《（臨沂專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二單元 我們周圍的空氣課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（臨沂專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第二單元 我們周圍的空氣課件 新人教版.ppt（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,,第二單元我們周圍的空氣,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1空氣的組成和用途6年2考,辨一辨?1．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)占21%。()2．空氣中各成分的組成和含量是一成不變的。(),考點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測(cè)定(見(jiàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破1)6年2考,考點(diǎn)3空氣的污染和防治6年2考,辨一辨?1．二氧化碳是空氣污染物。()2．空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越好。(√),考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì),一、物理性質(zhì),二、化學(xué)性質(zhì),辨一辨?1．在通常狀況下，氧氣不溶于水。()2．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵。()3．氧氣能支持燃燒，具有可燃性。()4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。(√)想一想?硫和鐵在氧氣中燃燒均在集氣瓶底加入少量水，其作用是否相同？不相同。硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中預(yù)先加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中預(yù)先加入少量水的目的是防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。,特別提醒?注意“煙”、“霧”、“氣”以及“光”與“火焰”的區(qū)別：“煙”是固體小顆粒在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象，如熄滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙；“霧”是液態(tài)小液滴在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象，如打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞，觀察到產(chǎn)生大量的白霧，而不是白煙；“氣”是物質(zhì)在通常狀況下以氣體狀態(tài)存在，一般用顏色、氣味來(lái)描述；“光”是可燃性固體直接燃燒產(chǎn)生的；“火焰”是氣體或固體、液體氣化后燃燒產(chǎn)生的。,考點(diǎn)5氧氣的制取6年4考,一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,(見(jiàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破2),二、工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法,原理：利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離。,考點(diǎn)6有關(guān)概念,一、催化劑和催化作用,辨一辨?1．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率。()2．二氧化錳能增加過(guò)氧化氫生成氧氣的質(zhì)量。()3．二氧化錳只能作為反應(yīng)的催化劑。()4．過(guò)氧化氫制取氧氣的過(guò)程中只能選擇二氧化錳作催化劑。()5．工業(yè)制氧氣的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化。(√)特別提醒?1.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，“改變”包括加快和減慢。如塑料抗老化劑則是減慢反應(yīng)速率的催化劑。2．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能發(fā)生改變。3．沒(méi)有催化劑，并不意味著反應(yīng)不能發(fā)生，只是反應(yīng)速率發(fā)生變化。4．催化劑不改變生成物的質(zhì)量，生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物的質(zhì)量決定。,二、純凈物與混合物,三、化合反應(yīng)與分解反應(yīng),典型例題分析,類型1可燃物在氧氣中燃燒現(xiàn)象及注意事項(xiàng),【例1】[2017長(zhǎng)沙中考]下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(B)A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱,硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，A錯(cuò)誤；鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱，B正確；紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，C錯(cuò)誤；木炭在空氣中燃燒不產(chǎn)生火焰，放出大量熱，D錯(cuò)誤。,變式運(yùn)用?1.[2017鹽城中考]下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是()A.紅磷：產(chǎn)量大量白霧B.硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.鎂條：發(fā)出耀眼白光D.細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體A,解題方法?描述物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的技巧物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是記憶難點(diǎn)，記憶現(xiàn)象時(shí)可用這樣的格式：“物質(zhì)(可說(shuō)明原來(lái)的色、態(tài))是否劇烈燃燒＋產(chǎn)生的火焰(或發(fā)光、火星等)顏色＋是否放熱＋生成物的氣味、顏色或狀態(tài)及其他性質(zhì)”。如碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：①劇烈燃燒，發(fā)出白光；②放出大量的熱；③生成無(wú)色、無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體。,注意事項(xiàng)?描述現(xiàn)象時(shí)只能說(shuō)出生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他特殊的性質(zhì)，不能“指名道姓”地直接說(shuō)出生成物的名稱；如鐵絲在氧氣中燃燒“生成黑色固體”，不能描述為“生成四氧化三鐵”。同時(shí)紅磷燃燒產(chǎn)生的是大量白煙，打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋兒，瓶口冒出的是白霧，注意區(qū)分。,類型2氧氣實(shí)驗(yàn)室制法的綜合探究,【例2】[2017德陽(yáng)中考]下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱是分液漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O＋O2↑，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl＋3O2↑。(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來(lái)收集氧氣的是D(填字母編號(hào))。,解析：(1)儀器a的名稱是分液漏斗。(2)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣。