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2019-2020年八年級歷史下冊 第五單元 第17課 外交事業(yè)的發(fā)展教案 新人教版 【教學目標】 知識與能力 了解中國在聯(lián)合國合法席位的恢復的基本情況；知道尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表、中美關(guān)系走向正常化；了解中日建交的情況；掌握新時期中國外交事業(yè)的發(fā)展。列舉和分析70年代中國對外關(guān)系的重大發(fā)展的史實，培養(yǎng)學生概括問題的能力 過程與方法 指導學生用發(fā)展的眼光看待歷史事件，總結(jié)中國自古至今對外交往的變化，理解其原因，并與現(xiàn)實比對，以史鑒今 情感態(tài)度 與價值觀 由上海APEC會議的主題“參與、合作、促進共同繁榮”，理解合作的重要性，樹立樂于合作、團結(jié)互助的人生態(tài)度。認識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強大，增強熱愛祖國、立志學習、使祖國的明天更美好的使命感 【重點難點】 教學重點：中國在聯(lián)合國合法席位的恢復；尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表，中美關(guān)系開始走向正?；?；中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。 教學難點：中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因；我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。 2　教學過程 一、導入新課 (左邊是周恩來，中間是蔣介石，右邊是尼克松) xx年，是中美建交39周年。三十九年前，在中國改革開放元年之時，中美兩國發(fā)表建交聯(lián)合公報，兩國關(guān)系實現(xiàn)正常化。憶往昔，曾經(jīng)水火不容的兩個大國，為了各自的利益，虎視眈眈二十余年，那么，又是怎樣的國際風云改變了中美關(guān)系的破冰之旅呢？ 看圖片，這是一幅反映中美外交出現(xiàn)轉(zhuǎn)圜的漫畫，歷史上將其稱作“乒乓外交”。今天我們就來學習第17課：外交事業(yè)的發(fā)展。 二、新課講授 目標導學一：恢復在聯(lián)合國的合法席位 1．圖片展示： 聯(lián)合國總部前飄揚的中國國旗 2．教師提問：中國在聯(lián)合國的合法席位在什么時候、什么會議上得到恢復？ 提示：1971年第26屆聯(lián)合國大會。 3．教師講述：為什么要用“恢復”一詞。 “二戰(zhàn)”后期，同盟國在克里米亞召開了“雅爾塔會議”，其中一項內(nèi)容就是戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，美、蘇、英、法、中五國為安理會常任理事國。所以，中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安全理事會五個常任理事國之一。由于美國的蓄意阻撓，新中國在聯(lián)合國的席位被國民黨集團長期竊據(jù)。直到1971年第26屆聯(lián)合國大會，終于恢復中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利和中國安全理事會常任理事國席位。 4．圖片展示： 外交部部長喬冠華瀟灑而豪放的大笑，被西方媒體描述為：“震碎了議會大廈的玻璃！” 5．引導學生回答：它記錄了新中國外交史上的精彩瞬間和輝煌成就！歷史被定格在這張笑臉上。你從喬冠華的開懷大笑中感受到了什么？ 提示：自信的笑、勝利的笑；中國綜合國力的增強、國際地位的提高；進一步表明美國的孤立政策失??；我國在外交上取得了更大的進展。 目標導學二：中美、中日建交 (一)中美建交 1．教師簡要介紹：中美“乒乓外交”的一些故事。 2．史料展示： “如果沒有(中國)這個擁有七億多人民的國家出力量，要建立穩(wěn)定和持久的國際秩序是不可設想的。” ——美國總統(tǒng)尼克松 3．提出問題：從尼克松這句話中，可以看出美國對中國的態(tài)度有怎樣的轉(zhuǎn)變？ 提示：美國不能不承認中國的發(fā)展和在國際事務中的作用。 4．史料展示： 20世紀60年代末70年代初，冷戰(zhàn)的色彩越來越濃，世界戰(zhàn)略格局已經(jīng)發(fā)生重大變化： (1)蘇聯(lián)軍事力量迅速發(fā)展。美蘇爭霸進入“蘇攻美守”的階段。美國在與蘇聯(lián)的爭霸中處于守勢地位。 (2)與此同時，中蘇關(guān)系發(fā)生急劇變化?！罢鋵殟u事件”使中蘇關(guān)系惡化。中蘇邊境陳兵百萬，劍拔弩張，大規(guī)模軍事沖突有一觸即發(fā)之勢。蘇聯(lián)對中國造成極大威脅。 5．