2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 《走進(jìn)拉丁美洲》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 《走進(jìn)拉丁美洲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本:人教版音樂(lè)教材 教學(xué)對(duì)象:八年級(jí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)三組作品的賞析,使學(xué)生了解拉美音樂(lè)的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中,在“寓教于樂(lè)”的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生感受、理解、體驗(yàn)拉美音樂(lè)的能力。 3、通過(guò)賞析加深學(xué)生對(duì)拉美音樂(lè)文化是三種音樂(lè)文化融合的產(chǎn)物的理解。 教學(xué)內(nèi)容: 1、歌曲《生命之杯》 2、特色樂(lè)器介紹(吉他、豎琴、馬林巴) 2、歌舞音樂(lè)片段賞析(探戈、倫巴、桑巴) 教學(xué)思路: 本課從學(xué)生感興趣的題材入手,選取拉美音樂(lè)中最有代表性的器樂(lè)曲、歌舞音樂(lè)為組合。針對(duì)學(xué)生對(duì)拉美音樂(lè)了解較少,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,注重運(yùn)用音樂(lè)本體語(yǔ)言的力量,強(qiáng)化學(xué)生的審美體驗(yàn),并以學(xué)生為主體,構(gòu)建欣賞——思考——討論——分析——探究——體驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。激起他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài),奠定學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教具準(zhǔn)備: PP課件、音樂(lè)vcd、地圖 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、 導(dǎo)入新課: 師:喜愛(ài)足球的同學(xué)們對(duì)于阿根廷、巴西、烏拉圭、智利這些美洲國(guó)家應(yīng)該并不陌生。這片土地不僅造就了世界優(yōu)秀的足球隊(duì),也創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的拉美音樂(lè)。這節(jié)課老師就要帶同學(xué)們走進(jìn)這片神奇的土地——拉丁美洲,進(jìn)行一次奇妙的音樂(lè)之旅! 1、欣賞歌曲《生命之杯》 2、提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)出這首歌曲的歌名及其特點(diǎn)? 師:xx年世界杯足球賽的這首《生命之杯》讓世界人民都感受到了拉丁音樂(lè)獨(dú)特的魅力,也讓中國(guó)人民開(kāi)始真正了解拉丁音樂(lè)。 二、拉美音樂(lè)的特點(diǎn)及形成原因: 師:拉丁美洲位于世界的哪個(gè)位置呢?(課件屏示拉丁美洲政區(qū)圖) 拉美音樂(lè)(Latin music)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的沉淀,在以歐洲文化為主體的基礎(chǔ)上,同時(shí)又大量的吸取了印地安文化和非洲黑人文化的各種因素,逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿(mǎn)活力的、充滿(mǎn)動(dòng)感的拉丁文化。 三、流行于拉美的樂(lè)器介紹: 1、吉他: 吉他是拉美音樂(lè)中最重要的樂(lè)器。(播放吉他音樂(lè)) 2、豎琴: 來(lái)自西班牙的豎琴在拉美也流傳很廣,它的音色明快清亮,在墨西哥、秘魯、委內(nèi)瑞拉、巴拉圭等地到處都有它的蹤跡。(播放豎琴音樂(lè)) 3、馬林巴: 馬林巴是從非洲傳入的一種木琴,它的音色寬厚、余音悠長(zhǎng),既能演奏華麗輕快的曲調(diào),也能表現(xiàn)溫柔、委婉的情感,當(dāng)?shù)厝嗣駱O為喜愛(ài)。(播放馬林巴合奏) 提問(wèn):樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器的聲音? (馬林巴、沙球、鼓) 馬林巴常由幾個(gè)人一起演奏,現(xiàn)在也常加上手風(fēng)琴、沙球、鼓、薩克斯、黑管在一起合奏。 