2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版.doc
《2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單 元綜合測試 新人教版 1.作家羅曼?羅蘭說:“人生不 售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返。”這形象地說明( ) 再來 2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版 題號 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 總分 得分 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.作家羅曼?羅蘭說:“人生不售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返?!边@形象地說明( ) ①一個人的生命是不可重復(fù)的②生命一旦失去就不會再來 ③正確認識生活中的苦與樂,才能體會到生命的美好 ④生命屬于我們只有一次 A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.我們每個人都要珍愛生命,是因為( ) ①生命是大自然的奇跡②每個人的生命都來之不易 ③生命是短暫的、唯一的、獨特的、脆弱的④生命的價值至高無上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在人類生命的接續(xù)中,青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑? ) ①為中華民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí) ②為建設(shè)和諧社會與人為善、熱心公益 ③為維護世界和平與其他國家和民族的人民友好往來 ④為保護地球環(huán)境低碳出行、綠色選購 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.孔子說過“君子有三畏;畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言”。中國古人就是在畏天命,畏大人,畏圣人之言的畏懼之心之中自覺地約束著自己的行為。下列觀點對此理解正確的是( ) ①我們對生命要有一種敬畏的情懷,意識到自己與其他人的生命休戚與共 ②我們有對生命的敬畏,才會很謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,走向道德的生活 ③中國古人比現(xiàn)在的中國人道德素質(zhì)高 ④如果我們沒有敬畏心,就有可能踐踏生命、違法亂紀 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④ 5.xx年4月中旬,日本連續(xù)發(fā)生地震后,許多中國網(wǎng)友都對日本此次地震發(fā)表評論,其中不少網(wǎng)友呼吁“日本加油”“祝愿日本國民平安”“為犧牲者祈?!薄百I日貨支持日本吧”,表達對日本的擔(dān)心并為日本加油。對此認識錯誤的是( ) A.這些網(wǎng)友忘記歷史,應(yīng)受批判 B.這是對生命的敬畏 C.關(guān)心受災(zāi)民眾的生命健康,可以理解 D.我們?yōu)樽约夯钪?,也為他人活? 6.我們之所以要敬畏生命,是因為( ) ①生命是脆弱的、艱難的,同時又是堅強的、有力量的 ②自己的生命與其他人的生命是共同存在的 ③只有敬畏生命,才會謹慎對待生命關(guān)系,處理生命問題,才會有人與人之間的倫理道德 ④我們要堅守自己的道德底線,盡可能追求生命的美好 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.下列選項中體現(xiàn)關(guān)愛生命健康的是( ) A.小王為了值日不參加逃生演練 B.小東每天抽出時間鍛煉身體C小月雷雨天選擇在樹底下避雨 D.小紅經(jīng)常吃路邊的燒烤食品 9.由韓國《RUNNINGMAN))授權(quán)的《奔跑吧兄弟》,在我國各地刮起了一陣“跑男風(fēng)”。“跑起來,你就能贏”的精神( ) ①表明我們只能學(xué)習(xí)外來精神②有利于弘揚中華民族精神 ③表明中華民族精神已經(jīng)過時④有助于豐富和滋養(yǎng)我們的精神世界A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 10.他被老師批評后負氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無蹤;她因看課外書被老師批評,留下遺書校內(nèi)池塘自殺;他在受到老師的批評后,竟從l0米多高的4樓跳下,搶救無效身亡……為避免悲劇再次發(fā)生,在思想品德課上,老師給了學(xué)生們?nèi)缦陆ㄗh,其中你認同的有( )①無論如何不能放棄生命 ②珍愛生命和自我負責(zé) ③增強承受挫折的能力 ④積極塑造健康的人格 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 11.