若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)當(dāng)選擇的發(fā)生裝置是B。(3)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的作用下加熱生成氯化鉀和氧氣。(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集。因此D裝置不能用來(lái)收集氧氣。,變式運(yùn)用?2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：藥品：①過(guò)氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳裝置：(1)裝置中儀器a的名稱為試管。(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③(填序號(hào))。若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。(3)某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”)。,解題方法?選擇發(fā)生裝置，要看反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件；選擇收集裝置，要看氣體的密度及氣體在水中的溶解性；比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)從裝置、操作、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮；實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)步驟。,注意事項(xiàng)?檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的區(qū)別：檢驗(yàn)是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，驗(yàn)滿是將帶火星木條放在瓶口；得到的結(jié)論分別描述為：前者：若木條復(fù)燃，則表明該氣體為氧氣；后者：若木條復(fù)燃，表明氧氣已集滿。,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn)1空氣中氧氣含量的測(cè)定,一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程,二、誤差分析[2015臨沂28題(1)1分],三、實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn),典例分析,【例1】如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和白磷(在空氣中40℃以上就開(kāi)始燃燒)，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質(zhì)是不支持燃燒(寫(xiě)出一條即可)。,分析?(1)白磷的著火點(diǎn)是40℃，所以沸水(100℃)能導(dǎo)致白磷燃燒，在過(guò)程中會(huì)釋放出大量的熱，裝置內(nèi)的氣體受熱體積會(huì)膨脹，所以活塞向右滑動(dòng)，后來(lái)隨溫度的降低，氣體的體積慢慢收縮，最終完全恢復(fù)至室溫后，由于氧氣被消耗掉，所以常溫下氣體的體積收縮為原體積的4/5，所以活塞滑動(dòng)到刻度“8”處。(2)因?yàn)榘琢兹紵目諝庵械难鯕猓鶕?jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占1/5。(3)若白磷的量不足、裝置漏氣或裝置沒(méi)有冷卻至室溫就讀數(shù)都會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于理論值。(4)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?；通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質(zhì)是：不燃燒、也不支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。命題挖掘?(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙；(2)待紅磷熄滅并冷卻后再打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象，否則將導(dǎo)致測(cè)得的結(jié)果偏小。(3)本實(shí)驗(yàn)中紅磷不可以(填“可以”或“不可以”)用硫或木炭代替(熱水改為酒精燈)，原因是硫和木炭燃燒會(huì)產(chǎn)生氣體，影響氧氣的測(cè)定。,實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,典例分析,【例2】[2017內(nèi)江中考]如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗。,(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進(jìn)入。(3)檢查A裝置氣密性的方法為向錐形瓶中加入一定量的水，使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)在液面以下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說(shuō)明該裝置氣密性良好。(4)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是BD(或BE或BF)(填字母)。,分析?(1)從實(shí)驗(yàn)裝置圖可以看出，①是長(zhǎng)頸漏斗。(2)雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑；由于氧氣的密度比空氣大，選用E裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)該“長(zhǎng)進(jìn)短出”，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入。(3)檢驗(yàn)A裝置的氣密性，應(yīng)向錐形瓶中加入一定量的水，使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)在液面以下，用彈簧夾夾緊橡皮管，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說(shuō)明該裝置氣密性良好。(4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得甲烷，該反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用固固加熱型裝置，即制取裝置應(yīng)選擇B裝置；甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，可選擇向下排空氣法或選用多功能瓶“短進(jìn)長(zhǎng)出”或排水法，收集裝置應(yīng)選擇D或E或F裝置，則應(yīng)選擇BD或BE或BF裝置。,命題挖掘?根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是催化；(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→d→e→b→c；(3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有①②④(填序號(hào))。①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染,(1)圖甲裝置是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，其中二氧化錳是催化劑，能加快反應(yīng)的進(jìn)行；(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，要先干燥后再用向上排空氣法收集，干燥時(shí)氣體必須從濃硫酸中通過(guò)，所以收集時(shí)圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→d→e→b→c；(3)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，①正確；硫燃燒是劇烈氧化反應(yīng)，②正確；硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，但是產(chǎn)物都是二氧化硫，③錯(cuò)誤；集氣瓶底部留有水可吸收二氧化硫，減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染，④正確。