《2019版九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 9.2 溶解度 9.2.1 飽和溶液教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 9.2 溶解度 9.2.1 飽和溶液教案 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題2　溶　解　度 第1課時(shí)　飽 和 溶 液 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 (1)了解溶質(zhì)在溶劑中的溶解不是無限的。 (2)了解飽和溶液和不飽和溶液的定義。 (3)知道飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法。 (4)了解結(jié)晶現(xiàn)象。 2.過程與方法 (1)通過學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生自主建立飽和溶液和不飽和溶液的概念。 (2)通過實(shí)驗(yàn)的方法和多媒體的方法讓學(xué)生掌握飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握動(dòng)手實(shí)驗(yàn)解決問題的方法，提升以科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法解決問題的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】 重點(diǎn)： (1)飽和溶液和不飽和溶液的概念。 (2)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。 難點(diǎn)： 飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。 【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)、組織討論、小組合作、多媒體微觀展示 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自主歸納 【教學(xué)媒體】多媒體 實(shí)驗(yàn)儀器 【教具準(zhǔn)備】氯化鈉、硝酸鉀、高錳酸鉀、水、燒杯、玻璃棒、酒精燈、石棉網(wǎng) 【授課教案】 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)問題情境 引入新課 之前有這么一個(gè)神話故事，說之前的海水是甘甜的，并不是咸澀的。話說一個(gè)書生，渡海求學(xué)，在渡海的途中拯救了天神的女兒，天神說滿足書生一個(gè)愿望，書生在船上說我要鹽，天神給了他一堆鹽，書生說不夠，天神又變出十堆鹽，書生還不知足，天神為了懲罰書生的貪欲，在船上變出了無窮無盡的食鹽，最后船翻了，食鹽還在不停地往外冒，久而久之，海水就變咸了。那么現(xiàn)實(shí)生活中的水會(huì)不會(huì)無窮無盡地溶解食鹽呢？ 思考回答 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 飽和溶液和 不飽和溶液 1.讓學(xué)生按照課本上的9-5進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，并完成下表。 2.演示實(shí)驗(yàn)9-6，讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫表格。 觀察實(shí)驗(yàn)，小組歸納?？偨Y(jié)得出：物質(zhì)在一定量的溶劑中不能無限地溶解。 學(xué)生仔細(xì)觀察演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真填寫表格，并討論。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)的能力 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 續(xù)表 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 飽和溶液和 不飽和溶液 3.講解：在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。 4.提問：根據(jù)定義我們?nèi)绾闻袛嗨姷娜芤菏欠袷秋柡腿芤海? 5.解答：當(dāng)繼續(xù)加入溶質(zhì)，溶質(zhì)不再繼續(xù)溶解時(shí)，說明溶液達(dá)到飽和。 6.聽取學(xué)生的回答，給予總結(jié)：上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，在指明“一定量溶劑”和“一定溫度”下，溶液的“飽和”和“不飽和”才有確定的意義。 7.提出問題：在硝酸鉀的飽和溶液中能否溶解其他物質(zhì)？然后演示實(shí)驗(yàn)：取上述飽和硝酸鉀溶液加入少量高錳酸鉀，提醒學(xué)生觀察現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？ 8.談飽和與不飽和溶液時(shí)，一定指明是哪種溶質(zhì)的飽和溶液或不飽和溶液。 9.結(jié)晶：在一定條件下，物質(zhì)從它的飽和溶液中以晶體的形式析出的過程叫做結(jié)晶。 10.總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)結(jié)晶的方法之一是冷卻熱飽和溶液。大家都熟悉海水曬鹽也能得到晶體，那么這一種得到晶體的方法是什么？ 學(xué)生討論，回答交流。 學(xué)生自學(xué)閱讀飽和溶液和不飽和溶液的定義，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)飽和溶液和不飽和溶液在哪些條件下才有確定的意義。 學(xué)生閱讀課本自學(xué)整理得到海水曬鹽的流程和原理。 飽和溶液和不 飽和溶液 的轉(zhuǎn)化 11 .講解海水曬鹽的原理，讓學(xué)生了解苦鹵和海水曬鹽的原理。 12.總結(jié)講解：飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法。 不飽和溶液飽和溶液(一般情況下) 13.講解：濃溶液和稀溶液的定義：人們?yōu)榱舜笾麓致缘谋硎救芤豪锶苜|(zhì)含量的多少，把溶液分為濃溶液和稀溶液。溶質(zhì)含量較多的是濃溶液，溶質(zhì)含量少的是稀溶液。 14.講述：由于物質(zhì)溶解能力的不同，所以飽和溶液不一定是濃溶液，濃溶液不一定是飽和溶液；同理，不飽和溶液不一定是稀溶液，稀溶液也不一定是不飽和溶液。 讓學(xué)生小組討論整理飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法。 按照濃稀溶液的定義和飽和溶液、不飽和溶液的定義 回答問題：飽和溶液是否一定是濃溶液，不飽和溶液又是否一定是稀溶液呢？ 體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的情況，讓學(xué)生更好地探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力 歸納總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些問題需要和大家一起交流、討論呢？ 要點(diǎn)一：判斷飽和與不飽和的方法。 要點(diǎn)二：飽和和不飽和的轉(zhuǎn)化方法。 要點(diǎn)三：結(jié)晶的方法。 自我總結(jié)，自我檢查 培養(yǎng)學(xué)生歸納和表達(dá)能力 知識(shí)延伸探究 查閱資料，找到飽和溶液和濃溶液的相關(guān)案例 思考總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)歸納的能力 續(xù)表 板書設(shè)計(jì) 課題2　溶　解　度 第1課時(shí)　飽 和 溶 液 一、飽和溶液與不飽和溶液 1.判斷的依據(jù)： 2.相互轉(zhuǎn)化： 不飽和溶液飽和溶液(一般情況下) 二、結(jié)晶 1.概念：已溶解在溶液中的溶質(zhì)從溶液中以晶體的形式析出的過程。 2.方法：降溫結(jié)晶與蒸發(fā)結(jié)晶。 3.應(yīng)用：海水曬鹽是利用蒸發(fā)結(jié)晶。