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2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案2 蘇科版 (II) 教學(xué)目的 1.知識與技能： ⑴知道電磁鐵的構(gòu)成和影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素⑵知道電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用 ⑶了解電磁繼電器的工作原理 2.過程與方法： ⑴觀察電磁鐵的繞制過程，能說出電磁鐵的構(gòu)造⑵在研究電磁鐵的磁性的影響因素的過程中，比較電磁鐵與條形磁鐵的異同⑶探究并了解電磁繼電器的作用 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀： ⑴增強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)的好奇感，在解決問題的過程中體驗(yàn)成功的喜悅 ⑵初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的服務(wù)意識和理想 教學(xué)重點(diǎn) ⑴電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素和電磁鐵的工作原理⑵電磁繼電器的構(gòu)造和應(yīng)用 知識難點(diǎn) 電磁繼電器的工作原理及使用方法 教學(xué)媒體 電流表、螺線管、導(dǎo)線、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針、條形磁鐵、電磁繼電器、電鈴、電話機(jī)模型等 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)與討論 教學(xué)活動(dòng) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 課程引入 實(shí)驗(yàn)：出示電鈴，并讓其發(fā)聲 出示電話機(jī)模型，并讓學(xué)生通話 學(xué)生觀察并思考它們是怎樣工作的 新課解析 一、 電磁鐵： ⒈電磁鐵的構(gòu)造及磁性強(qiáng)弱的變化： ⑴組成：由線圈和鐵心組成 ⑵磁性強(qiáng)弱變化：通過實(shí)驗(yàn)說明－通電后磁性比螺線管增強(qiáng)很多。其原因是什么？ ⒉影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素： ① 通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 ② 電磁鐵與永磁體的比較，知道電磁鐵使用的好處 二、 電磁鐵的應(yīng)用 ① 電話的原理： ② 電磁繼電器的原理及應(yīng)用 ③ 電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用 指導(dǎo)學(xué)生閱讀：電鈴、電話 演示：電鈴 【例１】 見《伴你學(xué)》P44 5 【例２】 見《伴你學(xué)》P44 6 【例３】 見《伴你學(xué)》P 45 7 【例4】 見《伴你學(xué)》P 47 14 知道電磁鐵的磁性較強(qiáng)，并能分析出磁性增強(qiáng)的原因 觀察電鈴的工作情況 課堂練習(xí) 見《伴你學(xué)》 課堂小結(jié) 略 本課作業(yè) 課內(nèi)：見課本 板書設(shè)計(jì) 略 教學(xué)反思