七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與韻律課時訓(xùn)練 新人教版.doc
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節(jié)奏與韻律 一、單項選擇題 1. “你所站立的地方,正是你的中國。你怎么樣,中國便怎么樣。你是什么,中國便是什么。你有光明,中國便不黑暗。”一個人的力量或許微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升騰起改變時代、推動進步的正能量。這啟示我們( ) ①要認識到國家興亡是我的責(zé)任?、趹?yīng)為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的努力 ③應(yīng)積極承擔(dān)社會責(zé)任,服務(wù)社會,奉獻社會?、芤貞烟煜?共同營造“人人為我,我為人人”的社會氛圍 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2、先秦時期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“協(xié)和萬邦”等豐富多彩、意蘊深遠的重和諧理念。下面對于和諧觀點理解正確的是( ) ①和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標(biāo)之一 ②和諧是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值觀念 ③班級中干部能堅持原則對不遵守紀律的同學(xué)提出批評反映出班級和諧的精神面貌 ④有同學(xué)創(chuàng)建了一個班級同學(xué)群,有的同學(xué)在里面發(fā)家庭作業(yè)答案讓同學(xué)“參考”,大家心照不宣地保守著這個“秘密” A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 3、在學(xué)校舉辦的經(jīng)典誦讀比賽中,小銳同學(xué)利用當(dāng)評委的便利條件,為本班同學(xué)打高分。這種做法( ) ①犯了小團體主義的錯誤 ②其實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上 ③違背了公平、正義的原則 ④雖然損害了其他班級和學(xué)校的利益,但有利于本班的發(fā)展 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 4、在青少年犯罪案件中,團伙犯罪呈上升趨勢。某市xx年在審理的青少年犯罪案件中,2人以上共同犯罪案件27件97人,分別占案件總數(shù)和犯罪人數(shù)的 79.4%和95%,其中3人以上結(jié)伙犯罪的18件,5人以上達9件。但多數(shù)屬于一般性結(jié)伙犯罪。這說明要預(yù)防青少年犯罪,應(yīng)該要( ) A、獨來獨往,不跟人來往 B、避免友誼沾染上江湖義氣,淪為小團體主義 C、膽量小一點才行,這樣就沒膽子干壞事 D、在與集體利益發(fā)生矛盾時,堅持個人主義 5、關(guān)于學(xué)生中的小群體,下列說明中錯誤的是( ) A、是由一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學(xué)組成的 B、在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到安全感和歸屬感 C、在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通 D、小群體的利益是第一位的,我們要堅決維護小群體的利益 6、當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時,你的正確做法或態(tài)度應(yīng)該是( ) ①以本班的集體利益出發(fā),學(xué)校利益與自己無關(guān) ②校園是我家,要從學(xué)校整體利益出發(fā) ③自覺地讓局部利益服從整體利益 ④自覺地讓個人利益服從集體利益 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 7、小蕓這段時間很苦惱,她的期中考試數(shù)學(xué)成績不太最理想,她想多利用課余時間補一補數(shù)學(xué),但她又是班上舞蹈隊的骨干,馬上要舉行藝術(shù)節(jié)了,舞蹈隊要多利用課余時間進行排練,她不知怎么辦才好。對此你給她的建議是( ) A、自己的學(xué)習(xí)為重,退出舞蹈隊 B、先不管學(xué)習(xí)了,班級利益是第一位的 C、要學(xué)會調(diào)整自己的節(jié)奏,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,讓自己更好地融入集體 D、要學(xué)會調(diào)整不同集體之間的矛盾沖突,讓集體利益服從個人利益 8、因興建三峽工程,需要進行移民,為了顧全大局,庫區(qū)人民毫無怨言,甘愿為了全國人民的利益做出大量的犧牲。截至工程建成時,共搬遷安置移民一百肆拾萬。上述事實說明( ) A、當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)當(dāng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益 B、集體利益與個人利益是根本對立的,但又是可以調(diào)和的 C、集體利益應(yīng)當(dāng)服從個人利益,這是集體主義的根本原則 D、國家利益、集體利益和個人利益總是存在矛盾的 9、小宇是某學(xué)校七(1)班學(xué)生,他擔(dān)任了校學(xué)生會體育部長,同時還是班上的體育委員,班級足球隊的隊長,最近他又加入了共青團成為了一名光榮的團員,本周末他又將參加校團委組織的義務(wù)植樹活動,每天忙得不可開交。這說明( ) ①我們生活在多個集體中 ②我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律 ③在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任 ④在不同的集體中,我們扮演相同的角色,承擔(dān)相同的責(zé)任 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 10、中學(xué)生小倩在日記中寫到:“我一天天長大,漸漸懂得了媽媽的嘮叨;在家里,媽媽是家務(wù)勞動的承擔(dān)者,還是我家庭作業(yè)的質(zhì)檢師;在醫(yī)院里,媽媽是救死扶傷的白衣天使;在社會里,媽媽是愛心的播種機,家里家外的操勞,寫上了她眼角的皺紋。媽媽,我愛您!”由此可以看出( ) A、一個人只有當(dāng)母親后才需要承擔(dān)責(zé)任 B、關(guān)心孩子成長是媽媽對家庭的唯一責(zé)任 C、媽媽扮演了多種角色,承擔(dān)了多種責(zé)任 D、在社會生活中,不同的社會身份負有相同的責(zé)任 二、非選擇題 11.材料一 我從小失去了母親,現(xiàn)在爸爸外出打工,我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工,他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍,生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。 材料二 我們幾個同學(xué)都喜歡攝影,課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品,在學(xué)習(xí)上也競爭互助,共同進步。 (1)上述材料中的小群體是如何形成的? (1)材料一:生活背景類似。材料二:志趣相投。 (2)上述小群體對他們的健康成長有什么意義? (2) ①在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。 ②我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。 12.“全國十佳最美孝心少年”向小康.就讀于湘西古丈縣第二完全小學(xué),是古丈縣青少年校外活動中心合唱團領(lǐng)唱隊員。這個眼睛會說話、歌聲很動聽的苗族小女孩,被網(wǎng)友稱為“叉一個未來的宋祖英”。生活當(dāng)中的向小康乖巧懂事,善良孝順。 她的媽媽身體不太好,父親靠打零工維持家里生計。家中一切大小事務(wù)全部落在了小康稚嫩的肩上,同時她還需幫助爸爸照顧病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因為照顧家庭和媽媽而耽誤學(xué)習(xí),她成績優(yōu)異,一直是班級里的學(xué)習(xí)委員。她最大的希望就是和媽媽一起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè),牽著手一起走。她是一個學(xué)習(xí)刻苦認真,成績優(yōu)秀而又富有孝心的少年。 (1)從材料中找Ⅲ向小康分別生活的不同集體。扮演的角色,承擔(dān)的責(zé)任。 不同的集體 角色 責(zé)任 ① 女兒 ② ③ 學(xué)生 努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己、積極參加學(xué)?;顒? ④ 學(xué)習(xí)委員 ⑤ ⑥ 領(lǐng)唱隊員 起示范作用,引眾人歌唱 (1)①家庭②孝親敬長(或替父親分憂、照顧母親)③學(xué)校④班級⑤帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)、努力提高班級的學(xué)習(xí)成績⑥青少年校外活動中心合唱團。 (2)從排解不同集體中角色沖突的角度,談一談向小康的做法給你哪些啟示。 (2)①我們同時屬于多個集體.在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。②要排解角色沖突,我們通常要考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性。也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。③我們只有在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏、排解角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,才能融入集體,感受到集體生活帶來的快樂。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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