四、拉美歌舞音樂(lè)介紹: 師:歌舞音樂(lè)是拉美民族民間音樂(lè)的主要形式。 拉美歌舞在國(guó)標(biāo)舞中被分為摩登舞和拉丁舞兩大類(lèi)。摩登舞包括:探戈、華爾茲、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲。拉丁舞包括:倫巴、桑巴、恰恰、斗牛舞、牛仔舞。(特別指出:探戈不屬于拉丁舞之類(lèi),而是屬于摩登舞的范疇。) 在拉丁美洲的眾多國(guó)家中,以阿根廷、巴西和古巴為首的拉丁音樂(lè),更是走在世界流行音樂(lè)的前列。今天我們將主要去到這三個(gè)國(guó)家,去了解他們最具代表性的歌舞及其音樂(lè)。 舞種 起源 節(jié)拍 音樂(lè)風(fēng)格 探戈 阿根廷 布宜諾斯艾利斯 4/4或2/4 剛健頓挫,流動(dòng)中伴以短暫的停頓、動(dòng)作干脆利落絕不拖泥帶水。 倫巴 古巴 4/4或2/4 音樂(lè)纏綿,舞態(tài)柔美,舞步動(dòng)作婀娜搖擺。 桑巴 巴西 里約熱內(nèi)廬 4/4或2/4 音樂(lè)熱烈,舞態(tài)富有動(dòng)感,舞步搖曳多變。 (1) 探戈(Tango) 1、探戈的節(jié)奏特點(diǎn): 探戈起源于阿根廷的布宜諾斯艾利斯,被阿根廷人視為國(guó)粹。 提問(wèn):①你能聽(tīng)出探戈音樂(lè)中運(yùn)用了哪種節(jié)奏嗎? ②這段音樂(lè)中用了哪幾種樂(lè)器來(lái)演奏?(播放探戈樂(lè)器一遍) 2、探戈音樂(lè)的演奏樂(lè)器: 師:(再播放探戈樂(lè)器一遍,聽(tīng)賞的過(guò)程講解。)通常探戈的演奏樂(lè)隊(duì)由小提琴、手風(fēng)琴、鋼琴、低音提琴等樂(lè)器組成,而按鈕式手風(fēng)琴是探戈樂(lè)隊(duì)中不可缺少的一種樂(lè)器。 3、欣賞探戈表演: 4、模仿探戈動(dòng)作: 請(qǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)。 (2)倫巴(Rumba) 倫巴起源于古巴。四、五百年前,非洲黑人被白種人送至美洲淪為奴隸。非洲黑人遠(yuǎn)離家園,在古巴受到壓迫,生活困苦,加以思鄉(xiāng)情切,因而產(chǎn)生出哀傷的民歌。慢慢的這種悲傷的曲調(diào)因受當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊?,而演變成慵懶的音?lè)風(fēng),再加上拉丁美洲特有的打擊樂(lè)器,而使得倫巴舞曲更富有羅曼蒂克的氣氛。在古巴的非洲人即隨著這種音樂(lè)起舞,藉以抒發(fā)心中郁悶的情緒,而形成倫巴舞。 倫巴較為浪漫,舞姿迷人;步伐曼妙、纏綿,講究身體姿態(tài),舞態(tài)柔媚,步法婀娜款擺。(課件演示欣賞倫巴表演) (3)桑巴(Samba) 起源于巴西的里約熱內(nèi)廬,1929年傳入美國(guó),而后又傳至各地。最早節(jié)拍較緩慢,帶有小夜曲式的情調(diào),兼富熱情活潑的氣氛。 欣賞桑巴表演: 1、 巴西狂歡節(jié): 桑巴舞被巴西稱(chēng)為“國(guó)舞”。 在巴西,每年二月的中旬或下旬會(huì)舉行為期三天的世界是最大的狂歡節(jié),被稱(chēng)為“地球上最偉大的表演”。(屏示狂歡節(jié)圖片) 六、倫巴舞步學(xué)習(xí): 教師講解:倫巴舞通常是第二拍起跳,節(jié)奏是2~3~4&1。倫巴的基本舞步是合著音樂(lè)節(jié)拍,由快、快、慢的動(dòng)作所合成的。倫巴的每個(gè)舞步有兩個(gè)動(dòng)作,一個(gè)是邁步,另一個(gè)是重心的移動(dòng);一只腳踏在地上,重心保持在另一只腳,在跨步時(shí)逐漸改變重心。 1、基本步 2、紐約步 3、定點(diǎn)轉(zhuǎn) 4、曲棍步 七、課堂小結(jié): 這節(jié)課我們感受體驗(yàn)了拉美音樂(lè)的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)。雖然拉丁美洲離我們非常遙遠(yuǎn),但生活中隨時(shí)都可以感受到它的存在,它已經(jīng)很好的融入現(xiàn)代音樂(lè)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體育舞蹈當(dāng)中,深受人們的喜愛(ài),為我們的生活增添了無(wú)限的色彩。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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