出“無言”這一話題，從孔子所主張的“無言”之教開始，以贊同的態(tài)度自然引出對文學創(chuàng)作的“無言的意蘊”的論述。 8.示例：同意。因為這是美學的基本原則，如果說謊了，就不能說出我們想說的話。 9.D 解析：D項中“沉默是金”表達的是一種行為，是一種處事方式。 10.因為文學是以言達意的，而意不可以完全達之以言，所以文學本身不能完全傳情達意；退一步講，就算文學能夠做到，卻會大大削弱文學作品的含蓄之美，這也是文學家不愿看到的。 解析：本題考查對句子含義的理解。回答本題要從兩個角度作答：一個是文學不能完全達意；另一個是假如文學能夠完全達意，則會對文學作品帶來巨大的危害。 無言之美（B卷） 1.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A.瞬息萬變 心曠神怡 唯妙唯肖 B.珠兩悉稱 輕描淡寫 馬鳴風蕭 C.包羅盡致 栩栩如生 信手拈來 D.閑情逸至 目不忍睹 絲毫不爽 2.（xx安順中考）下面加點詞語使用正確的一項是（　?。? A.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 B.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。 C.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。 D.晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。 3.（xx泰安中考）下列句子沒有語病的一項是（　?。? A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個個心情沉重。 B.從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。 C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國科學家首先解決并提出了這個問題。 D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動提供了證據(jù)。 4.下列對詩歌理解有誤的一項是（ ） A.“衣沾不足惜，但使愿無違”，意思是陶淵明并不在意衣裳被夕露沾濕，他要按自己的意愿生活，不想在污濁的現(xiàn)實世界中失去自我。 B.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，《望岳》中的這兩句詩，不只是詩人要攀登泰山絕頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言? C.《過零丁洋》一詩，寫詩人看著寥落的群星，面對飄飛的柳絮，望著漂蕩的浮萍，想到國勢危亡，不禁為報國無門而悲傷沮喪。 D.“客路青山外，行舟綠水前”中的“客”指漂泊在外、旅居他鄉(xiāng)的游子，與《約客》一詩題目中的“客”含義不同。 5.例下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ） A.如何引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學校和社會共同關(guān)注的重要問題。 B.每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。 C.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！? D.今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。 6.（xx呼和浩特中考）仿照前面的兩個句子，再續(xù)寫兩個句子。 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風，　 　，　 　； 冬天的雪，　 　，　 　。 （江蘇淮安中考）閱讀下面的文字,回答問題。 古典詩詞與文化自信 阮　直 ①上海復(fù)旦大學附中的16歲高中生武亦姝經(jīng)過三輪比拼,擊敗了四期擂主——《詩刊》編輯彭敏,最終獲得央視《中國詩詞大會》第二季年度總冠軍?！邦佒蹬c才華齊飛”,武亦姝成了眾人崇拜的“才女型偶像”。高達11.6億的收視人次,也讓節(jié)目的策劃者始料未及。 ②為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出?人們都以為當下的民眾不再讀書,更別說誦讀古典詩詞了。央視記者在采訪一位觀眾時,他的回答精彩而準確:“詩詞是小眾的,但在某些家庭、某個人的心靈島嶼里,詩詞卻是千山萬水,是他們的‘主旋律’?！? ③每個人成長的歷程,都有詩心相伴,都有遠方與夢想,這就是所謂的“詩性心靈”。