2019-2020年八年級生物上冊 《性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版.doc
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2019-2020年八年級生物上冊 《性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 一、教材分析 遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象,遺傳信息的傳遞、表達(dá)和改變是遺傳和變異的實(shí)質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)后面知識的基礎(chǔ),主要內(nèi)容有細(xì)胞核中有染色體、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成、基因是DNA分子上的小片段、每個基因攜帶某種特定遺傳信息、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成表達(dá)遺傳信息等。教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生形成有關(guān)遺傳物質(zhì)的概念,從而構(gòu)建以生物體、細(xì)胞、染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀等為主的概念體系。 二、學(xué)情分析 本節(jié)知識比較抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的難度,所以變抽象為形象是解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵所在。本班學(xué)生生物基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)主動性較欠缺,所以教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動參與。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo) 1.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系; 2.舉例說出生物體中的染色體的數(shù)目是特定的,并且是成對存在的; 3.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì); 4.描述基因的概念和功能。 (二)能力目標(biāo) 通過對幾個概念的學(xué)習(xí),提高分析、歸納和比較能力。 (三)情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),認(rèn)同生命科學(xué)觀點(diǎn),樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。 四、教學(xué)重點(diǎn) 描述染色體、DNA基因的關(guān)系;說明DNA是主要的遺傳物質(zhì);描述基因的概念和功能。 五、教學(xué)難點(diǎn) 染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。 六、教學(xué)方法 學(xué)法:自學(xué)法、獨(dú)立思考、討論交流、歸納法相結(jié)合。 教法:講授法、談話法、分析歸納法相結(jié)合。 七、教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體課件 八、教學(xué)時間 一課時 九、教學(xué)過程 (一)引入 課前展示一張全家福照片,播放歌曲《父親的草原母親的河》,營造溫馨溫情的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 通過多媒體展示七組相對性狀的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考這些不同的性狀及相對性狀受什么控制? (二)新授 1.學(xué)生自學(xué)、討論。學(xué)生閱讀教材101面至103面(建議活動暫時不看),思考并討論: (1)生物體內(nèi)有哪些遺傳物質(zhì)? (2)嘗試描述染色體(如存在的位置、組成、生物體中的數(shù)目等)。 (3)嘗試描述基因(如存在的位置、在生物體中存在的形式及功能等)。 (4)嘗試畫出人體、細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DAN和基因六個概念的概念圖。 2.學(xué)習(xí)染色體 生物體的遺傳現(xiàn)象與遺傳物質(zhì)有關(guān)。提問:生物體內(nèi)有哪些遺傳物質(zhì)?學(xué)生回答后,教師予以評價。幻燈片展示染色體存在的位置,學(xué)生嘗試描述染色體,教師提示學(xué)生從染色體的概念、存在的位置、組成、在生物體中的數(shù)目和存在形式等思考。學(xué)生描述后,教師歸納總結(jié): (1)科學(xué)家在研究細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有一種物質(zhì),這種物質(zhì)很容易被堿性染料染成深色,因此,就將這種物質(zhì)稱為染色體。 (2)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)各種生物的細(xì)胞中染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目是不同的。每種生物的染色體的數(shù)目是特定的,在體細(xì)胞中通常是成對存在的。 幻燈片展示幾種生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目,讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn):生物體染色體數(shù)目一般是偶數(shù)(成對存在);不同生物的染色體數(shù)目不一樣。 教師強(qiáng)調(diào):子代染色體一半來自于父方,一半來自于母方。 幻燈片展示人體生殖時父母體細(xì)胞、生殖細(xì)胞(配子)和受精卵中染色體的變化,讓學(xué)生觀察并理解在進(jìn)行有性生殖形成配子時,染色體數(shù)目會減半,形成受精卵時恢復(fù)體細(xì)胞中染色體數(shù)目。