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2019-2020年八年級物理暑假作業(yè) 第02天 用刻度尺測量長度 新人教版 典例在線 如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是________（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是________cm。 【參考答案】B 1.36 【知識補給】 刻度尺的使用規(guī)則 （1）“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。 （2）“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻線、量程、分度值。 （3）“放”：用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的刻度尺測長度時，要從整刻度開始） （4）“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。 （5）“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。 （6）“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成（也可表達為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。 跟蹤練習(xí) 用刻度尺測物體的長度時，下列要求不正確的是 A．測量時，必須從刻度尺的零刻度線處量起 B．測量時，刻度尺不能歪斜 C．讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直 D．記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后面寫上單位 下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是 A． B． C． D． 如圖所示，小君用刻度尺測量物塊在水平面上滑行的距離是 A．0.80 cm B．2.00 cm C．2.80 cm D．3.60 cm 試題推薦 用拉長的刻度尺測量物體的長度，測量結(jié)果是 A．偏大 B．一樣 C．偏小 D．無法確定 下列說法中錯誤的是 A．沒有零刻度線的刻度尺也能用來測量長度 B．測量時必須從刻度尺的左端量起 C．讀數(shù)時視線應(yīng)垂直于刻度尺 D．記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)值后面注明單位 物體的長度L=_______cm。 如圖所示，物體A的長度是______________cm。 如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，方法正確的是_______，讀數(shù)為____cm。 小亮在“長度的測量”實驗中，圖中圓的直徑是_________cm。 對某物體的長度進行測量，甲、乙、丙三人的結(jié)果分別為15.86 cm，15.83 cm，15.8 cm，三個人在操作上都沒有錯誤，則甲、乙結(jié)果不同的原因是_________，乙、丙結(jié)果不同的原因是___________________。 參考答案 跟蹤練習(xí) D【解析】零刻線磨損的可以從其他的整刻線開始測起；但讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直，所以A錯；要從刻度尺的零刻線開始測起，所以B錯；放置刻度尺時，刻度尺有刻度的一側(cè)沒有緊貼被測長度，所以C錯；刻度面緊貼被測物體，起始端從零開始，故D正確；故選D。 C【解析】題圖示刻度尺1 cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1 mm；以物體的左端為研究對象，開始時物體左端對應(yīng)的刻度值為0.00 cm，滑行結(jié)束時左端對應(yīng)的刻度值為2.80 cm，物體長度為2.80 cm。故選C。 試題推薦 C【解析】用被拉長的刻度尺測量物體的長度，刻度尺的分度值變大，因此其讀數(shù)比真實值小，故C正確。 B【解析】使用刻度尺時應(yīng)先觀察零刻度線是否磨損，如果零刻度線磨損，則應(yīng)選取一個新的刻度讀出初始數(shù)值，測量后用終末數(shù)值減去初始數(shù)值，即得所測長度，A正確，B錯誤；讀數(shù)時視線應(yīng)垂直于刻度尺，C正確；測量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成，D正確。故選B。 2.75（2.73~2.77之間） 3.45 【解析】起始端從0開始，末端刻度值為3.45 cm。 乙 3.50 【解析】讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，故乙正確；由題圖知：刻度尺上1 cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1 cm=1 mm，即此刻度尺的分度值為1 mm；鉛筆左側(cè)與零刻度線對齊，右側(cè)與3.5 cm對齊，估讀為3.50 cm。 1. 54【解析】由題圖示可知，刻度尺的分度值為1 mm，圓的直徑為1.54 cm。 估計數(shù)字不同 所用刻度尺不同 【解析】甲同學(xué)測量的結(jié)果記錄是15.86 cm，乙位同學(xué)測量的結(jié)果是15.83 cm，甲乙兩位同學(xué)測量結(jié)果不同的原因是估讀數(shù)值不同；乙同學(xué)測量的結(jié)果記錄是15.83 cm，所用刻度尺的分度值為1 mm；丙同學(xué)測量的結(jié)果是15.8 cm，所用刻度尺的分度值為1 cm，乙、丙測量的結(jié)果不同的原因：兩人選用的刻度尺分度值不同造成的。 善于思考，勤于總結(jié)！