分組討論：中美關(guān)系為什么會在20世紀70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機？ 提示：從美國來講，1.認識到中國在國際事務中的重要性，承認孤立中國政策的失敗；2.增加對付蘇聯(lián)的資本，打中國牌牽制蘇聯(lián)；3.希望進入中國市場，獲取經(jīng)濟利益。從中國來說，1.從整體上打破外交僵局，改善國際地位；2.牽制來自蘇聯(lián)的威脅，緩解國家安全壓力；3.有助于解決臺灣問題，實現(xiàn)中國統(tǒng)一。 6．教師總結(jié)：從中美各自所處的內(nèi)外環(huán)境來看中美都需要接近，以實現(xiàn)戰(zhàn)略上的主動。 7．史料展示： 周恩來：“你的手伸過世界最遼闊的海洋來和我握手——25年沒有交往了??！” 尼克松：“我感到很榮幸，終于來到了你們偉大的國家。” 8．教師提問：此次握手被譽為“歷史性的握手”，后來尼克松總統(tǒng)深情地回憶這次握手時說：“當我們的手握在一起時，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了。”你如何理解尼克松所說的“一個時代結(jié)束，另一個時代開始”？ 提示：結(jié)束的是中美敵對的時代；開啟的是中美正?；臅r代。(中美關(guān)系實現(xiàn)了正?；? 9．讀課本，說說：美國在對臺灣問題上的態(tài)度。 提示：美國承認只有一個中國，臺灣是中國領土的一部分，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。 10．教師提問：中美1972年建交了嗎？是哪一年建交的？ 提示：沒有。1979年1月，鄧小平訪問美國，兩國發(fā)表建交公報，美國承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分。中美兩國關(guān)系最終實現(xiàn)了正常化。 11．教師總結(jié)：70年代是新中國外交取得重大成就的時代，除了中國恢復在聯(lián)合國的合法席位和與美國的關(guān)系開始走向正?；猓硪粋€重大的成就就是中日建交。 (二)中日建交 教師講述：中日建交的基本情況。 1972年，田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關(guān)系，接著，許多國家紛紛與中國建立外交關(guān)系。 目標導學三：全方位外交 1．讀課本，說說：改革開放新時期，我國的外交政策。 提示：改革開放后，中國繼續(xù)奉行獨立自主的和平外交政策，堅持和平共處五項原則。 2．圖片展示： 在北京舉行的APEC會議 3．根據(jù)材料和課本，分組總結(jié)：改革開放后取得的外交成就。 提示：(1)中國注重改善和發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系。 (2)中國積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系、秉持共商共建共享的全球治理觀。 (3)順應和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，積極參與全球治理體系改革和建設。 (4)加強與聯(lián)合國的合作，為解決區(qū)域性爭端、維護世界和平和建立一個公正合理的世界新秩序而努力。 (5)中國廣泛參與多邊經(jīng)濟、社會領域的活動。 (6)中國舉辦各種國際會議。 4．教師總結(jié)：同學們總結(jié)得很好！中國在改革開放后，確實在外交上取得了一系列的成就，形成了全方位、多層次、立體化的外交布局。這與中國的國際地位不斷提高有莫大的關(guān)系，中國現(xiàn)在成了維護和促進世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的堅定力量，在國際事務中發(fā)揮著日益重要的作用。 三、課堂總結(jié) 通過本節(jié)課學習，我們看到了，中國的外交事業(yè)之所以如此輝煌，得益于我們祖國的強大；同樣道理，我們每位同學想立足于社會，也必須努力武裝自己，這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值，才能為祖國母親美好的未來貢獻力量。 3　板書設計 4　教學反思 在教學過程中，關(guān)于中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因，教材中只是一語帶過，需要教師補充材料，引導學生結(jié)合當時的世界局勢，從中美兩國方面進行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機是中美兩國的共同要求。改革開放以來，隨著社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展和綜合國力的日益提高，我國外交事業(yè)又取得了新的輝煌成就。 在對改革開放后外交事業(yè)的講述上，限于時間和材料，需要加強對這一塊的教學研究。