,六年真題全練,命題點(diǎn)1空氣的成分與用途,1．[2015臨沂2題2分]在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．水蒸氣C解析：空氣中各成分及其體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)：0.03%。氮?dú)庠诳諝庵泻枯^多，且化學(xué)性質(zhì)不活潑。,臨沂中考主要以選擇題或填空與簡(jiǎn)答題的形式考查空氣中氮?dú)?、氧氣的體積分?jǐn)?shù)；空氣中各成分的性質(zhì)或用途。,2．[2013臨沂19(4)題1分]化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：空氣中含量最多的氣體N2。猜押預(yù)測(cè)?1.打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是()A．1∶2B．1∶5C．1∶4D．21∶79A空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中的平均氧氣體積分?jǐn)?shù)的空氣稱為富氧空氣。富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比為1∶2時(shí)，大約占空氣體積的33.3%＞21%，A正確。,命題點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測(cè)定,空氣中氧氣含量的測(cè)定主要以填空與簡(jiǎn)答題或?qū)嶒?yàn)探究題的形式考查?？疾榈闹攸c(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、紅磷替代品、實(shí)驗(yàn)誤差分析等。,3．[2016臨沂26題5分]如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：,(1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P＋5O22P2O5。,(2)紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶冷卻后松開(kāi)彈簧夾，過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。,解析：(1)紅磷在空氣中燃燒，冒出濃厚的白煙，其實(shí)質(zhì)上是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P＋5O22P2O5。(2)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變少，壓強(qiáng)變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，通過(guò)測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的量來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶冷卻后松開(kāi)彈簧夾，過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。,4．[2015臨沂28(1)題1分]下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。,(1)A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣(答出其中一種原因)。,解析：A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)了止水夾。答題策略?解答這類試題首先要明確該實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；然后根據(jù)要求正確解答。在解答現(xiàn)象時(shí)要注意紅磷燃燒現(xiàn)象的正確描述，是產(chǎn)生“白煙”，不是“白霧”。誤差分析是該考點(diǎn)的難點(diǎn)，解題過(guò)程中可以抓住氧氣是否完全被消耗、被消耗的氧氣是否通過(guò)其他形式完全呈現(xiàn)出來(lái)兩個(gè)角度進(jìn)行分析。,猜押預(yù)測(cè)?2.[2017東營(yíng)中考]小東通過(guò)查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開(kāi)止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),A．該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水B．通過(guò)分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%,C．若實(shí)驗(yàn)藥品充足，時(shí)間足夠長(zhǎng)，可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果D．此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問(wèn)題,A紙袋內(nèi)的鐵粉與氧氣、水充分接觸，在氯化鈉的作用下，銹蝕速率加快，但是集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)需事先加入少量的水，A錯(cuò)誤；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為48mL/242mL100%≈19.8%，B正確；若實(shí)驗(yàn)藥品充足，時(shí)間足夠長(zhǎng)，鐵粉銹蝕可將廣口瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果就與拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果十分接近，C正確；拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中用到的藥品是金屬汞，汞有毒，而該實(shí)驗(yàn)中用到的是鐵粉、活性炭粉、氯化鈉等，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，D正確。,命題點(diǎn)3空氣的污染與防治,空氣的污染與防治在臨沂中考中一般以選擇題和填空與簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)，常結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)或重大環(huán)境事件以及環(huán)境保護(hù)等國(guó)家政策考查空氣污染物的判斷及防治措施。5．[2013臨沂13題2分]2013年春季，由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個(gè)中國(guó)，對(duì)空氣造成了嚴(yán)重污染。下列做法有利于減少空氣中固體顆粒物的是()A．大力發(fā)展火電B．露天焚燒秸稈C．開(kāi)發(fā)清潔能源D．提倡多開(kāi)汽車C利用火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物和可懸浮固體顆粒物，A錯(cuò)誤；露天焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的可懸浮固體顆粒物，B錯(cuò)誤；清潔能源不產(chǎn)生或產(chǎn)生較少的污染性物質(zhì)，有利于減少空氣中的固體顆粒物，C正確；汽車尾氣中包含大量一氧化碳等空氣污染物和可懸浮固體顆粒物，D錯(cuò)誤。,6．[2014臨沂23題1分]2014年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來(lái)經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看，治理大氣污染刻不容緩。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列活動(dòng)中不會(huì)增加PM2.5的是C。A．露天焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽(yáng)能發(fā)電C露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，A不符合題意；汽車排放的尾氣中含有一些煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，B不符合題意；開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無(wú)污染性，C符合題意。,猜押預(yù)測(cè)?3.