《2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè) 量導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版 [教學(xué)目標(biāo)] 1.熟知長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及單位的換算 2.掌握長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量工具及使用方法 3.了解誤差，減小誤差的方法 [教學(xué)重、難點(diǎn)] 刻度尺和停表的運(yùn)用 [教學(xué)設(shè)計(jì)] 1.通過回顧學(xué)生已有的長(zhǎng)度單位知識(shí)，導(dǎo)入刻度尺的運(yùn)用 2.進(jìn)一步讓學(xué)生掌握停表的運(yùn)用 [教學(xué)過程] 一、引言 利用課件，讓學(xué)生通過比較線段的長(zhǎng)短和圓的直徑，導(dǎo)出測(cè)量的意義，說明測(cè)量的重要性導(dǎo)出新課。 二、課堂教學(xué) 【重識(shí)測(cè)量的意義】 活動(dòng)一：比較下列兩圖中的線段的長(zhǎng)短和中心圓的直徑大?。? 活動(dòng)二：請(qǐng)兩位同學(xué)閉眼估測(cè)1min的長(zhǎng)短，并與所測(cè)時(shí)間相比較，看差距多少。 通過以上活動(dòng)，我們不難感受到，人的感覺是不可靠的，僅憑感覺去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確。 1.長(zhǎng)度的測(cè)量 【長(zhǎng)度的測(cè)量－單位】 在國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的單位是：米（m） 其它單位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。 各單位的進(jìn)率為： 1km=1000m=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000μm=103μm 1μm=1000nm=103nm 【長(zhǎng)度的測(cè)量－工具】 測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是：刻度尺 （一）刻度尺的使用－使用前的三個(gè)觀察 如圖所示，刻度尺在使用前必須進(jìn)行三個(gè)觀察： （二）刻度尺的使用－四會(huì) 2.時(shí)間的測(cè)量 （一）時(shí)間的測(cè)量－工具 （二）時(shí)間的測(cè)量－單位 在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位有：時(shí)：h ；分：min ；秒：s 進(jìn)率： 進(jìn)率：1h＝60min 1min=60s 3.誤差 長(zhǎng)度、時(shí)間和其他物理量的測(cè)量時(shí)，由于受使用的儀器和方法的限制，測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差。 測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差。 誤差是不可避免的。誤差和錯(cuò)誤不相同，錯(cuò)誤是可以消除的。 減小誤差的方法：（1）多次測(cè)量，求平均值；（2）選用精密的測(cè)量工具；（3）改進(jìn)測(cè)量的方法。 4.課堂練習(xí) （1）小張和小李合作測(cè)量了物理課本的寬度,四次測(cè)量16.75cm,16.76cm,16.78cm,16.98cm則課本的寬度為______cm。 （2） 如何測(cè)量一枚硬幣的直徑？怎樣測(cè)出一張紙的厚度？說出你的方法？ 三、作業(yè)： 在生活中會(huì)遇到許許多多的測(cè)量，請(qǐng)舉例說明生活中的一些特殊的測(cè)量方法。 教學(xué)反思：