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2019-2020年九年級美術(shù)下冊《留住精彩的瞬間》教案 教材分析 教材以光學(xué)機(jī)械照相機(jī)為主導(dǎo)，從針孔相機(jī)和暗箱的使用等攝影的源頭到感光材料的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了簡要的表述。本課的初衷是使學(xué)生了解照相機(jī)的原理和功能的基礎(chǔ)上，拍出另人滿意的好圖片，留住精彩的瞬間。 學(xué)情分析： 學(xué)生能越來越清楚地認(rèn)識到攝影藝術(shù)作品獨(dú)具的藝術(shù)魅力以及其他藝術(shù)價(jià)值，喜歡攝影的學(xué)生應(yīng)該比較多，但學(xué)生對照相機(jī)的原理及相關(guān)拍攝的知識、技巧不一定很了解。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解照相機(jī)的原理和功能。 2.能力目標(biāo)：了解照片拍攝的基本要素，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考與勇于探索的能力。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生在生活中對美的感悟，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過教學(xué)活動使學(xué)生了解照相機(jī)的原理和功能。初步理解影像與感光膠片的關(guān)系，為拍出好照片打下基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步了解相機(jī)的結(jié)構(gòu)與其功能。拍攝好照片的要素及觀察發(fā)現(xiàn)美的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：機(jī)械照相機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，多媒體課件 學(xué)生： 照相機(jī)、學(xué)生自己拍攝的照片 第一課時(shí) 3、攝影史話（課件） 照相機(jī)在150年前被發(fā)明制造，針孔相機(jī)和暗箱的使用時(shí)攝影的源頭。攝影成像的原理——“小孔成像”。發(fā)現(xiàn)感光材料和定影液才開始了真正意義上的照相技術(shù)的研究。 4、實(shí)際操作，了解相機(jī)的原理和功能。 （1）鏡頭——照相機(jī)的“眼睛”。 （2）照相機(jī)上的功能鍵——快門、取景目鏡、閃光燈等。 分組搶答知識點(diǎn)——鏡頭、光圈、景深等。 簡介其他類型相機(jī)——“傻瓜”相機(jī)，數(shù)碼相機(jī)。 隨著科技的發(fā)展數(shù)碼相機(jī)是運(yùn)用電子方式將圖像記錄在儲存卡上。 學(xué)生操作相機(jī) 室外拍攝練習(xí)。 5、小結(jié)：攝影是近代科學(xué)的產(chǎn)物，是光學(xué)、化學(xué)、機(jī)械學(xué)乃至電子學(xué)等科學(xué)技術(shù)的結(jié)合。 第二課時(shí) 1、欣賞導(dǎo)入——經(jīng)典攝影作品。課本中的《攝影日記》。品味拍攝的瞬間，技巧及情感融入。 2、展示學(xué)生作品《校園一角》。評述比較、討論。通過自評、互評，找出改進(jìn)的方法。 3、拍出好照片的要素。以學(xué)生作品作為范例講解。相機(jī)的基本性能；取景構(gòu)圖、對焦、速度、拍攝角度；主題鮮明、主次分明；情感融入于拍攝技術(shù)。 4、拍攝校園生活，重新觀察與發(fā)現(xiàn)存在于自然中的美。 5、小結(jié)：一個好的攝影師是關(guān)心生活，熱愛生活的人，要抓住容易被忽略的可貴畫面，融入情感，拍出珍藏的美好瞬間。 6、課后拓展：校園攝影展。