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2019-2020年九年級物理上冊 14.6《浮力的應用》學案 人教新課標版 學習目標： 1.知道物體的浮沉條件 2.進一步學習浮力在生產和生活中應用的實例 活動一：復習舊知 1. 浮力的大小跟哪些因素有關？ 2.阿基米德原理（用公式表示） 活動二：討論潛水艇的工作原理 1.潛在水下的潛水艇受_____力和______力作用。 2.畫出潛水艇上浮、下沉、懸浮、漂浮的受力示意圖。 上浮 下沉 懸浮 漂浮 (在水面下的某一地方靜止不動) （在水面上靜止不動） F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物 3.潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過程中受到的浮力是否變化？(寫出判斷依據(jù)) 4． 潛水艇原理：潛水艇是靠改變________________實現(xiàn)上浮和下沉的。（先看書自學，之后小組討論，要求每一組的每一個成員都能說明白） 活動三：總結物體的浮沉條件 1.物體的浮沉取決于_________________________________ 2.浸沒在液體里的物體 當F浮______G物，物體上浮，ρ物_______ρ液 當F浮______G物，物體下沉，ρ物_______ρ液 當F浮______G物，物體懸浮，ρ物_______ρ液 上浮的最終結果是________，此時ρ物_______ρ液 活動四：探討輪船的工作原理 1.怎樣能讓鋁箔漂浮在水面上？想辦法解決。 2.鋁箔為什么能漂浮在水面上？ 3.輪船原理：采用________的辦法，增大可以利用的________，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。 4.同一艘輪船從河流駛入海里的過程中，輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、輪船排開液體的體積、輪船的吃水線這幾個量中哪些沒有變化？哪些有變化？怎樣變化？（小組討論） 5.同一艘輪船從河流駛入海里是浮起一些還是沉下一些？（請以問答題的模式解答） 課堂小結： 本節(jié)課我的收獲是： 本節(jié)課我的困惑是： 達標檢測： 1. 潛水艇是靠改變________________實現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用________的辦法，增大可以利用的________，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。 2. 一個質量是50g的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是____N。（g=10N/kg） 3. 彈簧秤下掛一物體，在空氣中稱時彈簧秤的示數(shù)是784牛，浸 沒在水中時彈簧秤的示數(shù)是735牛，則物體受到的浮力是 ______，物體的體積是______，物體的密度是______． 4. 如圖所示，a、b、c為三個體積都是50厘米3的木塊，b有一半 露出水面，這三個物體所受浮力的大小分別為Fa=______牛、 Fb=______牛、Fc=______牛． 5． 甲、乙兩個等質量的物體，甲的密度是乙的兩倍，若把它們浸 沒在同種液體中，則甲、乙兩物體受到的浮力之比是______． 6. 把一金屬塊浸沒于盛滿酒精的容器中,溢出酒精的質量為8g,若將此金屬塊浸沒于盛滿水的容器中,排開水的質量為_________g. 7.某課外活動小組在探究物體的“浮沉條件”時，將重為100g的物體放入盛滿水的盆中,有90g水溢出,則（ ） A.物塊會浮在水面上 B.物塊會懸浮在水中 C.物塊會沉入盆底 D.不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮 8. 將質量相同的木塊和鋁塊、銅塊放入水中，木塊漂浮，鋁塊、銅塊下沉，則它們受到的 浮力（ ） A. 鋁塊最大 B. 木塊最大 C. 銅塊最大 D. 一樣大 課后作業(yè)： 氣球里充的是密度______空氣密度的氣體。 氣球為什么能升上高空？升上高空的氣球又是如何降回地面的？（通過課外查資料，小組交流討論等方式明白其中的道理，并形成文字報告，下節(jié)物理課以小組為單位匯報成果）