九年級物理全冊 第十三章 內能與熱機 13.2 科學探究:物質的比熱容 13.2.1 比熱容分層作業(yè) (新版)滬科版.doc
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第十三章 內能與熱機 13.2.1 比熱容 1.甲、乙兩種物質質量相同而比熱容不同,當它們升高相同溫度時,則() A.比熱容小的吸收熱量多 B.比熱容大的吸收熱量多 C.初溫低的吸收熱量多 D.甲、乙吸收的熱量一樣多 2.用兩個相同的“熱得快”,分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,兩液體的溫度隨時間變化關系的圖像如圖。根據圖像可知,甲液體的比熱容____(選填“大于”“小于”或“等于”)乙液體的比熱容。如果乙液體是水,那么質量為500g,初溫為20℃的乙液體吸收1.89105J的熱量,乙液體的溫度升高了____℃(氣壓為1標準大氣壓)。 3.一個質量為2g的燒紅的鐵釘,溫度為600℃,若它的溫度降低到100℃,釋放的熱量為____J;若這些熱量全部用于加熱100g常溫的水,則水溫將升高____℃。[已知鐵的比熱容為0.46103J/(kg℃),水的比熱容為4.2103J/(kg℃) 4.(對應例1)在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中: (1)小麗和小明用同一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示。在組裝器材時應先調節(jié)____(選填“A”或“B”)的高度,調節(jié)它的高度是為了__ __。 (2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油____,得出結論。要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是____。 (3)在對實驗進行反思時,他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是____。(答出一個即可) 5.小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗,并用圖像對實驗數據進行了處理,如圖所示。實驗中,水和另種液體在相同時間內放出的熱量相等。分析圖像可以得出:物質____為水,另一種液體的比熱容為____J/(kg℃)。 6.為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學設計了以下實驗: A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲、乙兩種液體 B.用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫 C.在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時間相同 D.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫 請解答下列問題: (1)在上述A、B、C、D四個實驗步驟中,存在錯誤的是步驟____(填寫步驟前的字母),該步驟中錯誤的內容應改為__ __; (2)步驟C中“加熱時間相同”是為了使甲、乙兩種液體____; (3)如圖是甲、乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖像。若將液體甲和液體乙加熱相同的時間,則液體____溫度升高得快,甲、乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲____(選填“>”“<”或“=”)c乙。 參考答案 【分層作業(yè)】 1.B【解析】甲、乙兩種物質質量相同,升高的溫度相同,根據Q=cmΔT知,比熱容大的物質吸熱多。 2.小于 90 【解析】由圖像可知,在相等時間內,甲液體溫度變化大,甲液體溫度升高較快,兩個加熱器相同、加熱時間相等,兩種液體吸收的熱量相等,由公式Q吸=cmΔT可知,在質量相等、初溫相同、吸熱相同的情況下,溫度升高快的液體比熱容小,所以甲的比熱容小,乙的比熱容大;乙液體溫度升高的度數為ΔT===90℃。 3.4601.1 【解析】鐵釘釋放的熱量為Q放=c鐵m(T1-T2)=0.46103J/(kg℃)0.002kg(600℃-100℃)=460J;水升高的溫度為ΔT==≈1.1℃。 4.(1)A確保使用外焰加熱 (2)升高的溫度天平 (3)用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等 【解析】(1)組裝實驗儀器時,應根據酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的B部分,這樣可以避免重復調整。(2)在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結論。實驗要控制水與煤油的質量相等,需要用天平測水與煤油的質量。(3)由圖乙所示實驗可知,實驗在同一燒杯中用“水浴法”對水與煤油同時加熱,該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等。 5.甲2.1103 【解析】由圖像可知,質量相等的甲、乙液體,15min內放出相同熱量時,甲液體溫度降低20℃,乙液體溫度降低40℃,由Q=cmΔT的變形公式知,甲的比熱容比乙大,所以甲物質為水。由Q甲放=Q乙放可得c甲mΔT甲=c乙mΔT乙,c甲ΔT甲=2c乙ΔT甲,所以c乙=c甲=2.1103J/(kg℃)。 6.(1)A在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質量的甲、乙兩種液體 (2)吸收熱量相同 (3)甲<- 配套講稿:
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