并通過下表強(qiáng)化訓(xùn)練(幻燈片展示): 生物體 體細(xì)胞中染色體數(shù) 精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù) 受精卵中的染色體數(shù) 馬 64 蘋果 34 玉米 10 提問:染色體的主要成分有哪些?起遺傳作用的是什么?過渡到基因的學(xué)習(xí)。 3.學(xué)習(xí)基因 學(xué)生回答后,教師用幻燈片展示染色體、DNA分子鏈和基于圖片,學(xué)生觀察,強(qiáng)化學(xué)生對染色體、DNA分子鏈和基因的感性認(rèn)識。 展示有耳垂和無耳垂、拇指彎曲與直伸兩組相對性狀,學(xué)生思考:這些性狀是由什么控制的?引出基因,強(qiáng)調(diào)基因是控制性狀的基本遺傳單位。 師生一起歸納小結(jié): (1)生物體的細(xì)胞核上有遺傳信息的載體——染色體、DNA和基因 (2)DNA是生物體主要的遺傳物質(zhì),位于染色體上,和蛋白質(zhì)共同構(gòu)成染色體。 (3)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,攜帶特定的遺傳信息,在生物體的體細(xì)胞中成對出現(xiàn)。一種生物的全部基因稱為這種生物的基因組。 學(xué)生思考:基因、DNA分子和染色體三者的數(shù)目存在什么關(guān)系? 師生歸納: (1)基因的數(shù)目大于 DNA分子數(shù)目。 (2)DNA分子數(shù)目大于或等于染色體數(shù)目。 4.學(xué)生嘗試畫出人體、細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA和基因這六個概念的概念圖。先引導(dǎo)學(xué)生思考這六個概念存在著什么關(guān)系?(包含關(guān)系),然后思考以什么方式(或圖示)表達(dá)這種關(guān)系。學(xué)生嘗試畫圖,教師指導(dǎo)糾正,最后給出建議圖示: 問題:小小的基因是怎樣控制性狀的呢?過渡到基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖的學(xué)習(xí)。 5.學(xué)習(xí)基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖 學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,討論: 如果我們把人類的基因組比喻為工程師繪制的一架飛機(jī)設(shè)計(jì)藍(lán)圖,那么,基因、蛋白質(zhì)和性狀分別相當(dāng)于飛機(jī)某個部件的數(shù)據(jù)、某個部件、飛機(jī)性能中的哪一項(xiàng)? 用多媒體展示出飛機(jī)藍(lán)圖、某個部件數(shù)據(jù)、某個部件、性能等,讓學(xué)生一一對應(yīng)找出基因組、某個基因、蛋白質(zhì)、性狀,并找出和理解某個基因與蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)與性狀、某個基因與性狀之間的關(guān)系。最后呈現(xiàn)概念圖: 師生小結(jié):基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體性狀的表現(xiàn);性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果 6.本節(jié)小結(jié)。對照本次課板書回顧本節(jié)主要知識。 7.隨堂練習(xí) (1)控制生物遺傳性狀的基因,位于細(xì)胞的哪一種結(jié)構(gòu)上?( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.葉綠體 D.染色體 (2)人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是( ) A.一半來自父方,一半來自母方 B.一半以上來自父方,一半以下來自母方 C.一半以上來自母方,一半以下來自父方 D.與父親相似的人,來自父方 ;與母親相似的人,來自母方 (3)下列細(xì)胞中,不具有成對染色體的是( ) A.葉肉細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.精子 D.受精卵 (4)下列有關(guān)染色體、DNA、基因、性狀的敘述中哪一種錯誤?( ?。? A.DNA主要位于染色體上 B.基因位于DNA上 C.染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多 D.性狀的數(shù)目比染色體數(shù)目多很多 (5)下列與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)①染色體②基因③細(xì)胞核,由小到大的排列順序是( ) A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① 8.作業(yè): (1)閱讀教材,鞏固記憶; (2)教材后“思考與練習(xí)”1、2、3、4題。 (3)《練習(xí)冊》本節(jié)內(nèi)容試題。 十、板書設(shè)計(jì) 第2節(jié) 性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 一、染色體、DNA和基因 1.遺傳物質(zhì)在染色體上。 2.染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成。 3.基因是DNA分子片段,攜帶特定的遺傳信息。 二、基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖 1.基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成表達(dá)遺傳信息。 2.生物體的主要構(gòu)件——蛋白質(zhì);結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖——基因。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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