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2019版七年級語文上冊 第4課觀舞記獻給印度舞蹈家卡 拉瑪姐妹學(xué)案 魯教版五四制 教學(xué)目標 知識目標 1. 理解，積累描寫舞蹈的美詞、美句、美詩。 2. 正確流利地有感情地朗讀課文，體會感受冰心先生語言的魅力。 能力目標 1. 研讀精彩語段，品味和感受作者對舞蹈藝術(shù)優(yōu)美生動的描寫。 2. 吟詠觀舞后的感受，調(diào)動想象力，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。 情感態(tài)度價值觀 外國優(yōu)秀的文化，是人類進步、文明的精神財富。鼓勵學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國優(yōu)秀的文化，從中得到精神上的營養(yǎng)，開闊胸懷。 教學(xué)重點 研讀精彩語段，品味感受作者對舞蹈藝術(shù)優(yōu)美生動的描寫。 教學(xué)難點 吟詠觀舞后的感受，調(diào)動想象力，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)方法 1.理解積累美詞、美句、美詩 2.有感情地朗讀 3.聯(lián)想和想象 4.寫作 教學(xué)過程 一、整體感知 1. 學(xué)生默讀課文，并給生字注音。說說說說你從文章中還積累了哪些描寫舞蹈的詞語。 顰蹙 粲然 嗔視 叱咤風(fēng)云 渾身解數(shù) 盡態(tài)極妍 褶裙 雛鳳 花鬘 斗藪 驚鴻 妥帖 屹立 2. 學(xué)生討論交流，請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容，勾畫結(jié)構(gòu)并概括內(nèi)容。 第一部分（1–10）段： 第二部分（11–18）段： 第三部分（19–22）段： 3. 作者謙虛之余用了那個詞概括了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美？又從哪些方面具體寫出了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美的？ 二、品味語言 卡拉瑪姐妹的舞蹈如此完美，吸引著我們的目光，那么，描寫這場舞蹈的語言更是精妙絕倫。下面請同學(xué)們仔細想想，作者怎樣用抽象的語言把具體的舞蹈藝術(shù)描寫得生動多姿，如在眼前？請舉例說明。 一是比喻、排比等修辭的運用。 二是用詞清新淡雅，富有動感 1. 用傳神的動詞刻畫表演的細節(jié)。 雙眉（ ） 笑頰（ ） 側(cè)身（ ） 點額（ ） 畫眼（ ） （ ）引弓 挺身（ ） 頸的（ ） 肩的（ ） 2. 用詞清新淡雅的形容詞刻畫舞姿的優(yōu)美。 （ ）哀愁 （ ）喜樂 （ ）嬌羞 （ ）盛怒 （ ）梳妝 （ ）弦響 （ ）四肢五官 （ ）詩歌故事 三、課堂練筆 現(xiàn)在讓我們用明亮的眼睛去觀察，用美好的心靈去感受，用靈巧的雙手去描繪，用優(yōu)美的語言去表述。請欣賞《千手觀音》，仔細觀察，仿照課文寫一段文字，表達自己觀看舞蹈之后的感受，可以運用我們這節(jié)課積累的詩詞、成語和短語。