《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活同步習(xí)題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活同步習(xí)題 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一課　豐富的社會(huì)生活 周末作業(yè)　第一課自主評(píng)價(jià) 1.隨著年齡的增長(zhǎng),我們開始關(guān)注社會(huì)、談?wù)撘恍┥鐣?huì)話題。下面對(duì)于社會(huì)生活的感受和認(rèn)識(shí)正確的有(　A　) ①社會(huì)生活絢麗多彩,而且在不斷地向前發(fā)展?、趨⒂^歷史博物館,我們感受到了震撼?、劭吹睫r(nóng)民在田間勞作,我們感受到了勞動(dòng)對(duì)身體的傷害是巨大的?、芸吹缴鐣?huì)生活中的一些假惡丑的現(xiàn)象,讓我們對(duì)社會(huì)失去了信心 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 2.“沙是散的,堆積起來就是無(wú)垠的沙漠;水是散的,積聚起來就是遼闊的海洋;風(fēng)是散的,匯聚起來就是威力無(wú)窮的風(fēng)暴?！庇纱丝梢?個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是(　C　) ①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分　②個(gè)人和社會(huì)互不相干?、蹅€(gè)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的?、軅€(gè)人只有依靠社會(huì)才有無(wú)窮力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在家里,有父母對(duì)我們的悉心照料;在學(xué)校,有老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);在公共汽車上,有司機(jī)和售票員為我們熱情服務(wù)……這一切表明(　B　) ①我們生活在社會(huì)中,和不同關(guān)系的人打交道?、谖覀冸x不開社會(huì)　③社會(huì)生活對(duì)人有重要的意義 ④我們只在自己熟悉的場(chǎng)景中生活 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.全國(guó)各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在廣大少年兒童中深入開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),積極引導(dǎo)和幫助廣大少年兒童通過集體體驗(yàn)、自我體驗(yàn)、角色體驗(yàn)和情景體驗(yàn)等形式,爭(zhēng)做家庭里的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友,在具體實(shí)踐中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫男袨榱?xí)慣。這一活動(dòng)的開展告訴我們(　C　) A.要把大部分精力用在實(shí)踐活動(dòng)上 B.社會(huì)生活是豐富多彩的 C.要積極參與社會(huì)生活,促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展 D.社會(huì)關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的 5.“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的,由別人傳授給我們的……”科學(xué)家愛因斯坦的話旨在告訴我們(　B　) A.社會(huì)是由個(gè)人組成的,以物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)為基礎(chǔ) B.人們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的種種條件 C.人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步是密不可分的 D.任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果 6.社會(huì)化是指每個(gè)社會(huì)成員在社會(huì)的影響下,通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會(huì)成員的過程。下列對(duì)社會(huì)化的認(rèn)識(shí)正確的是(　C　) A.社會(huì)化是大人的事,與初中生無(wú)關(guān) B.社會(huì)化會(huì)給青少年帶來負(fù)面的影響 C.每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì),都有一個(gè)社會(huì)化的過程 D.社會(huì)化的過程不需要和他人交往 7.閱讀漫畫,為避免類似漫畫中人物悲劇的發(fā)生,我們應(yīng)該(　C　) ①有親社會(huì)的情感和行為?、趲椭?不做“看客” ③有愛護(hù)公物的公德意識(shí)?、苊鞅媸欠?弘揚(yáng)正氣 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 8.“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)?！鼻嗄陮W(xué)生要報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)就必須認(rèn)識(shí)社會(huì)。了解社會(huì)、磨礪意志、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑是參加(　C　) A.理論學(xué)習(xí) B.加強(qiáng)鍛煉 C.社會(huì)實(shí)踐 D.體驗(yàn)生活 9.石家莊市第41中學(xué)八年級(jí)學(xué)生潘幸泉從小學(xué)二年級(jí)就組織成立了愛心社,每學(xué)期都會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)ド俦Ｖ行木柚繂?粗粗一算已有6年時(shí)間了。她還積極參加為貧困山區(qū)小學(xué)、地震災(zāi)區(qū)義賣等各種公益活動(dòng)。在學(xué)校里,但凡有同學(xué)需要幫助,潘幸泉總是不遺余力。她榮獲xx年度全國(guó)“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是(　A　) ①她積極參加公益活動(dòng),贏得了社會(huì)的認(rèn)可?、趲椭?快樂自己　③她熱心公益,踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀?、芩@么做是為了沽名釣譽(yù) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.(xx湖州)G20杭州峰會(huì)服務(wù)保障群體中既有恪盡職守、堅(jiān)守崗位的安全保衛(wèi)團(tuán)隊(duì),也有笑意盈盈、熱心服務(wù)的志愿者“小青荷”……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！靶∏嗪伞钡男袆?dòng)啟示我們應(yīng)該(　B　) A.一諾千金 B.樂于奉獻(xiàn) C.三省吾身 D.志存高遠(yuǎn) 11.簡(jiǎn)答題 “家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家”,千百年來,家國(guó)情懷已經(jīng)融入每個(gè)中國(guó)人的血脈之中。傳統(tǒng)家訓(xùn)文化內(nèi)容豐富,包含著“修身、齊家、治國(guó)、平天下”家國(guó)一體的教育思想,注重個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)的活動(dòng),將濃濃的家國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為具體的親社會(huì)行為。 將家國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為親社會(huì)行為,是社會(huì)發(fā)展的要求,也是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。生活中我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)? 答案:(1)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。 (2)我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。 (3)在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (4)要主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。 12.【我們是社會(huì)人】 浩瀚無(wú)垠的大海,由一滴滴水珠匯聚而成;雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,由一塊塊磚石壘就。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成的,社會(huì)的存在和發(fā)展,離不開它的每一個(gè)成員。我們生活的家庭、學(xué)校、班級(jí)就是一個(gè)個(gè)小社會(huì)。社會(huì)是由人組成的,人是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn),人必須生活在這個(gè)社會(huì)之中。 人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人必須面對(duì)各種關(guān)系,如家庭關(guān)系、親戚關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系等。這所有的關(guān)系形成一張巨大的網(wǎng),而人就是其中的一個(gè)或大或小的結(jié)點(diǎn)。 閱讀材料,回答問題: (1)你是怎樣理解“人是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn)”這句話的? (2)試列舉自己在不同社會(huì)關(guān)系中的不同身份。 答案:(1)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。 (2)如:在家庭中,我們是子女;在學(xué)校,我們是學(xué)生;在商店,我們是消費(fèi)者;在社區(qū),我們是居民等。