《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.4《微生物在生物圈中的作用》導(dǎo)學(xué)案1（新版）濟(jì)南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.4《微生物在生物圈中的作用》導(dǎo)學(xué)案1（新版）濟(jì)南版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四節(jié) 微生物在生物圈中的作用 【本節(jié)目標(biāo)】 1、 領(lǐng)悟微生物在生物圈碳循環(huán)的作用。 2、 微生物在生物圈中的氮循環(huán)中的作用，了解固氮微生物和植物的關(guān)系。 3、 梳理生物圈中的微生物的分類，生活方式、營(yíng)養(yǎng)方式、繁殖方式。 【重難點(diǎn)】 1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)梳理細(xì)菌真菌的生活方式、營(yíng)養(yǎng)方式，說(shuō)出微生物在生物圈碳循環(huán)中的作用。 2、微生物是生物圈中的“清潔工”，也是“氮肥廠”。 【預(yù)習(xí)提綱】 知識(shí)點(diǎn)一：微生物在碳循環(huán)中的作用 1、地球上每時(shí)每刻都有大量生物死亡，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這是誰(shuí)的功勞？ 2、生物圈中的碳能周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，主要?dú)w功于生物圈中的一些營(yíng)腐生生活的 ，它們可將動(dòng)植物尸體、糞便中的 分解成 、水和 等，歸還到大自然中，被 再利用來(lái)制造 。 知識(shí)點(diǎn)二：微生物在氮循環(huán)中的作用 3、“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。 _________是影響植物生長(zhǎng)的重要肥料之一。 4、固氮作用：微生物能把空氣中植物不能 吸收利用的 固定下來(lái)，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的 。 5、固氮微生物：具有 作用的微生物，如 。 【合作探究】 知識(shí)點(diǎn)一：微生物在碳循環(huán)中的作用 參照課本P119圖2.3－16，回答下列問(wèn)題 （1）綠色植物生活所需要的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)來(lái)自何處？ （2）各類生物生活所需要的氧氣來(lái)自哪里？ （3）各種生物與環(huán)境之間的關(guān)系是怎樣的？ （4）大氣中的二氧化碳和氧之所以能夠維持平衡，你認(rèn)為與哪些生物體的哪些生理作用有關(guān)？ （5）在這些生理作用中的過(guò)程中，碳的存在形式發(fā)生了怎樣的變化？ （6）腐生的細(xì)菌、真菌在生物圈中扮演著一個(gè)怎樣的角色？對(duì)生物圈中的碳循環(huán)起什么作用？ 知識(shí)點(diǎn)二：微生物在氮循環(huán)中的作用 參照課本P120圖2.3－17，完成下列問(wèn)題 （1）“氮”在大氣中是以氮?dú)獾男问酱嬖诘模瑒?dòng)植物體都不能直接利用氮?dú)夂铣傻鞍踪|(zhì)，氮?dú)庠鯓硬拍苻D(zhuǎn)變成植物可以直接吸收利用的氮肥？ （2）動(dòng)植物的遺體中含有大量的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)中的氮又是如何轉(zhuǎn)變成植物可以吸收利用的氮呢？ （3）土壤中的含氮化合物中的氮去向如何？ 【小試牛刀】 1.種植大豆、花生等豆科植物時(shí)，不需要施加氮肥的原因是（ ） A.植物根中有根瘤菌 B.植物的根可以制造氮肥 C.空氣中有氮?dú)? D.土壤中有較多的氮肥 2.下列選項(xiàng)中，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ） A.寄生菌類 B.光合細(xì)菌 C.腐生菌類 D.有莢膜的細(xì)菌 3. 把一條小魚埋在樹(shù)根周圍的土壤中，過(guò)一段時(shí)間后，小魚不見(jiàn)了，其根本原因是（ ） A.被樹(shù)根吸收了 B.溶解于土壤溶液中 C.被細(xì)菌、真菌分解了 D.被動(dòng)物吃掉了 4.根瘤菌與大豆的根共生，根瘤菌的作用是( ) A.固氮 B.提供二氧化碳 C.提供水分 D.提供無(wú)機(jī)鹽 5.枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來(lái)維持生命的( ) A.有機(jī)物 B.水分 C.維生素 D.無(wú)機(jī)物 6.從死的生物體內(nèi)吸取有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式叫( ) A.共生 B.腐生 C.寄生 D.自養(yǎng) 7.據(jù)圖回答： 從下圖可以看出，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的 有重要作用，它們可以把 分解為 ，后者能被綠色植物吸收。植物吸收空氣中的 ，利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造 ，為生物圈中其他生物提供 和 。