《2019版九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 走向未來(lái)的少年 第5課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 走向未來(lái)的少年 第5課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二框　少年當(dāng)自強(qiáng) 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價(jià)值 觀目標(biāo) 1.樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念,具有平等意識(shí)和參與意識(shí) 2.增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感、責(zé)任感 能力 目標(biāo) 1.能為世界獻(xiàn)出力所能及的愛(ài) 2.能夠提高文化認(rèn)同感、民族自豪感 知識(shí) 目標(biāo) 1.理解個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān),要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備 2.知道當(dāng)代青年的歷史使命 3.理解青少年應(yīng)具有的情懷與抱負(fù) 　　二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn):少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)。 2.難點(diǎn):青少年的情懷與抱負(fù)。 【課堂設(shè)計(jì)】 　　一、情景導(dǎo)入 多媒體配樂(lè)展示《少年中國(guó)說(shuō)》,學(xué)生共同朗誦。 故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球…… 思考:梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》讓你有哪些感悟? 歸納:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要心系祖國(guó),胸懷世界,走向未來(lái)。 二、教學(xué)過(guò)程 1.少年強(qiáng)　中國(guó)強(qiáng) 活動(dòng)一:感悟榜樣 材料一　12歲時(shí),周恩來(lái)在沈陽(yáng)的東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。有一天,魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課,題目是“立命”,即立志。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái),問(wèn)大家:“讀書(shū)為了什么?”有人回答“為名利而讀書(shū)”,還有人回答“為做官而讀書(shū)”,而周恩來(lái)卻響亮地回答:“為中華之崛起而讀書(shū)!” 一句響亮的誓言,一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,激勵(lì)著周恩來(lái)為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的振興鞠躬盡瘁,死而后已。 材料二　為我們進(jìn)行首次太空授課的王亞平,小時(shí)候的夢(mèng)想是能夠做一名飛行員,參軍后又立志成為女航天員。從一名普通士兵到航天英雄,在迷茫與失敗面前,她一直相信,只要堅(jiān)持與努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。而在夢(mèng)想成真的那一刻,她深刻地感受到了個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想融合時(shí)的驕傲和自豪。 設(shè)問(wèn):(1)你還知道哪些少年立志、為國(guó)勇?lián)?dāng)?shù)牡湫腿宋锏氖论E?請(qǐng)與同學(xué)分享。 (2)這些典型人物的身上有哪些共同點(diǎn)? (3)你從以上人物的事跡中得到哪些啟示? 生:思考并交流。 歸納:個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。 活動(dòng)二:感悟“習(xí)”語(yǔ) 國(guó)家的前途,民族的命運(yùn),人民的幸福,是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。一代青年有一代青年的歷史際遇。我們的國(guó)家正在走向繁榮富強(qiáng),我們的民族正在走向偉大復(fù)興,我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為,就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗,青春才能亮麗;同人民一起前進(jìn),青春才能昂揚(yáng);同人民一起夢(mèng)想,青春才能無(wú)悔。前進(jìn)要奮力,干事要努力。當(dāng)代中國(guó)青年要在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想,在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。 ——習(xí)近平 設(shè)問(wèn):(1)當(dāng)代青年的歷史使命是什么? (2)以上寄語(yǔ)對(duì)走向世界的我們有什么啟示? 生:思考回答。 歸納:我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),需要一代又一代有志青少年接力奮斗。我們要堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒。 2.青少年的情懷與抱負(fù) 活動(dòng)三:材料分析 時(shí)代楷模黃大年,在祖國(guó)最需要的時(shí)候,放棄國(guó)外優(yōu)越的工作生活條件,義無(wú)反顧地選擇回國(guó),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)使我國(guó)成為世界上第二個(gè)具備萬(wàn)米大陸科學(xué)鉆探技術(shù)能力的國(guó)家;為了科學(xué)事業(yè)后繼有人,他始終把培養(yǎng)人才作為傾盡心血的職業(yè)理想,言傳身教,關(guān)心學(xué)生,指導(dǎo)的學(xué)生中獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的就有14人;他矢志不渝實(shí)踐科技報(bào)國(guó)理想,三次累倒在工作崗位上。黃大年因病去世后,被追授為“杰出科學(xué)家”“全國(guó)道德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 設(shè)問(wèn):(1)你從材料中讀出了怎樣的情懷? (2)你認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,我們應(yīng)怎樣傳承這種情懷? 生:思考并交流。 歸納:青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人。 活動(dòng)四:在機(jī)遇挑戰(zhàn)中成長(zhǎng) 教師多媒體出示世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家、最貧窮的國(guó)家、面積最大的國(guó)家、面積最小的國(guó)家的圖片,出示輔助的其他知識(shí),學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),思考并完成: 【說(shuō)一說(shuō)】開(kāi)放的中國(guó)期盼著我們成長(zhǎng),作為新時(shí)代中學(xué)生,應(yīng)提高自身素質(zhì),大踏步地走向世界。為此,我們應(yīng)怎樣做? 【找一找】你能幫助同學(xué)們找出兩種走向世界的合理方式方法嗎? 【辯一辯】有的同學(xué)認(rèn)為,改變世界是國(guó)家政府的事,個(gè)人的力量無(wú)疑是杯水車(chē)薪。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么? 【寫(xiě)一寫(xiě)】我為走向世界大舞臺(tái)的少年提幾點(diǎn)建議。 生:組內(nèi)合作交流,探究完成問(wèn)題,各抒己見(jiàn)。 歸納:作為青少年的我們要敢于擔(dān)當(dāng),要有憂患意識(shí),提高改變世界的素質(zhì)和能力,向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音,講好中國(guó)故事,展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌,承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任。 三、課堂小結(jié) 青年一代有擔(dān)當(dāng),則國(guó)家有前途。我們要自覺(jué)承擔(dān)起民族復(fù)興的歷史重任,樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念,講好中國(guó)故事,勇做時(shí)代的弄潮兒。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】