在我們的人生旅途中難免會遇到這樣或那樣的挫折。下列語句中屬于正確看待挫折的是( ) ①挫折是把“雙刃劍” ②不經(jīng)風(fēng)雨何以見彩虹 ③勝敗乃兵家常事 ④命運不濟,老天不公 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.有兩個學(xué)生在高考中雙雙落榜,都非常難過。其中,甲幾天后就振奮精神,重新開始復(fù)習(xí)功課,以飽滿的精神重整旗鼓,準備第二年再考。而乙卻一直情緒低落,唉聲嘆氣,愁眉苦臉。這個事例說明了( ) A.當(dāng)困難和挫折出現(xiàn)時,不同的人會采取不同的態(tài)度 B.產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的 C.甲沒有感受到挫折,乙感受到了挫折的打擊 D.對待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果不同 13.小建在課余時間收集了許多有關(guān)“珍愛生命”的名句箴言,你不贊同的有( ) A.生命的價值在于不斷滿足自我 B.珍愛生命要尊重自己,善待他人 C.你不能決定命運的長度,但可以擴展它的寬度 D.天并不永遠是藍的,云也并不永遠是白的,但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的 14. 2015年8月12日,一輛旅游大巴在湖南境內(nèi)公路上側(cè)翻,恰巧路過的海軍戰(zhàn)士梅雄奮力搶救出8名乘客后,不幸被對面車道的失控車輛撞成重傷,不治身亡,年僅35歲。其家人在悲痛之際,將梅雄身上功能完好的器官無償捐獻給他人。梅雄的事跡啟示我們( )①漠視生命,視生命為身外之物 ②在奉獻中提升自己生命的價值 ③要如同珍愛自己生命一樣,關(guān)愛、尊重他人的生命 ④生命的價值在于拯救他人,犧牲自己 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 15.“你要喜歡自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?!备璧碌倪@句名言說明( ) A.每個人都必須喜歡自己的價值 B.人生的價值體現(xiàn)在對他人和社會的奉獻中 C.一個人的價值不看他對社會奉獻了多少,而看他從社會中索取了多少 D.只有干大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值 16.據(jù)美國國家航空航天局(NASA)公布的消息顯示,第41981號小行星已經(jīng)被命名為“姚貝娜”,以此紀念她在流行音樂方面的造詣,以及與癌癥抗?fàn)?、捐獻眼角膜的善舉。目前,姚貝娜捐獻的眼角膜已經(jīng)成功幫助三名患者恢復(fù)光明。去世后的姚貝娜依然受到人們的崇敬與追念,是因為( ) ①生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻. ②捐獻眼角膜救助他人,延伸了生命的價值 ③面對癌癥的折磨,不輕言放棄 ④輕視生命,利用生命謀聲譽 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 二、辨析題 17.下面是小蘭和小明各自對生命和價值的認識,你贊同誰的觀點?為什么? 三、簡答題 18.材料一 鑒于也門局勢的惡化,中國政府于2015年3月29日至4月7日,動用海軍撤僑,成功將629名中國公民和來自15個國家的279名外國僑民安全撤出。 材料二 xx年4月,尼泊爾發(fā)生8.1級大地震。中國政府第一時間調(diào)用飛機將被困的中國游客連夜接回祖國,并及時對尼泊爾提供緊急援助。 請結(jié)合材料回答: (1) 中國政府的及時行動說明什么? (2)對我國政府的舉措,請你談兩點感想。 四、材料分析題 19.李帥未滿月就被確診為”脆骨癥”(先天性成骨不全),患這種病的人極易骨折,俗稱“玻璃人”。雖然身患重病,但李帥的人生一點都不比別人遜色,高一時就寫出一本27萬字的網(wǎng)絡(luò)小說,20歲考上大學(xué),學(xué)會了彈吉他、彈鋼琴,還組建過樂隊。李帥用勵志的言行傳遞著正能量,在《我是演說家》的舞臺上,李帥講演著:“我把每一天都當(dāng)成最后一天來過,因為我知道自己的壽命不會太長,要好好珍惜每一天?!薄耙苍S我一生都無法戰(zhàn)勝病魔,但是我到目前為止也從未被它打倒!” (1)從珍愛生命的角度說說李帥的故事告訴我們哪些道理。 (2)提升生命的價值,追求生命的美好,請寫一條你的生命箴言。 五、活動探究題 20.