《八年級語文上冊 第一單元 第3課《星星變奏曲》同步練習(xí) 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第一單元 第3課《星星變奏曲》同步練習(xí) 語文版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3*　星星變奏曲 象征的寫作手法 【象征】 把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現(xiàn)。 【象征的作用】 使所要表達(dá)的感情更為含蓄、深刻，使抽象事物具體化，深奧的道理通俗化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 【答題格式】 賦予了……以……的象征含義，使抽象事物具體化，豐富了文章內(nèi)涵，激發(fā)聯(lián)想，給人以啟迪。 01　　積累運(yùn)用 1．字詞積累——根據(jù)拼音寫出漢字。 nng(凝)望　　閃shu(爍)　　mng(朦)朧 疲jun(倦) chn(顫)動 jiānɡ(僵)硬 ru(柔)軟 f(覆)蓋 靜m(謐) 2．語言運(yùn)用——下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(D) A．敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水，頑強(qiáng)勇敢又如長江一瀉千里。 B．你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑，蹲踞在荒莽的山巔，冷看人間恩怨。 C．蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故鄉(xiāng)的泥土啊。 D．閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。 (解析：A.比喻；B.擬人；C.比喻。) 3．語言運(yùn)用——修改病句。 (1)一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。 在句末加上“的提升”。 (2)他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量。 將“依賴”改為“幫助”。 4．綜合性學(xué)習(xí)。 【活動一】歷史的星空 請搜集有關(guān)星星的古代詩句，把你最喜歡的一聯(lián)寫在下面，并說明喜歡的理由。 (1)我最喜歡的詩句：星垂平野闊，月涌大江流。 (2)喜歡的理由：此聯(lián)是歷代傳誦的名句，詩人大筆勾勒，寫得真切細(xì)膩，創(chuàng)造出一種闊大雄渾但又寂寞空曠的境界，從而反襯出詩人的孤獨(dú)，景中見情，情景交融。 【活動二】想象的星空 《星星變奏曲》以“星星”象征光明和希望。你還能賦予星星其他的象征意義嗎？ ①象征千千萬萬平凡的農(nóng)民工；②象征著美麗的夢。 02　　拓展閱讀 我們在草地上數(shù)星星 劉益善 夜色中，我們溜出村子 躺在草地上面 數(shù)星星 她數(shù)是一萬 我數(shù)是九千 不行，再數(shù)一遍 她卻說是九千 我卻說是一萬 晚風(fēng)拂過草地 飛來瑩瑩的光點(diǎn) 我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂 我說螢火蟲是月亮下的蛋 她說螢火蟲是星星流的汗 我們爭著、吵著 笑著、鬧著抱成一團(tuán) 啊，兩小無猜的時(shí)代 天真無邪的童年 5．這首詩寫的是什么季節(jié)的景色？從對哪些景物的描寫中可以看出來？ 初夏。星星、螢火蟲。 6．第一節(jié)詩中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫是：夜色中，我們溜出村子/躺在草地上面/數(shù)星星 7．第二節(jié)詩中有一處描寫，既運(yùn)用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩句是：我說螢火蟲是月亮下的蛋/她說螢火蟲是星星流的汗。 8．這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理？哪些詩句點(diǎn)明了主旨？ 都認(rèn)為自己數(shù)得很清楚，都認(rèn)為自己有理?！鞍?，兩小無猜的時(shí)代/天真無邪的童年”點(diǎn)明了主旨。