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2019-2020年八年級思想品德下冊 第一單元 自然的聲音 第一課 人類的朋友名師教案2 教科版 第一課 自然的聲音 第一課時 生活的必需 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 導入：視頻，美麗的大自然 播放視頻資料，展現(xiàn)大自然的美麗風光，以及多樣的動植物。 引發(fā)學生的興趣，導入本節(jié)課主題 教學環(huán)節(jié)一：美麗的自然，豐富的資源 1. 學生分組討論如下問題。 （1）在剛才的視頻中我們都看到了哪些自然資源； （2）將這些資源分類，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的； （3）在剛才的視頻中看到的哪些是動物，哪些是植物，它們給予人類什么？我們組最喜歡的一種動物或植物。 2. 學生交流剛才活動后的感想，談談對自然界的認識和感受。 讓學生明白，我們生活中的必需品都來自于自然資源；明確再生資源與不可再生資源的區(qū)別，培育學生的環(huán)境意識。 教學環(huán)節(jié)二：我們身邊的自然資源 1. 學生課前對家鄉(xiāng)的自然資源進行調(diào)查并統(tǒng)計，這些資源給家鄉(xiāng)帶來了哪些利益。 2. 學生利用課余時間詳細統(tǒng)計校園內(nèi)的植物種類，為校園內(nèi)的植物制作標牌，將制作好的標牌掛在樹上或放置在花草的旁邊。 3. 交流此次活動的收獲，新認識了哪些生物，自己在活動中的感受等。 讓學生了解家鄉(xiāng)自然資源，認識自然資源給家鄉(xiāng)帶來的好處；通過了解校園里的動植物資源，培養(yǎng)學生親近自然的情感，懂得自然資源的可貴。 教學環(huán)節(jié)三：多樣的生物，獨特的生物 1. 猜謎語激發(fā)學生的興趣。具體活動可參考“教學活動設計”，謎語可參考“教學參考資料”。 2. 請猜對的學生講一講自己所用的線索，加深學生對不同種類生物特點的認識。 3. 請學生自己創(chuàng)編一些關于自然資源的謎語。將學生創(chuàng)編的謎語收集到一起，在年級展示。 認識到生物的多樣性與獨特性，培養(yǎng)學生愛動植物的情感。 拓展：詩詞中的自然 1.將學生分為4個小組，請學生利用課余時間搜集有關描寫和贊美自然環(huán)境的古今詩詞。 2.將搜集來的詩詞做成 PPT 圖配文的形式（課前完成）。 3. 在全班展示本小組作品，并朗誦作品，體驗詩詞作者對大自然的熱愛之情。 加深學生對自然的熱愛之情。 小結： 今天，我們更進一步地認識了美麗的大自然，同時也知道了在自然界中有很多資源是不可再生的，而且自然界中的每一種生物都有其獨特性，所以我們要珍惜我們身邊的環(huán)境，保護我們周圍的生物。這樣，人類的朋友——大自然才能繼續(xù)讓我們?nèi)祟愒谒膽驯Ю锵硎茉娨馊松?，過著富足的生活。 教學反思：