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第5課青銅器與甲骨文 學習目標： 1、了解青銅器的用途和制作工藝，知道著名的青銅器代表,了解商周時期青銅器鑄造過程。 2、掌握甲骨文的發(fā)現(xiàn)、記載內容、造字特點和意義。 學習重點 青銅器的代表和甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義 學習難點 青銅器的制造工藝 學習過程（學案） 備注 【合作復習】 1、夏朝建立的時間，都城，建立者，第二位國王，最后的國王，標志著什么? 2、商朝的建立時間是 ，建立者是 ，商王盤庚把都城遷到哪，最后的國王是誰? 3、西周為鞏固其統(tǒng)治，采取什么制度。這一制度的作用（意義）是什么? 【引課】 1、在漢語中，與鼎有關的成語有很多，你知道的有哪些？ 【自主學習】 任務一：閱讀教材第23～25頁，在課本上標出知識點并回答下列問題 出現(xiàn)時間： 一、青銅器 代表： 發(fā)展： 制作方式： 用途 含義： 二、 甲骨文 地位及影響：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代 ，體系 的文字，對中國的 有深遠的影響。已經具備了漢字的 ，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。 出現(xiàn)時間： 造字方法： 【合作探究】 讀圖，回答問題。 （1）從圖中你能欣賞到青銅器的哪些特點？ （2）青銅器除了用來當做禮器，還有哪些用途？請列舉兩例。 【課堂檢測】 1.我國最早的青銅器出現(xiàn)于（） A.夏朝時期 B.商朝時期 C.西周時期 D.原始社會后期 2.巨大的司母戊鼎可以證明我國商周時期（） A.青銅工藝水平高超 B.原始農耕文明出現(xiàn) C.畜牧業(yè)發(fā)達 D.鐵器開始使用 3.關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”“八卦”“圖畫”“書契”等，下列哪些是甲骨文造字法（） ①象形 ②會意 ③指事 ④形聲 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③④ 4.（1）右圖青銅器的名稱和制造朝代各是什么？ （2）請你想一想，它是用來做什么用的？ （3）請結合上述材料和所學知識回答，商周時期，青銅器的鑄造有什么特點？ 反思：