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2019-2020年九年級物理上冊 12.1 動能勢能教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 1通過實例分析，認(rèn)識能量的概念； 2．通過探究，知道動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，并能解釋簡單的現(xiàn)象 重點 動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān) 難點 解釋簡單的現(xiàn)象 教法及教具 教材 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 一．自學(xué)指導(dǎo) 閱讀課本 二．自學(xué)檢測 (三)勢能 定義：勢能包括 勢能和 勢能。其中物體由于 而具有能稱為彈性勢能；物體由于 而具有能稱為重力勢能。 活動二：卡片為什么會跳起來 比一比：看誰制作的“跳卡”跳的最高，想一想，這說明了什么道理？ 結(jié)論：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，物體了生彈性形變的程度越大，物體具有的彈性勢能就 。 想一想：生活中有哪些物體是利用彈性勢能來工作的？ 活動三：摸擬打樁 觀察與思考：將“重錘”舉高至“樁”的正上方，讓其自由落下，將“樁”打入沙中。通過“樁”陷入沙中的深度來表示“重錘”具有的 大小。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 1、根據(jù)生活經(jīng)驗，我們知道：要想讓“樁”打的更深一些，我們可以將舉得更 些或使“重錘”質(zhì)量更 些。 2、請你設(shè)計實驗來探究物體具有的重力勢能大小與上述兩個因素的關(guān)系。 4、通過本次實驗，你得出的結(jié)論是： 。 四、總結(jié)提升： 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1．唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“不盡長江滾滾來”的詩句，從物理學(xué)的角度來看，前一句生動形象地表明黃河水存儲著大量的 能， 后一句表明長江水具有大量的 能。 2．以同樣速度行駛的大卡車和小轎車， 的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車 （填“大”或“小”） 3．關(guān)于能的概念，下列說法正確的是 （　 ） A．勢能相等的物體一定在同一高度 B．懸掛的物體因為沒有做功，所以沒有能 C．在空中飛行的子彈，能夠做功，所以具有能　 D．一個物體具有機(jī)械能，則這個物體一定既具有動能也具有勢能 4．2007年10月24日“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射升空，它在加速上升過程中 （ ） A．動能不變，重力勢能增加 B．動能增加，重力勢能增加 C．動能不變，重力勢能不變 D．動能增加，重力勢能減小 板書設(shè)計 （用案人完成） 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記