中國古典詩詞中的人性溫暖、個體真情、細微感悟、形象表達是能穿越千年的,并與當下任何個體的人生、命運發(fā)生勾連,且在個體面對生活的焦躁、困惑時給予他們平靜與慰藉?！続】 ④生活清貧不會讓我們低頭,可面對經(jīng)典我們只能俯首稱臣。對文化敬畏是因為我們內(nèi)心永遠矗立著一個個文化巨匠與大師,他們的生命與智慧,他們的精神與風范是民族精神的典范。【B】 ⑤詩心的靈感是個體的,詩意的審美卻是共同的,詩歌意境是古今一脈的文化印記,但是當代詩人的許多作品不能賦予我們這樣的精神給養(yǎng)。從“50后”“60后”到“00后”,他們的心中都儲存著若干首古典詩詞。那些膾炙人口的詩句成為了他們共同的文化記憶,使他們形成了一致的審美方式。所以,《中國詩詞大會》才能讓億萬觀眾回味那些年背過的唐詩宋詞,重溫那一份深藏心底的古典韻致。 ⑥詩言志,歌詠言。中國古典文學作品的價值是散文大于小說,詩歌大于散文。古典詩詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造極,其創(chuàng)造審美的“中國意境”更是中國美學對世界美學的獨特貢獻。 ⑦從“窈窕淑女,君子好逑”的純真質(zhì)樸,到“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”的初心不改；從“老驥伏櫪,志在千里”的壯志豪情,到“心遠地自偏”的淡然超脫；從“黃河之水天上來”的大唐豪邁,到“簾卷西風,人比黃花瘦”的婉約自憐……每一個中國人都能從這些雋永、深情的詩詞中得到心靈的滋養(yǎng)。 ⑧重溫古典詩詞,不是因為經(jīng)典在凋敝,也不是為了借古抒懷,而是因為這些經(jīng)典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界,是我們民族審美方式的獨特表達,是華夏子孫心靈永不荒蕪的執(zhí)著追求,是我們走向復(fù)興的精神支撐。 ⑨北京師范大學文學院教授康震在評價古典詩詞時講道:我們更加堅定了一個信念和事實,那就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,依然牢牢地扎根在民間,這就是中華民族文化自信力的重要來源。 ⑩詩歌書寫內(nèi)心,改變需要行動。我們的生活,不僅取決于我們的心態(tài),更有賴于我們的作為。 （有刪改） 7.閱讀全文,概括古典詩詞對于個人與民族的意義。（每點不得超過10個字） 8.第②段加點處“大眾化的方式”指什么? 9.第⑨段引述康震教授的話有何作用? 10.下面一則材料,你覺得放在文中【A】【B】兩處中的哪一處更恰當?請簡要說明理由。 65歲,只上過四年學的農(nóng)民王海軍,一邊擺攤修車,一邊和眾人“推敲”詩詞語句。只要別人改得好,他就請對方喝一瓶啤酒。詩詞大會上,他即興賦詩；節(jié)目動情處,他潸然淚下。 參考答案 1.C 解析：A惟妙惟肖 B.銖兩悉稱 D 閑情逸致 2.C 3.B 4.C 解析：《過零丁洋》一詩表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情、視死如歸的高風亮節(jié)以及舍生取義的人生觀。“不禁為報國無門而悲傷沮喪”錯誤。 5.B解析：A項不是疑問句，問號應(yīng)為逗號；C項“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號；D項“邊城”的引號應(yīng)為書名號。 6.秋天的風，　涼爽而愜意　，　為落葉送去溫馨的問候??； 冬天的雪，　慈祥而溫厚　，　為莊稼帶來多情的呵護　。 7.示例:①形成獨特的審美方式；②滋養(yǎng)人們的心靈；③是走向復(fù)興的精神支撐。 解析：本文第①②兩段以武亦姝奪冠引出“古典詩詞”的中心話題,第③~⑧段論述古典詩詞之于個體心靈滋養(yǎng)、民族審美方式、走向民族復(fù)興等方面的作用,抓住第⑧段段末的總結(jié)句“是我們民族審美方式的獨特表達……精神支撐”進行概括即可,注意題干中對字數(shù)的限制。 8.指高達11.6億的收視人次。 9.放在文中【B】處更恰當。因為第③段主要寫每個人成長的歷程中都有詩心相伴,第④段寫面對經(jīng)典我們只能俯首稱臣。題中的這則材料,主要內(nèi)容是詩詞對王海軍的影響深遠巨大,與第④段主要內(nèi)容貼近。 解析：觀點一定要能統(tǒng)率材料,而材料一定要能證明觀點。所給材料主要是講詩詞對生活清貧的王海軍的深遠影響,這與第④段論述的中心“面對經(jīng)典我們只能俯首稱臣”相符。所以應(yīng)放在文中【B】處。 10.總結(jié)全文；點題（呼應(yīng)題目）；點明主旨。 解析：第⑨段在文章的結(jié)尾部分,而結(jié)尾段落一般有收束全文的作用。從“這就是中華民族文化自信力的重要來源”來看,這句話呼應(yīng)了文章標題,點明了文章主旨。