九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來什么教案 滬教版.doc
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來什么教案 滬教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來什么教案 滬教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1章 開啟化學(xué)之門 第1節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么 教 材 解 讀 “化學(xué)給我們帶來什么”是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)的緒言課、啟蒙課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),主要是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀,使學(xué)生一開始就能喜歡化學(xué),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)起著至關(guān)重要的作用,因此在整個(gè)教材中占有特殊的地位。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)化學(xué)的意義,認(rèn)識(shí)化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)和生活的關(guān)系。 2.理解化學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。 過程與方法 通過課堂講解、觀看影像資料、課堂討論等來領(lǐng)悟化學(xué)與人類文明進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 1.通過讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的生動(dòng)有趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,使學(xué)生感受到化學(xué)的價(jià)值,樹立學(xué)習(xí)的信心。 2.激發(fā)學(xué)生為服務(wù)社會(huì)而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與求知欲,樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 難點(diǎn):對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。 探究點(diǎn)一 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) [情景展示1] 著名高分子化學(xué)家、北大校長周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》。其中寫道:“……你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何;即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖;……” [問題探究] 你了解化學(xué)嗎?化學(xué)離我們有多遠(yuǎn)? [思考交流] ____________________________________________________________ [歸納提升] 通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然、改造自然、保護(hù)自然。 (1)學(xué)習(xí)化學(xué),可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律,弄清生活和生產(chǎn)中的一些化學(xué)現(xiàn)象,并且可以控制化學(xué)變化,使其向?qū)θ祟愑欣姆较虬l(fā)展。 (2)學(xué)習(xí)化學(xué),可以使人們更好地認(rèn)識(shí)和利用自然界中的物質(zhì)。 (3)學(xué)習(xí)化學(xué),可以幫助人們研制新材料、開發(fā)新能源、研究生命現(xiàn)象、合理利用資源、防治污染和保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、促進(jìn)人體健康等。 (4)學(xué)習(xí)化學(xué),有利于人們學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科或領(lǐng)域。 [課堂速記] _____________________________________________________________ [情景展示2] 加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn) [問題探究] 加熱碳酸氫銨時(shí)有什么現(xiàn)象?由此說明碳酸氫銨應(yīng)該怎么保存? [思考交流] __________________________________________________________ [歸納提升] 加熱碳酸氫銨時(shí)白色晶體不斷減少,且能聞到刺激性氣味,說明碳酸氫銨在溫度較高時(shí)易分解,因此碳酸氫銨應(yīng)低溫密封保存。 [課堂速記] _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點(diǎn)二 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 [情景展示1] 當(dāng)前我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等,化學(xué)家們希望從化學(xué)角度,通過化學(xué)方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn)?;瘜W(xué)界所研究的課題很多,其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水而得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng);⑦研制開發(fā)新能源;⑧研制高效無磷洗衣粉;等等。 [問題探究] 把有助于下述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。 (1)健康問題:______________________________________________________。 (2)環(huán)境問題:_______________________________________________________。 (3)能源問題:______________________________________________________。 (4)糧食問題:_______________________________________________________。 [思考交流] _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 人們運(yùn)用化學(xué)知識(shí),利用各種自然資源,開創(chuàng)了化學(xué)工業(yè),生產(chǎn)了大量生產(chǎn)和生活中需要的新產(chǎn)品,然而對(duì)自然資源的不合理利用,也使得人類正面臨前所未有的資源危機(jī)。隨著人類對(duì)自身和自然認(rèn)識(shí)的加深,人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到應(yīng)當(dāng)合理開發(fā)與利用自然資源,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處,以促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 [課堂速記] _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示2] 充氮?dú)獾氖称钒b [問題探究] 食品為什么要密封保存?充入的氮?dú)庥惺裁醋饔茫? [思考交流] _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 食品敞口放置時(shí),很容易與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì),因此要密封保存,通??梢圆捎谜婵瞻b或充氣包裝。充入氮?dú)鈦肀4媸称肥且驗(yàn)榈獨(dú)夂芊€(wěn)定,在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),充當(dāng)了保護(hù)層。 [課堂速記] ________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示3] 鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn) [問題探究] 鐵在什么情況下易生銹?加入了濃食鹽水后,鐵絲生銹的速率有什么變化? [思考交流] __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 鐵在潮濕的空氣中易生銹,加入濃食鹽水后生銹速率加快。世界上每年因鐵生銹而損耗的鋼鐵量占年產(chǎn)量的十分之一,所以了解鋼鐵生銹的條件和影響鋼鐵生銹速率的因素,有助于延長鋼鐵的使用壽命,并擴(kuò)大鋼鐵的使用范圍。 [課堂速記] ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點(diǎn)三 化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 [情景展示] [問題探究] 你能舉例說出你身邊的新材料嗎? [思考交流] __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 1.古代化學(xué)——火的發(fā)現(xiàn)和利用 人類在遠(yuǎn)古時(shí)期發(fā)現(xiàn)并利用了火,為化學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨后,人們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)的變化,繼而又制得了具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。 我國古代三大化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒陶器;商代冶煉青銅器;春秋戰(zhàn)國時(shí)期冶鐵、煉鋼等,為世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)。 2.近代化學(xué) 十九世紀(jì)初,英國科學(xué)家道爾頓和意大利科學(xué)家阿伏加德羅等創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說。該學(xué)說的主要內(nèi)容是:物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。 1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編寫了元素周期表。在元素周期律的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),加速了化學(xué)的發(fā)展。 3.現(xiàn)代化學(xué)——納米技術(shù)、綠色化學(xué) 化學(xué)已成為當(dāng)代自然科學(xué)迅猛發(fā)展的一門實(shí)用科學(xué)之一?;瘜W(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮著越來越重要的作用。 [課堂速記] _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [課后反思點(diǎn)] 1.本節(jié)課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否基本達(dá)到預(yù)期目的?課堂語言、課堂氣氛和課堂教學(xué)是否良好? 2.學(xué)生對(duì)化學(xué)了解了多少? 3.開學(xué)第一節(jié)課偏重點(diǎn)是什么:興趣?知識(shí)?還是兩者兼顧? 4.本節(jié)課是否達(dá)到了學(xué)生渴望親近化學(xué),進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來什么教案 滬教版 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 開啟 我們 帶來 什么 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3381346.html