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我愛這土地 第一部分： 1．本詩的作者是　　　　　　　　。 2．本詩寫于1938年，你知道當(dāng)時的的背景嗎？ 3．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達 。 4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文，分析并回答下列問題： ⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義： 土地： 河流、風(fēng)： 黎明： ⑵詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？ ⑶詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？ 5．從詩中選一兩句你有感受的東西，談?wù)勀愕母惺堋? 讀下面這首詩，完成6-7題： 　斷章（卞之琳） 你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 6、對這首詩的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? Ａ、本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進入他人夢中裝飾了他人的夢。 Ｂ、詩人如同與讀者面對面的聊天，“你”指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味。 Ｃ、詩歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關(guān)系十分明確。 Ｄ、詩中主要詞語（“你”“看”“風(fēng)景”“裝飾”等）反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動情，卻令人深思。 7、對這首詩賞析不正確的一項是（　?。? Ａ、這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。 Ｂ、這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。 Ｃ、這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。 Ｄ、這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。 第二部分： （一） 時間是一把剪刀 　　　　　汪靜之 時間是一把剪刀， 生命是一匹錦綺； 一節(jié)一節(jié)地剪去， 等到剪完的時候， 把一堆破布付之一炬！ 時間是一根鐵鞭， 生命是一樹繁花； 一朵一朵地擊落， 等到擊完的時候， 把滿地殘紅踏入泥沙！ 8．詩中運用兩組不同比喻，來表達同一個思想： ⑴第一節(jié)把時間比成　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　　，裁剪的結(jié)果是　　　　　　　　　　　。 ⑵第二節(jié)將時間比作　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　，擊落后的結(jié)果是　　　　　　　　　　　　　。 9．詩人運用鮮明形象的比喻，為了說明什么？ 10．詩人對“時間”形象的比喻，可以看作是詩人對　　　　　　　　　的形象描繪，是他　　　　　　　　心情的間接表現(xiàn)。 11．詩的用韻嚴格： ⑴第一節(jié)是　　　　　　　　句押韻，韻腳是　　　　　　　　　　。 ⑵第二節(jié)是　　　　　　　　句押韻，韻腳是　　　　　　　　　　。 12．作者在詩中賦予“時間”的含義是什么？ 13．根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運用恰當(dāng)?shù)谋扔?，續(xù)寫一節(jié)。 （二） 紅的、白的、藍的…… 它不是石子， 卻能使?jié)L滾波濤 在我們心中激起， 它不會飛， 卻能把我們帶到奧妙的寰宇。 它沒有口， 卻能讓我聽到， 五洲四海的聲響音律。 啊，它是什么？ 是老師的粉筆， ——老師用智慧和心靈深情地把它澆鑄。 14、給這首詩加一個標(biāo)題： 。 15、本詩運用的兩種修辭手法是 和 。 16、第一句省略號省略的內(nèi)容是什么？ 17、表達主題的句子是哪句？ 18、理解下面句子的含義： 帶到奧妙的寰宇： 聽到五洲四海的聲響音律： 《我愛這土地》答案 1．艾青　2．這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩?！?．詩人對祖國的摯愛　4．⑴暴風(fēng)雨打擊著土地隱喻了祖國大地遭受的苦難；悲憤的河流，激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒；溫柔的黎明象征人民對光明的向往和希冀。⑵對祖國的摯愛。?、菫槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉……　5．略　6．B　7．A　8．⑴一把剪刀；一匹錦綺；一堆破布付之一炬⑵錢鞭；一樹繁花；把滿地殘紅踏入泥沙?！?．人生本來是美好的，可惜時間太殘酷無情，隨著時間的消逝，生命慘遭摧折?！?0．當(dāng)時艱難處境；苦悶　11．略　12．暗指當(dāng)時的黑暗、冷酷的現(xiàn)實。　13．言之成理成文即可?！?4．老師的粉筆　15、排比；設(shè)問　16、各種顏色的粉筆　17、最后一句　18、科學(xué)知識的世界；世界每個地方的消息。