【敬畏生命】鏡頭一 2015年6月1日,“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng),在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強在第一時間作出重要批示:迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量,爭分奪秒,全力開展搜救,把傷亡人員降低到最低程度,同時及時救治獲救人員.保護人民生命安全。 鏡頭二 為了生命的尊嚴,5000多名軍民奮力拼搏,水陸空24小時晝夜奮戰(zhàn),盡全力不放棄,最大限度搜救幸存者,保護逝者尊嚴。 鏡頭三6月7日,按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七’’祭日,上午9時,沉船救援現(xiàn)場舉行了哀悼遇難者活動,現(xiàn)場所有人員面對遇難船舶肅立默哀3分鐘,現(xiàn)場船舶鳴笛3分鐘,表達對逝者的哀悼。 深思沉船事件,某校團委會策劃了一期“感悟生命珍愛生命’’的黑板報。請結(jié)合材料,運用相關(guān)知識完成以下黑板報。 感悟生命珍愛生命 某校團委會主辦 第四期 珍愛生命警示語示例:水火無情珍愛感悟生命 生命是可愛的; A; B 珍愛生命 生命是一種權(quán)利;珍愛自己的生命; C 。 ‘創(chuàng)造生命價值 珍惜時間; 勇于創(chuàng)造; 樂于奉獻。 珍愛生命警示語:D 生命用知識守護生命 遇到火災(zāi):迅速撥打119…… 遇到洪災(zāi):及時向高處轉(zhuǎn)移…… 面對不良誘惑:果斷說不…… 被困電梯:E 編后語:F 溫馨提示:請你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容?!続、B、C處完善主要欄目內(nèi)容;D處設(shè)計一條珍愛生命警示語;E處填寫應(yīng)對措施或辦法;F處運用所學(xué)知識,結(jié)合主題,寫一段生命感言作為編后語。】 參考答案 1.B題考查的知識點是生命有時盡。生命是短暫的、不可重復(fù)的,也是不可逆的,我們要珍愛生命,因此①②④都是正確的;③在材料中沒體現(xiàn)。 2.D題考查學(xué)生珍愛生命的原因。比較簡單,依據(jù)所學(xué)相關(guān)知識點回答即可。 3.D題考查的知識點是生命的接續(xù),主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要實現(xiàn)人類生命的接續(xù),青少年能做的事情很多,為了我們的國家、民族,為整個世界,我們都要肩負起相應(yīng)的責(zé)任,上述四種行為都是適合青少年做的,所以選D。 4.B題考查學(xué)生的分析理解能力。孔子的話主要說明了人要有敬畏之心。這里的“天命”就是自然規(guī)律,“大人”就是比自己職位高的領(lǐng)導(dǎo)和長輩,“圣人”就是思想先哲。如果心存這三個畏懼之心,那么社會道德行為自覺性就會達到很高的水平。因此①②是正確的;雖然材料中提到古人在三畏中約束著自己的行為,但不能據(jù)此就說中國古人比現(xiàn)代人道德素質(zhì)高,③是錯誤的;從“小人”的做法中我們可以看出,如果沒有敬畏之心,就可能會做出不合道德與法律規(guī)范的事情,所以④也是正確的。,5.A本題考查學(xué)生對敬畏生命的認識。這些網(wǎng)友表達的是對災(zāi)民的關(guān)心,并不是忘記歷史,A項認識有誤;這些網(wǎng)友的呼吁,體現(xiàn)了他們對生命的敬畏,B、C兩項正確;買日貨支持日本體現(xiàn)了我們不僅為自己活著,也為他人活著。D項正確。6.B本題考查的知識點是敬畏生命的原因,①②③都是原因,④是敬畏生命的要隸,所以B是正確的。 7.B本題考查的知識點是維護健康。生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。B正確,其他選項中不參加逃生演練、雷雨天在樹底下避雨、經(jīng)常吃路邊燒烤食品都是不珍愛生命健康的表現(xiàn)。 8.D本題考查的知識點是自我保護。觀察對比漫畫內(nèi)容可以看出,A翻越護欄、B雷雨天在大樹下避雨、C在教室里追逐打鬧都容易引發(fā)事故,都是缺乏自我保護意識的表現(xiàn);D不到水深危險的河塘游泳是具有自我保護意識的體現(xiàn)。 9.C本題主要考查如何對待外來文化和弘揚民族精神。“跑起來,你就能贏”的精神作為一種優(yōu)秀的外來文化,其自身具有強大的生命力,學(xué)習(xí)和借鑒這種精神,有利于弘揚中華民族精神,有利于豐富和滋養(yǎng)我們的精神世界,因此②④正確;①③表述錯誤。故選C。 10.C本題考查的知識點是珍愛生命、直面挫折等。只要是有利于避免悲劇的發(fā)生的建議,都是可取的,①②③④都能起到這一作用。 11.A本題考查的知識點是正確認識挫折。根據(jù)所學(xué)知識可知,人生難免有挫折,但挫折并不都是壞事,處理得好,可以成為成功的動力。據(jù)此分析判斷,①②③是對挫折的正確認識;④是不能正確對待挫折、悲觀失意、自暴自棄的表現(xiàn)。 