[2017蘭州中考]下列在“關(guān)注地球一小時(shí)，參與環(huán)保低碳行動(dòng)”中的做法不合理的是()A．騎“共享單車”出行B．就地焚燒垃圾C．道路灑水、空中噴霧D．使用環(huán)保購(gòu)物袋B垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生大量污染物，不利于環(huán)境保護(hù)。,命題點(diǎn)4氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)在臨沂中考中主要以選擇題和填空與簡(jiǎn)答題的形式考查，主要以硫、鐵、磷、鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和燃燒產(chǎn)物綜合考查，其中鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)是考查的重點(diǎn)。7．[2017臨沂5題2分]在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是()A．木炭B．鎂C．鐵D．硫B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，沒(méi)有白煙產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙，B正確；鐵在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，沒(méi)有白煙產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，沒(méi)有白煙產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。,8．[2015臨沂3題2分]下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，A錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，B錯(cuò)誤；紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，C錯(cuò)誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，D正確。,9．[2014臨沂3題2分]在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣體生成的物質(zhì)是()A．木炭B．硫C．紅磷D．鐵絲B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種無(wú)色具有刺激性氣味的氣體；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成白色固體；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。,10．[2016臨沂23(1)題3分]下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：,(1)A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe＋2O2Fe3O4，集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是防止燒落的高溫熔融物炸裂瓶底。,11．[2015臨沂28(2)題3分]下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。,(2)硫燃燒的化學(xué)方程式是S＋O2SO2，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫。,關(guān)聯(lián)考題?[2013臨沂19(6)題1分],猜押預(yù)測(cè)?4.[2017眉山中考]如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),A．氧氣無(wú)須提前制備和收集B．用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全C．該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體,D改進(jìn)后，分液漏斗可以控制過(guò)氧化氫溶液的加入，操作更方便，所以氧氣無(wú)須提前制備和收集，A正確；塑料瓶代替集氣瓶，可以防止集氣瓶炸裂，更安全，B正確；如果將分液漏斗中的過(guò)氧化氫溶液換為稀鹽酸(或稀硫酸)，將燒瓶中的固體改為石灰石(或鋅粒)，鐵絲換成燃著的木條，可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)，C正確；鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，D錯(cuò)誤。,命題點(diǎn)5實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,臨沂中考主要考查反應(yīng)原理；發(fā)生裝置和收集裝置的選擇；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；排水法收集氧氣的方法和注意事項(xiàng)等。考查形式主要以實(shí)驗(yàn)探究題為主，有時(shí)也會(huì)在選擇題中結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行考查。12．[2017臨沂28(1)(3)題2分]根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào))。(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。,(3)用裝置D收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是b(填序號(hào))。a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上解析：(1)高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱制取氣體，應(yīng)選用B裝置。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取。(3)排水法收集氧氣，加熱前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中；加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集氣體；待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。,13．[2014臨沂28題3分]通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào))，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O＋O2↑。(2)用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接。,解析：(1)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑。(2)用C裝置收集氧氣時(shí)，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以?yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接。,關(guān)聯(lián)考題?[2017臨沂21(1)(3)題3分]；[2015臨沂29(2)題1分],猜押預(yù)測(cè)?5.[2017重慶B卷]已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖像正確的是()B向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再變化，A錯(cuò)誤；溶劑質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后，溶劑質(zhì)量不再變化，B正確；過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，完全反應(yīng)后，過(guò)氧化氫的質(zhì)量為0，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0，C錯(cuò)誤；FeCl3是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，過(guò)氧化氫分解為氧氣和水，溶液質(zhì)量減小，F(xiàn)eCl3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，D錯(cuò)誤。,