12.A“在高考中雙雙落榜”說明這兩個學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因是相同的,故可以排除B項;“都非常難過”說明甲、乙二人都感受到挫折,所以可排除C項;題干只是表明二人對待挫折的態(tài)度不同,并沒有表明結(jié)果怎樣,所以選A項,排除D項。 13.A本題考查學(xué)生對珍愛生命的理解。生命的價值在于為社會作貢獻,A的觀點是以自我為中心,是錯誤的,所以應(yīng)排除。 14.B本題考查的知識點是愛護生命、尋找生命的意義。梅雄不顧安危搶救他人,體現(xiàn)了他對生命的珍重,實現(xiàn)了自己的人生價值,②③正確;①④表述明顯錯誤。15.B本題考查學(xué)生對生命價值的理解。歌德的這句名言說明人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻,所以B的觀點正確,A、C、D的說法都錯誤。 16.A本題主要考查學(xué)生對生命價值的理解。姚貝娜生前積極與癌癥抗?fàn)?,不輕易放棄生的希望,在生命的最后時刻,決定捐獻眼角膜,是珍愛生命、延伸生命價值、為社會作貢獻的體現(xiàn),故①②③正確,④的觀點顯然錯誤。 17.【解析】本題考查學(xué)生對珍愛生命、提升生命價值的理解。分析“追求生命的長度”要結(jié)合守護健康、熱愛生命、敬畏生命這一角度,分析“追求生命的質(zhì)量”要結(jié)合活出意義、活出精彩這一角度。答案:我贊同小明的觀點。(1)生命來之不易,是獨特的、不可逆的、短暫的。我們要更加熱愛生命,對生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們不僅要守護健康,珍愛生命,延長自己生命的長度,還要活出自己生命的意義,活出自己的精彩。 18.【解析】本題考查的知識點是敬畏生命。第(1)問在回答時要圍繞敬畏生命的原因來組織語言;第(2)問在回答時要體現(xiàn)我國政府的優(yōu)越性,還要表達出自豪、感恩之情。答案:(1)①生命至高無上:每個人的生命都是寶貴的,都比金錢、權(quán)勢等更重要,在這些外在的東西面前,生命價值高于一切;②每個人的生命都來之不易、都是不可重復(fù)的、只有一次;③我們應(yīng)該珍愛生命。(或者:我們應(yīng)該關(guān)愛生命、應(yīng)該善待生命。當(dāng)他人的生命安全受到威脅時,要求我們能夠伸出援助之手。)(2)①中國政府不惜一切代價保護我國公民的生命。②中國政府非常重視保護我國公民的合法權(quán)益。③中國是一個友好和負責(zé)任的大國。④作為中國公民感到無比的自豪。⑤我國國力日益強大,在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。(或者:我國的國際地位不斷提升、綜合國力日益增強。) 19.【解析】本題是一道簡答題,主要考查學(xué)生的理解說明能力和歸納概括能力。由關(guān)鍵信息“壽命不會太長”可知生命的唯一、短暫和珍貴;由“珍惜每一天”可知我們要好好做事,讓有限的生命充實和精彩;由“玻璃人”“從未被它打倒”可知生命是頑強的,又是脆弱的,要敬畏生命,正確面對挫折;由“傳遞著正能量”可知生命的意義不在于時間的長短,而在于對社會的貢獻,我們要珍愛生命,實現(xiàn)人生意義,提升生命價值。答案:(1)生命有時盡,生命是珍貴的、短暫的、唯一的;我們要在做事中收獲人生經(jīng)歷和經(jīng)驗,讓自己有限的人生更充實;生命是脆弱的、艱難的,生命也是頑強的、有力量的,我們要敬畏生命;生活不是坦途,挫折是人們生活中的一種平常遭遇,我們要直面挫折,把挫折變?yōu)樽约撼砷L的機會和動力;每個人的生命都是有價值的,生命的意義在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命,追求生命的質(zhì)量,實現(xiàn)人生的意義,提升生命的價值。(2)略。 20.【解析】本題考查愛護生命。愛護生命國家在行動,社會在行動,我們也應(yīng)該有行動。題目要求具有開放性,完成ABCDEF處內(nèi)容。ABC處結(jié)合關(guān)鍵詞“生命”來完善主要欄目內(nèi)容即可,D處設(shè)計一條珍愛生命警示語,要注意郎朗上口,E處填寫應(yīng)對措施或辦法應(yīng)該從多個角度進行;F處圍繞生命寫出生命感言即可。答案:A:生命是可敬的B:生命是可貴的或者生命是神圣的等C:尊重他人生命D:生命在于運動;珍愛生命,請勿吸煙;珍愛生命,遠離毒品等。E:保持鎮(zhèn)定,不要自行向電梯外翻爬;撥打求救電話;沒有報警電話,可拍門叫喊;注意保存體力等。F:略。(圍繞主題,從讓更多人懂得生命的可貴;學(xué)會尊重自己和他人生命;努力提升生命的價值等內(nèi)容作答。其他言之有理可酌情給分- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考單元綜合測試 新人教版 2019 年級 道德 法治 上冊 第四 單元 生命 思考 綜合測試 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3359028.html